小学篮球运球教案
狐狸分饼-
小
学
篮
球
运
球
教
案
公司内部编号：（
GOOD-TMMT-MMUT-
UUPTY-UUYY-DTTI-
小学篮球运球教案
学习目标
1
、进一步体验篮球的拍球动作，掌握行进间简单拍球的技术。
2
、发展学生动作的准确、灵敏和协调性。
3
、培养学生敢于展示自我和创新的意识，提高团结合作
的意识。
教
学资源
篮球场
2
个，小篮球
53
个，标志桶
10
个，录音机
1
部
。
达成目标
通过花样拍球、直线运球等练习，提高学生控球的能力，发展学生创
新能力，培养学生
展示自我的勇气和信心。
学习内容
篮球之运球
教学流程
集合整队
< br>----
球操练习
----
花样
拍球练习
----
直线运球练习
---
迎面
拍球接力——放松操。
时间
达
成
目
标
学习内容
组织
形式
学
生
学
习
教师活动
参与、技能、身体健康
心理、社会适应能力
学生活动
学习方式
2
分钟
集中注意力，调整学习状态。
1
、激发学生学习的热情。
2
、培养良好的组织纪律性。
集合整队。
四路纵队
持球集合，精神饱满，注
意力集中。
认真听讲
讲清本次课的学习任务和要
求，激发学生的学习热情，
调动学习的积极性。
5
分钟
1
、通过球操练习，增加手对球的肌肉感觉。
2
、提高学生的协调性和灵敏性。
<
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提高学生学习篮球的兴趣，培养做准活动的
习惯。
球操练习：
1
、双手体前拨动球；
2
、颈部环绕交接球；
3
、腰部环绕交接球；
4
、跨下环绕交接球；
5
、单、双手上抛球、接球等。
集体面向教师，成圆形散开。
1
、持球面向教
师，快速散开。
2
、听音乐，跟教师练习。
模仿练习
1
、讲解示范，引导学生做好球操练习。
2
、语言激励。
时间
达
成
目
标
学习内容
组织
形式
学
生
学
习
教师活动
参与、技能、身体健康
心理、社会适应能力
学生活动
学习方式
12
分钟
1
、学习拍球的基本方法，体验球性，掌握拍球的技能。
2
、发展学生动作的准确、灵敏和协调性。
1
、感受篮球运动的乐趣，提高自信
心，敢于展示自我。
2
、培养创新的意识。
花样拍球练习：
1
、学生展示几种不同的拍球方法。
2
、分组练习、讨论，要求掌握三种以上。
分组练习
1
、分组，按教师提
示，
大胆创新进行花样拍球练习。
2
、勇于展示自我。
探究学习
自主练习
1
、提示学生，分组让学生进行花样拍球。
2
、组织学生展示成果，并进行评价。
10
分钟
1
、通过练习，提高运球和控球能力。
2
、发展
学生动作的准确、灵敏和协调性。
通过展示，提高学生的自信
心，培
养了相互协作、团结进取的作风。
直线行进运球练习：
1
、小组长带领下练习。
2
、各小组进行展示。
自由组合成五路纵队
1
、分组，积极
参与直线行进运球
的练习。
2
、小组内要做好讨论和改进方法，能力强帮助较差的同学。
自主练习
1
、讲
解、示范直线行进运球的方法。
2
、组织学生练习，做好个
别学生的辅导。
7
分钟
1
、通过游戏，提高学生运球和控球能力。
< br>2
、发展学生速度、灵敏和协调等身体素质。
1
、在游戏中体验成功的乐趣，提
高自信心。
2
、培养学生团结合作的意识。
游戏：迎面拍球接力。
方法：（略）
规则：（略）
1
、小组长带领下，直线拍球练习。
2
、分组进行比赛，看谁快。
随机分组成
5
组，每组分两小组相对站立，相
距
15
米。
1
、在小组长带领下，直线快速拍球练习。
< br>2
、遵守游戏规则，积极参与游戏竞赛活动。
合作学习
1
、讲解示范游戏的方
法和规则。
2
、组织学生进行游戏竞赛活动。
3
、对各小组进行评价。
4
分钟
乐于参与，努力展示自我。
感受美，表现美，培养团队精神。
1
、放松操。
2
、小结
3
、下课
1
、集体练习。
2
、同心圆队形。
1
、听音乐练习，欢快轻松，享受优美的旋律。
2
、归还器材。
自主学习
1
、听音乐领做。
2
、语言引导。
3
、总结：本课情况。
课后反思
水平二（三年级）篮球——运球单元教学计划
一、教学目标：体验篮球的运球动作
,
感受篮球活动的
乐趣。培养学生对小篮球
的爱好，激发学生的运动兴趣，成长灵敏、协调等素质。成长学
生的学习能
力，培养合作意识和社会适应能力，提高自信，形成积极主动的学习与生活态
度。
二、教学重点：控球能力
三、教学顺序：
1
熟悉篮球，初步体验运球（拍球）动作。
1
< br>、双手持球向上抛、接球。
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2
、单手持球向上抛、接球。
3
、原地各种拍球练习。
4
、游戏：绕“
8
”字运球。
5
、游戏《空当接龙》。
2
体验运球动作。
1
、单人运球。
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2
、各种办法的运球。
3
、行进间运球。
4
、运球游戏：“我变，我变，我变
变变”、“石头，剪刀，布”、“老鹰抓小
鸡”、“捉尾巴”
5
、游戏《冲过封锁线》扣篮或投篮。
3
运用运球动作。
1
、
运球接力。
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2
、
变向运球。
3
、
运球打靶比赛。
4
、
小组对抗练习。
5
、
合作运球。
《我们是小小篮球运动员》体育课教案
本课贯彻“以学生发展为本”和“
健身育人”的教学理念，树立“健康第
一”的指导思想。从发展学生身体的基本活动能力
，激发学生参与体育健身活
动的角度出发，让学生带着问题去探索，去实践，并提供一定
的探究和创造空
间，在教与学的双边活动中，培养学生探究性学习的意识和能力及创新精
神。
所确立的以
我们是小小篮球运动员
为主题的体育主题式情境故事教学实践
课。
本
课的器材，源于儿童常见的篮球，将它作为教学的载体一物到底，并根
据中年级学生的生
理、心理特点，进行教材的编排。力求使学生在玩中学、玩
中练、玩中创、玩中体验体育
课的情趣所在。
在教学中，我将每一部分的学习内容用小标题形象生动化，创设了一系列
的情境
来激发学生的求知欲望。整堂课由欢乐总动员、健身园、练兵大本营、