救

。

【教学目标】

1.

看懂每幅图，理解课文内容。

< /p>

2.

认识

12

个 生字，会写

7

个生字，理解新词，学习好词好句。

3.

正确、

流利、

有感情地朗读课文。

熟读课文，

理解课文内容 。

通过读、

写、

练的方式学习生字。通 过朗读课文，

懂得小伙伴之间要互相帮助。

【教学重难点】

1.

正确、流利、有感情地朗读课文。

2.

通过朗读课文，

知道鸭子和公鸡的 不同习性，

懂得小伙伴之间要互相帮助。

【教学准备】

多媒体课件，生字卡。

【课时安排】

2

课时

第一课时

【课时目标】

1.

< br>认识

12

个生字，会写

7

个生字，理解新词，学习好词好句。

2.

正确、流利地朗读课文。

【教学过程】

一、激趣导入，引入新课。

同学们喜 欢小动物吗

?

今天我们来认识两位小动物朋友

< br>(

课件出示小公鸡和

小鸭子

)< /p>

，看一看他们之间发生了什么事。

二、自主探究，学习新课。

(

一

)

读题、解题。

1.

从课题上看，这篇课文讲的谁和谁的事

?(

小公鸡和小鸭子

)

2.

小公鸡和小鸭子之间会发生什么事呢

?

我们 一起读读课文吧

!

(

二

)

初读课文，看图，了解大意。

(

< br>出示课件

)

1.

这篇课文一共 有几个自然段

?

在每个自然段前标出序号。

2.

观察课本中的插图，每幅图上画的是什么

?

3.

圈出课文中的生字，读准字音

。

(

三

)

汇报交流。

1.

说一说，课文主要讲了什么内容

?

2.

出示新词，提出不理解的词语，联系上下文理解词语。

3.

出示生字卡片，读一读。

(

四

)

指导书写生字 。

1.

他，

tā

，拼读音节，读词语

:

他们。

(1)

识记字形。

< br>(2)

指导书写

:

书写时左窄右 宽。

2.

河，

hé

，拼读音节，读词语

:

河水。< /p>

(1)

识记字形。

(2)

指导书写。

①整体位置，左窄右宽。

②部件位置

:

三点水，第一笔靠右，二、三笔对齐，“口”居竖中线。

③教师示范，学生仿写，重点指导三点水的写法。