4个爱国的故事
苏步青故居-
《王二小》
——<
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抗日英雄
王二小，少年抗日英雄。
1929
年生于河北省涞源县上庄村。抗日
战争时期，
王二小的家乡是八路军抗日根据地，
经常受到日本鬼
子的
“
扫荡
”
，王二小是儿童团员，他常
常一边在山坡上放牛，一边给八<
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路军放哨。
1942
年
< br>10
月
25
日
< br>（农历
9
月
16
日）
，
日本鬼子又来
“
扫
荡
”
，走到山口时
迷了路。敌人看见王二小在山坡上放
牛，就叫他带
路。王二小装着听话的样子走在前面，为了保卫转移躲藏的乡亲，把
敌人带
进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道
上了当，就气
急败坏地用刺刀挑死了王二小，正在这时候，八路军
从山上冲下来，消灭了全部敌人。
《钱学森》
——
回国研制导弹
195
5
年初冬，
刚刚冲破美国当局阻挠回到祖国的钱学森，
来到哈
尔滨军事工程学院参观。院长陈赓大将问他：
“
中国人能不能搞导
弹？
”
钱学森说：
“
外国人能干的，中国人为什么不
能干？难道中国人
比外国人矮一截？
”
就这一句话，决定了钱学森从事火箭、导弹和航天事业的生涯。
他以其对中国火箭导弹技术、
航天技术乃至整个国防高科技事业的奠
基性贡献，为我军武器装备现代化建设写下了精彩绚丽的篇章。
听了故事后的感受
看了
《为中华之崛起而读书》
这个故事，
我认识到读书不仅为了自己掌握知
< br>识，不仅是为了父母，还要为了报答祖国，为了祖国的繁荣而读书。因为没有祖
国
就没有我们。尽管现在我们的祖国强大了一点，但是要想让外国不欺负我们，
就要振兴中
华。
我也要像周恩来一样，从小树立远大的理想，努力学习，
掌握好知识，将来
使自己成为一名对国家有所作为的人。
听了故事后的感受
小英雄
王二小
的事迹感动着我，
使我认识到
今
天的幸福
生活来之不易，
是许
多革命先
烈抛头颅洒热血
，英勇献身换来的。抗日时期，许多的少年先
锋队员
也参加到
抗日战争
中，
为抗日献出自己年幼且宝贵的生命。
比起
抗日战
争
时期的
少先队员
，我们的生活幸福多
了，不愁吃穿，能读书，还能愉快地玩耍。所以，
我们更要
珍惜
现在
和平、
幸福的时光
。
做为一名小学生，
我现在的主要任务
就是要
好好学习，
天天向上
，
长大以后
才能报效祖国。
听了故事后的感受
我从钱学森爷爷身上看到了他那种时刻想要为祖国争光，报效祖国的爱国
之情，非常值得我们学习。俗话说：“国家兴亡，匹夫有责”。爱国是我们每个
人的义
务，我们也要认真学习好科学文化知识，将来为祖国的建设添砖加瓦。
少年中国说译文
所以说今天的责任，
不在别人身上，
全在我们少年身上。
少年聪明国家就聪
明，少
年富
裕国家就富裕，
少年强
大国家就强大，少年独立国家就独立，少年自
由国家就自由，少年进
步国家就进步，少年胜过欧洲，国家就胜过欧洲，少年称
雄于世界，国家就称雄于世界。
美丽啊我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮
啊
我的中国
少年，将与祖国
万寿无疆
！
爱我中华“知行学堂”教学设计
沁阳市实验小学
任媛媛
教学目标：
通过诵读经典文章，
激发学生爱国主义精神，
使学生真正树立起
为振兴祖国，提高中华民族素质，奋发读书的远大理想。
教学准备：
课件，《为中华之崛起》视频，“少年少年祖国的春天”歌曲。
教学过程：
导入
知行学堂传文明，
传统美德润人生，同学们，今天我们一起来诵
读经典文章，传承中华美德。<
/p>
一、
诵读经典《少年中国说》
1
、过渡语：少年智则国智，少年强则国强。近代思想家梁启超
挥笔成就经典名篇《少年中国说》，寄托了他对少年中国的热爱和期
望
。今天我们就一起来诵读这篇经典之作。
2
、齐读《少年中国说节选》。
二、
高唱歌曲《少年少年祖国的春天》
1
过渡语：１９５７年１１月１７日，莫斯科大学，伟大领袖毛
主席曾对留学生们说过这样一句话：“世界是你们的，也是我们的，
但是归根结底是你们的。”
2
、
是啊，少年朝气蓬勃，就像是早晨八九点钟的太阳，充满着
希望，象征着祖国的未来。<
/p>
接下来我们一起来歌唱《少年少年祖国的
春天》。
三、
观看视频《为中华之崛起而读书》