《朱德的扁担》拼音版原文
改名字的理由-
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d
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朱
德
的
扁
担
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1928
年
，朱
德
同
志
带
< br>领
队
伍
到
井
冈
山
，跟
毛
泽
东
同
志<
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会
师
了
。
红
军
在
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山
上
，
山
下<
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不
远
处
就
是
敌
人
。
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ǐ
n
ɡ
红
军
要
坚
守
井
冈
山
根
据
地
，
粉
碎
敌
人
的
围
攻
，
必
须<
/p>
储
备
足
够
的
粮
食
。
井
ɡā
n
ɡ
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ɡ
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ɡā
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冈
山
上
生
产
粮
食
不
多
，
常
常
要
抽
出
一
些
人
到<
/p>
茅
坪
去
挑
粮
从
井
冈
山
y
ǒ
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ɡ
上
到
茅
坪
< br>，有
五
六
十
里
，山
高
路
陡
，非
常
难
走
。
可
是
每<
/p>
次
挑
粮
，
大
家
都
争
着
去
。
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ù
朱
德
同
志
也<
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跟
战
士
们
一
道
去
挑
粮
。
他
穿
着
草
鞋
，
戴
着
斗
笠
，挑
起
满
满
的
ɡē
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n
一
担
粮
食
，跟
大
家
一
块
儿
< br>爬
山
。战
士
们
想
，朱
德
同
志
工
作
那
么
忙
，还
要<
/p>
翻
山
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á
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ɡ
shi
越
岭
去
挑
粮
，累
坏
了
怎
么
办
?
大
家
劝
他
不
要
去
挑
，他
不
肯
。有
个<
/p>
同
志
就
把
他
那
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根
扁<
/p>
担
藏
了
起
来
。
不
料
，
朱
德
同
志
连
夜
又
赶
做
了
一
根
扁
担
，
并<
/p>
写
上
了
“朱
德
记
”
三
个
字
。大
家
见
了
，越
发
敬
爱
朱
德
< br>同
志
，不
好
意
思
再
藏
他
的
扁
担
了<
/p>
。
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ji
ā
ji
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le
s
ā
n
ɡè
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ì
< br>附：
朱德的扁担
1928
年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志会师了。红军在山
上，山下不远
处就是敌人。
红军要坚
守井冈山根据地，
粉碎敌人的围攻，
必须储备足够的粮食。
井冈山上生产粮食
不多，常常要抽出一些人到茅坪去挑粮。从井冈山
上到茅坪，有五六十里，山高路陡，非常
难走。可是每次挑粮，大家都争着去。
朱德同志也跟战士们一道去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起满满的
一担粮食，
跟大
家一块儿爬山。战士们想，朱德同志工作那么忙
，还要翻山越岭去挑粮，累坏了怎么办
?
大
家劝他不要去挑，他不肯。有个同志就把他那根扁担藏了起来。不料，
朱德同志连夜
又赶做
了一根扁担，并写上了
“
朱德记
”
三个字。大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的<
/p>
扁担了。
《朱德的扁担》教学设计
教学目标：
1
、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2
< br>、学习课文，了解朱德同志与红军战士一起挑粮的事迹，体会朱德同志以身作则、与
战士们同甘共苦的高尚品质。
教学重难点：
感受朱德同志与战士同
甘共苦的品质，激发学生对革命先辈的爱戴之情。
教学过程：
一、导入新课：
1
< br>、出示扁担图，让学生观察，这是什么
?(
板书：扁担<
/p>
)
指生认读。仔细观察，你知道这
是谁的
扁担吗
?
补全课题：朱德的扁担，指生认读。齐读课题。
2
、指生介绍朱德，师进行补充。
二、细读课文，感悟内涵：
1
、课题为
“
朱德的扁担
”
，他用这根扁担做什么吗
?(
挑粮
上山
)
为什么要挑粮上山呢
?