幼儿园早操活动设计

余年寄山水
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2021年02月08日 07:49
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2021年2月8日发(作者:冰棍棒)




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_6_


课时



幼儿园早操活动设计



需课时:单元、章、节



话题


5




__1


-


6_


课时幼儿早操的意义






幼儿早操设计、编排新授课


___



教学内容课型


___




幼儿早操的组织实施



1


、了解幼儿园早操的基本含义以及对幼儿发展的作用;


2

< br>、理解幼儿早


操编排的基本原则、掌握早操编排的内容和方法;

< br>


教学目标组织和指导幼儿早操活运用有关学


前幼儿教育 的理论和方法学习设计、


3




动。



幼儿早操的编排、幼儿早操的组织与实施











幼儿早操的编排











讨论法、讲授法、案例分析法教学方法





PPT


教学准备


、案例文本、图片、视频、幼儿早操动作说明教学教学环节与主要内容




教学活









导入部分:视频导入,激发学生兴请你说说你对幼儿【视频导 入】播放幼儿园早操活动视频,


明确本次活动的教学趣,



园早操活动的认识。



目标。


相信学了这个话题后今天我们开始幼儿园


的早操活动设计,



对于幼儿早操的特点、编排和组织实施会有更深入的认识和理




解。










基本部分:





一、幼儿早操活动的意义和作用是什么





以基本体操为主要内容的早操活动是幼儿园在早晨开展的、





一种体育组织形式,也是幼儿身体 锻炼的重要活动之一通过提问引导学生思【提问】你觉得在


幼儿园开展早操活动有哪些积 极意义?再由教早操活动的意义,



(一)有助于幼儿精神饱满 、


体力充沛的开始一日生活



师总结或 补充。开展早早操活动是幼儿在园一日生活中的第一个集体


活动,




使其逐步进入良好的活动操活动可以提高整个机体的活动能力,




.



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状态,在精神饱满、体力充沛的状态中开始一日活动。


(二)有助


于幼儿良好的习惯、个性和意志品质的养成



早操活动,能培养幼儿


勇敢、顽强的意志品质和自信 心,还



乐群、合作及群体意识,使之


形成良好的个性。能培养幼儿参与、



(三)有助于幼儿锻炼体 质和


塑造良好的形体坚持做早操等体育活动,能有效使幼儿适应不同的

< br>气温变化。提高抵抗疾病的能力,促进幼儿良好身体形态的形成和


幼儿要学会控制 好队列队形的变化、走跑的间距、每一个动作的到


位,幼儿的观察力、注意力、记忆力和 控制力将得到培养。




(五)


有助于融入美育早操活动也是欣赏美、感受美、表现美的过程。如


在音 乐的选择上,要选择适合幼儿年龄特点、节奏感强、旋律优美


和富有


幼儿情趣的音乐。
























流通过阅读相关案例,鼓


讨论早操的基本流程,教

< br>励学生之间积极交流,师


针对学生讨论的结果并详


细讲解 各进行总结,



个环


身体的正常生长发育。




(四)有助于开发幼儿智力在早操活动中,

< br>节。








二、


幼儿早操活动的构成与内容是什么



(一)幼儿早操的


构成案例,


《编排早 操》


109


页的学生自主阅读教材【自主学习】




说幼儿早操的基本构成要素。



1


、热身运动如走、跑和变速跑等全


身运动 ,达成热身的目的。教师可以每周或每两周重点加强哪方根


据班级幼儿的发展水平定出计 划,



面的体能训练。



、队列变化


2


队列与队形变化包括:速度的变化、变 换队形走(切段分队



走、蛇


形走、开花走等。



、基本操节


3




.



