排球的“心跟进”防守战术教案讲课讲稿
宁波九峰山-
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排球教学教案
教材
排球“心跟进”战术
课型
实践课
时间
45min
内容
1.
认知目标：了解并掌握排球“心跟进”防守基本概念，理解在技战术中的应用，是比赛过
程中不
教
可缺少的技战术。
学
2.
<
/p>
使
95%
以上的学生了解，
95%
以上的学生敢于展示自我，提高“心跟进”防守意识。
目
3.
情感目标：
激发学生自主探究，
大胆尝试的学习兴趣，
培养学生不畏艰
苦，
勇于克服困难的精神，
标
逐步形成果断、坚毅、勇于战胜自我的优良品质。
重点
判断——吊球及网前小球
难点
学
生
活
动
步伐移动（跟进）防守意识
组织与要求
队形：
X X X X X X X X
X X X X X X X X
O O O O O O O O
O O O O O O O O
课的
课
的
内
容
教
师
活
动
结构
一、课堂常规
1.
检<
/p>
查
服
装
1.
整队、报数
和
整
队
情
2.
师生问好，
宣布本次
况
课的内容。
2.
宣
布<
/p>
本
次
3.
安排见习生
课
的
内
容
和要求。
二、准备活动
1.
绕排球场慢跑，完成前
组织教法：集体练
踢、后踢、高抬腿及左右
习
滑步跑。
（见图二）
准
教学步骤：
2.
球操
1.
教师
讲解示
（
1
）伸展运动
范。
< br>（
2
）体转运动
（
3
）弓步运动
2.
教师喊口令
（
4
）腹背运动
备
指挥学生练
习
三、适应部分
讲解示
范动作要
1.
步伐移动（持球）
领
（
1
）
前后左右移动，
跨步。
部
（
2
）无球垫球动作练习。
教
师
讲
解
示
2.
反应练习
:
范
反
应
练
习
要
要求学生报数并围城一
求。
个圆圈，一位同学在中间
抛
球
要
垂
直
随机报数，被报到的同学
分
出来接垫球。
高度，约为
2.5m
左右，被点到同
（
1
）
报数，学生记住自
学
跑
向
中
间
位
己报的数。
置，同时中间的
（
2
）<
/p>
分组练习：以排头
同学迅速跑到被
为圆心，男女各两
点
到
同
学
的
位
队
分
别
在
各<
/p>
自
队
置。
伍
围
成
的
圆
圈
内
练习。
学生按要求整队、
报数，
明确学习内容
及要求态度端正，
认
真听讲。
学练法与步骤：
1.
<
/p>
观
察
教
学
示
范，理解动作
要领。
2.
学生听教师口
令练习。
学生练习
要求：
动作规范到位
整齐。
男女生各围成两
个圈进行练习
（听哨音开始）
< br>被点到的同学迅
速出来垫接球，
反应
要及时，垫球要稳，
依次练习。
（见图三）
▲
（图一）
队形：
（
图二）
球操队形，
学生成广播体操队
形散开
球操口令为
4 X
8
拍
队列队形前后左右保持一
臂距离。
练习图：
（图三）
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