一切景语皆情语
马拉卡纳-
一切景语皆情语
“一切景语皆情语
,
一切情语皆景语。
”
关于写景与抒情的关系，
其实古人已经有很多论述，其中不乏真知灼见。今天，就让我们走进
一组送别
诗里，体会诗中的情感吧！
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
（唐代）李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
《别董大》
（唐代）高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
《送元二使安西》
（唐代）王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
《芙蓉楼送辛渐》
（唐代）王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
思考链接：
1
搜集有关送别的诗歌，同学间互相交流。
2
选取自己喜欢的一首送别诗，
说说古诗大意，
并为其配上插图，
相信你最棒！
《一切景语皆情语》教学设计
【教学内容】
《黄鹤楼送孟浩然之广
陵》
、
《别董大》
、
< br>《送元二使安西》
、
《芙蓉
楼送
辛渐》
【教学目标】
1.
学会并运用古诗阅读的方法学习四首古诗，为学生古诗阅
读
奠定基础。
2.
能说出诗人是抓住哪些景象来表达情感的，并体会送别诗的
意境美。
【教学重点】
学会古诗阅读的方法，感受送别诗的意境美。
【教学过程】
（一）谈话引入
师：
紧紧地握着你的手，
再三说着珍重珍重。
深深地望着你
的眼，
再三说着别送别送。这首歌听过吗？对，这是《离别的车站》。现代
人送别，直接表达情意，分别时就是那么的难舍难分。可是古时候交
通不便，
人们一旦分别更是难以见面，
那么他们会用什么样的方式与
亲朋好友送别？又会怎样表达自己的情感呢？
师：今天，我们就一起走近一组诗中，去感受诗人的别样情怀。
请看大屏幕，
齐读题目
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
《送元二
使安西》
、
《别董大》、《芙蓉楼送辛渐》。读着读着，你发现
了什么？（诗题
中有“送”、“别”等字，这是一组“送别诗”（板书）。
（二）学习《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
1.
读诗题
师：
让我们穿越时空，
去到那一千多年前的黄鹤楼一睹当年诗仙
李白与友人的离别场景。再读题目，你还知道什么？（指名回答）