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基本操节是早操的主要部分。主要包括:模仿操、徒手操、


< /p>


轻器械


操。


4


、 体能活动



利用身体或器材练习走、跑、平衡、跳和钻等动


作,发展幼



儿的基本动作的协调性和运动 能力。


5


、放松阶段



在早


操的放松环节,身心充分的放松,可以使幼儿以良好的身体与精神


面貌,开始一天的幼儿园生活。



【举例】如在 最后环节选用古典名


曲《梁祝》的音乐,幼儿在优美的旋律中化为了一只只可爱的小蝴< /p>


蝶,轻柔地舞动翅膀,



放松身体。



(二)


幼儿早操的内容


















如学生有


教师讲授为主,



问题可以


随时提出。
















请学生学习做模示意图,


仿操,感受 模仿操的特



点。















































仿操


1.



【教师讲解】



)特点:动作简单、形 象逼真、略有夸


张、生动有趣。



1< /p>


)种类:生活、劳动、运动、军事、动物和游戏


模仿操

< p>
2




等。


,请学生学一学。模)


【做一做】出示《小动物模仿


穿花衣,跳起舞,真美丽。



胖小熊,学走路,慢吞吞,真有趣。




小熊,学走路,慢吞吞,真有趣。



小鸭子,水中游,捉小鱼,嘎嘎


嘎。



小鸭子,水中游,捉小鱼,嘎嘎嘎。



小青蛙,呱呱呱,蹬蹬


腿,乐哈哈。



小青蛙,呱呱呱,蹬蹬腿,乐哈哈。



小猴子,真淘


气,东瞧瞧,西望望。



小猴子,真淘气,东瞧瞧,西望望。



小花


猫,喵喵喵,捉老鼠,本领大。




操》



3


仿操儿歌:



小蝴蝶,穿花衣,跳起舞,真美丽。



小蝴蝶,




.




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小花猫,喵喵喵,捉老鼠,本领大。



象哥哥,鼻子长,喷水洗澡凉又凉。





象哥哥,鼻子长,喷水洗澡凉又凉。





小白兔,白又白,蹦蹦跳跳真可爱。






小白兔,白又白,蹦蹦跳跳真可爱。的出示《小动物模仿操》






























.




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2



徒手操在掌握模仿操的基础上,



【提问】徒手操的特点是什么?有哪些种类?教师通过提


问引导学生) 特点:动作规范、简单,身体姿势端正,节奏明快,



1


思考徒手操的特点和种




儿易于学习。


类。轻器械操,下同。


)种类:广播操、徒手操、拍手操、武术操、韵律操、



2


.



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健美操等。




【举例】见教材附录


1




3


、轻器械操





【提问】轻


器械操的特点是什么?有哪些种类?)特点:具有色彩、声响及动


哑铃操、球操、圈操 、绳操、旗操、


(花操、纸棍操、饮料罐操、皮


筋操、筷子操、 毛巾操、彩条操、



竹竿操、花环操以及凳子操、椅

< p>
子操、桌子操等。



2




【举例 】见教材附录(三)不同年龄班幼儿


早操的特点




1


、内容选择的特点【教师讲解】


< /p>


)小班:以模仿操


为主。动作少、难度低、重复多,小

< p>
1




10

< p>
分钟。朋友边念儿歌边


做操,增强早操的趣味性。时间为

< br>8



2


)中班:以徒手操为主, 辅


以轻器械操。要求幼儿在做(早操时,要求有一定的队列队形概念,

< br>动作尽可能做到位。时间分钟。




12



10



3


)大班:以轻器械操


为主。要求活 泼,动作要有一些变(化(动作方向上的变化,前后


左右等;幼儿分组与小组配合的各分


12


时间为~


15

< br>种变化;幼儿


集中活动与分散活动的变化等)


。钟。




2


、队列队形 的特点你知道


有哪些队列队形?你就觉得哪些适合在【交流讨论】



小班进行?哪


些适合在中班进行?哪些又适合在大班进行? )小班:上学期多半


以圆圈形、散点式为主,下学期可


1




以加入六路纵队。


2


)中班:


根据中班上期幼儿的实际发展水平,队形的变(< /p>



蛇形走,化可以尝


试为切段分队走、下 学期可以增加单队十字型。















帮助学生掌


握教师讲解,



要点。









导学生掌握小中大论,提


高班队列队形的特点,



生自主学习能力。






作多变 的特点,易于激发幼(


1


儿的练习兴趣。



2


)种类:手铃操、


通过核心问题 的交流讨引



.



