生物变异的类型
初二下学期数学-
生物变异的类型
真题回放
1
．
(2018·
天津卷
)
果蝇的生物钟基因位于
X
染色体上，有节律
(X
B
)
对无节律
(X
b
)
为显性；
体色基因位于常染色体上，灰身
(A)
对黑身
(a)
为显性。在基因型为
Aa
X
B
Y
的雄蝇减数分裂
过程中，若出现一个
AAX
B
X
b
类型的变异细胞，有关分析正确的是
(
D
)
A
．该细胞是初级精母细胞
B
．该细胞的核
DNA
数是体细胞的一半
C
．形成该细胞过
程中，
A
和
a
随姐妹染色单体分开发生了分离
D
．
形成该细胞过程中，有节律基因发生了突变
[
解析
]
<
/p>
A
错：若为初级精母细胞，细胞中应含有
Y
染色体，该细胞中已无
Y
染色体，<
/p>
应是次级精母细胞，因含
2
条
X
染色体，故该细胞处于减数第二次分裂。
B
错：该细胞处
于减数第二次分裂，核
DNA
数与体细胞相同。
C
错：由雄蝇的基因
型为
AaX
B
Y
可知，
A
、
a
位于一对同源染色体
(
常染色体
)<
/p>
上，
A
和
a
是随着同源染色体的分开而分离的。
D
对：
由
雄蝇的基因型为
AaX
B
Y
可知，其体内无
X
b<
/p>
基因，而出现的变异细胞中含有
X
b
基因，故是
有节律基因
< br>X
B
突变为无节律基因
X
b
。
2
．
(2016·
江苏卷
)
下图中甲、
乙两个体的一对同源染色体中各有一条发生变异
(
字母表示
基因
)
。下列叙述正确的是
(
B
)
A
．个体甲的变异对表型无影响
B
．个体乙细胞减数分裂形成的四分体异常
C
．个体甲自交的后代，性状分离比为
3
∶
1
D
．
个体乙染色体没有基因缺失，表型无异常
[
解析
]
<
/p>
个体甲发生了染色体结构变异中的缺失，基因数目减少，可能对表型有影响，
A
项错误；
个体乙发生的是染色体结构变异中的倒位
，
变异后染色体联会形成的四分体异常，
B
项正确；若基因与性状不是一一对应的，则个体甲自交的后代性状分离比不是
3
∶
1
，
C
项错误；
个体乙染色体上基因没有缺失，
但染色
体上基因的排列顺序发生了改变，
也可能引
起性状的改变，
D
项错误。
3<
/p>
．
(2016·
天津理综卷
)
枯草杆菌野生型与某一突变型的差异见下表：
枯草杆菌
核糖体
S12
蛋白第
55
链霉素与核
在含链霉素培养基
第
1
页
共
8
页
－<
/p>
58
位的氨基酸序列
野生型
突变型
…－
P
－
K
－
K<
/p>
－
P
…
…－
P
－
R
－
K
－
P
…
糖体的结合
能
不能
中的存活率
(%)
0
100
注：
P
：脯氨酸；
K
：赖氨酸；
R
：精氨酸
下列叙述正确的是
(
A
)
A<
/p>
．
S12
蛋白结构改变使突变型具有链霉
素抗性
B
．链霉素通过与核糖体结合
抑制其转录功能
C
．突变型的产生是
由于碱基对的缺失所致
D
．链霉素可
以诱发枯草杆菌产生相应的抗性突变
[
解析
]
<
/p>
据表可知，突变型在含链霉素的培养基中存活率达到
100%
，说明
S12
蛋白结
构的改变使突变型具有链霉素抗性，
A
项正确；
链霉素通过与核糖体结合，
可以抑制其翻译
功能，<
/p>
B
项错误；
野生型与突变型的氨基酸序列
中只有一个氨基酸不同，
因此突变型的产生
是碱基对替换的结果
，
C
项错误；
该题中链霉素只是起到鉴
别作用，
能判断野生型和突变型
是否对链霉素有抗性，并不能诱
发枯草杆菌产生相应的抗性突变，
D
项错误。
< br>
核心拓展
1
．
明确三种可遗传变异类型与生物类型、细胞分裂方
式的关系
(
填表
)
变异类型
基因突变
基因重组
染色体变异
生物类型
原核生物、真核生物、病毒
_
真核生物
__
_
真核生物
__
分裂方式
二分裂、无丝分裂、有丝分裂、减数分裂
_
减数分裂
__
_
无丝分裂、有丝分裂、减数分裂
__
2.
突破生物变异的三大问题
(
填空
)
(1)
关于“互换”问题：
①同源染色体上非姐妹染色单体间的交叉互换，属于基因重组
——
参与互换的基因为
“
_
等位基因
__
”；
②非同源染色体之间的互换，属于染色体结构变异中的易位
——
参与互换的基因为“
_
非等位基因
__
”。
比较
交换对象
易位
非同源染色体，非等位基因
交叉互换
同源染色体，等位基因
图示
(2)
关于“缺失”
第
2
页
共
8
页
<
/p>
①
DNA
分子上若干“基因”的缺失，属
于
_
染色体变异
__
< br>；
②基因内部若干“碱基对”的缺失，属于
_
基因突变
__
。
(3)
涉及基因“质”与“量”的变化问题
：
基因突变
基因重组
染色体变异
改变基因的质
(
基因结构改变，成为
_
新基因
__)
，不改变基因的量
不改变基因的质，也不改变基因的量，但改变基因间组合搭配方式，
即改变
_
基因型
__(
注：转基因技术可改变基因的量
)
。
< br>
不改变基因的质，但会改变基因的量或改变基因的
_<
/p>
排列顺序
__
3.