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)大班:大班可以更复杂,如双队十字型,多队穿插等。




3





三、


如何编创幼儿早操





(一)


幼儿早操编创的基本原则



1








教师讲 授为主,


可以


价值需求的原则价值需求原则是指我们在创编幼儿 早操时首先【教


师讲解】从更好地发挥早操价值的角度去设计早操内要思考早操的


价值,



容。



【提问】幼儿早操的根本目的价值是什么?)锻炼幼


儿骨骼、关节及 大肌肉群,发展幼儿柔韧、力


1



< /p>


量、灵敏等身体


素质。



提高幼儿对外界气温变化的适应能力,


培养幼儿不怕


2





冷的意 志。


)早操是幼儿一日生活的开端,为参加一天活动作好充


3< /p>




分的准备。



、全面发展的原则


2


【教师讲解】徒手 操、器械操主


要以加强大肌肉群、形成正确姿势为主。因此,在整套动作中,应


包括上肢、下肢、躯干等各个部位的运动,使幼儿身体各部位都能


得到锻 炼,


促进幼儿全



面发展。




合理安排的原则


3



【教师讲解】


遵循安静状态——活动 状态——高潮——放松状态的原则个


6


小班


通常为


10 6

< br>安排内容,


一般早操有~个运动小节组成,


个运动小节;


8


大班为个运动小节,


~中班为运动小 节,


68



10



在节奏节拍上,


小班使用二八拍;中 、大班使用四八拍。



4


、科学性的原 则必须遵


循人体运动生理变化规律,动作创编整套徒手操时,



要由小到大、


由慢到快、由易到难,逐渐增加运动量。


【操作】请互相讨论,以下


操节按照怎样的顺序安排比较合



结合提问、实践操作等形


式,帮助学生掌握重点内


容。























.



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适?体转运动、头部运动、跳跃运动、腹背运动、伸展运动、 整理


运动



【总结】由头部运动、伸展 运动开始——体转运动、腹背运动


——跳跃运动——整理运动。






新颖性 的原则


5


动作幅度、通过


改变开始动作 姿势、动作方向、


【教师讲解】活动速度和活动路线等


方法,创 造出朴实大方、刚健有力、优美舒畅、活泼轻快、富有时


代感又具有锻炼实效的动作,以 提高幼



儿的锻炼兴趣和锻炼效果。



6


、教育性的原则


< br>早操活动不单是为了锻炼身体增强体质,它同时


兼顾磨练意



志、友爱合作、自信乐群、接受美的熏陶等目标。


【举


例】放松环节,幼儿在欣赏音乐的同时,创编动作与同伴交流、互


动 ,促进社会性发展;再如,大班早操编制的国粹京



剧动作,加 上


激亢高昂的音乐,能激发起幼儿的民族自豪感。



(二)幼儿早操编


排的注意点



、动作编排方面


1



1


)把握全面锻炼身体的效果



【提< /p>


问】


把握全面锻炼身体的原则要求我们在动作编排时注

< p>


意什么?能


否举例说一说。跳等体能训练内容;


【总结】例如一些早操活动没有


走、跑、而躯干等部位一些早操 活动中上肢、下肢等某一部位的运


动多,的运动少。



)把握幼儿生理、心理的特点(


2


【 提问】针对


幼儿模仿性强,喜欢形象的动作这一特点,




们在选编动作时需注


意什么?



选择幼儿生活中能接触到的、能理解的形象动作。


【提问】

< p>
针对幼儿肌肉、骨骼发育不成熟,神经系统的调节























过提问,引导学生思考,


教师可以适当讲解、




充。










.


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