理清基因突变与生物性状的关系
(
填空
)
(1)
基因突变对性状的影响：
碱基对
替换
增添
缺失
影响范围
小
大
大
对氨基酸序列的影响
只改变
1
个氨基酸或不改变
插入位置前不影响，影响
_
插入后
__
的序列
缺失位置前不影响，影响
_
缺失后
__
的序
列
(2)
基因突变不一定会导致生物
性状改变的原因：
①基因突变后转录形成的密码子与原密码子
决定的是
_
同一种氨基酸
__
。
②基因突变为
_<
/p>
隐性
__
突变，如
AA
→
Aa
，也不会导致性状的改变
。
题型突破
题型
1
考查三种可遗传变异
1
．下列关于基因重组的说法不正确的是
(
B
)
A<
/p>
．减数第一次分裂后期，非同源染色体上非等位基因的自由组合属于基因重组
B
．受精作用过程中配子的自由结合属于基因重组
C
．我国科学家培育抗虫棉，利用的
原理是基因重组
D
．将活的
R
菌与加热杀死的
S
菌
混合，部分
R
菌转化为
S
菌属于基因重组
[
解析
]
<
/p>
自然状况下，基因重组有两种情况：
①
非
同源染色体的自由组合可能导致非同
源染色体上的非等位基因进行自由组合。
②
同源染色体中非姐妹染色单体的交叉互换可实现
染色单体上的基因重组。
人工转基因属于基因重组；
受精作用过
程中配子的自由结合不属于
基因重组。
2
．
(2016·
全国卷
Ⅲ
)
基因突变和染色体变异是真核生物可遗传变异
的两种来源。回答下
列问题：
(1)
基因突变和染色体变异所涉及的碱基对的数目不同，前者所涉及的数目比后者
_
少
__
。
(2)
在染色体数目变异中，既可发生以染色体组
为单位的变异，也可发生以
_
染色体
_
_
为
单位的变异。
第
3
页
共
8
页
(3
)
基因突变既可由显性基因突变为隐性基因
(
< br>隐性突变
)
，
也可由隐性基因突
变为显性基
因
(
显性突变
)
。
若某种自花受粉植物的
AA
和
aa
植株分别发生隐性突变和显
性突变，
且在子
一代中都得到了基因型为
Aa
的个体，则最早在子
_
一
__
代中能观察到该显性突变的性状；
最早在
子
二
代中
能观察到该隐性突变的性状；
最早在子
_
三
__
代中能分离得到显性突变纯
合
体；最早在子
_
二
__
代中能分离得到隐性突变纯合体。
[
解析
]
<
/p>
(1)
基因突变涉及某一基因中碱基对的增添、
< br>缺失或替换，
而染色体变异往往涉
及许多基因中碱基对的
缺失、
重复或排列顺序的改变，
故基因突变所涉及的碱基对的数
目比
染色体变异少。
(2)
染色体数目
变异可以分为两类：一类是细胞内染色体数目以染色体组的
形式成倍地增加或减少，
另一类是细胞内个别染色体的增加或减少。
(3)
< br>由题干信息
“
AA
和
aa
植株分别发生隐性突变和显性突变，且在子一代中都得到了基因型为<
/p>
Aa
的个体
”
可
知，
AA
和
aa
植株突变后的基因型都为
Aa
。若
A
A
植株发生隐性突变，
F
1
(Aa)
自交，子二代的
基因型为
AA
、
Aa
、
aa
，则最早在子二代中能观察到该隐性突变的性状，且最早在子二代中
能分离得到隐性突变的纯合体。若
aa
植株发
生显性突变，则最早在子一代中可观察到该显
性突变的性状，
F
1
(Aa)
自交，子二代
(F
2
)
的基因型为
AA
、
Aa
、
aa
，由于基因型为
AA
和
Aa
的个体都表现为显性性状，欲分离出显性突变纯合体
，需让
F
2
自交，基因型为
AA
的个体
的后代
(F<
/p>
3
)
不发生性状分离，则最早在子三代中
能分离得到显性突变的纯合体。
变异对生物的影响
(1)
基因突变对性状的影响。
①
替换：只改变
1
个氨基酸或不改变。
②
增添：
插入位置前不影响，
影响插入后的序列，
以<
/p>
3
个或
3
的倍数
个碱基为单位的增
添影响较小。
③<
/p>
缺失：
缺失位置前不影响，
影响缺失后的
序列，
以
3
个或
3
的倍数个碱基为单位的缺
失影响较小。
(2)
可遗传变异对基因种类和基因数量的影响。
①
基因突变
——<
/p>
改变基因的种类
(
基因结构改变，成为新
基因
)
，不改变基因的数量。
②
基因重组
——
不改
变基因的种类和数量，但改变基因间组合方式，即改变基因型。
③
染色体变异
——
改变基因的数量或
排列顺序。
题型
2
考查生物变异类型的判定
3
．
(2018·
全国卷
Ⅰ
)
某大肠杆菌能在基本培养基上生长，其突变体
M
和
N
均不能在基
本培养基上生长，但
M
可在添加了氨基酸甲的基
本培养基上生长，
N
可在添加了氨基酸乙
的基本培养基上生长。将
M
和
N
在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时
间后，再将
菌体接种在基本培养基平板上，发现长出了大肠杆菌
(X)
的菌
落。据此判断，下
列说法不合理的是
(
C
)
第
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页
共
8
页