曹格背叛-

13

、朱 德的扁担

（

第一课时）

【学习目标】

1

．认识

8

个生字。会读写

< br>10

个字。

2

．正确、流利地朗读课文。

3

．通过读文、感受朱德同志和战士同甘共苦的精神，激发学生

对革命先辈的敬爱之情。

【教学重难点】

1

．重点：识字、朗读课文。

2

．难点：了解战士为什么要藏朱德的扁担，后来为什么又不藏

了。

【教法和学法】

教法：自主学习法、讨论法、读书指导法

学法：目标学习法、问题学习法、合作学习法

【导学过程】

一、目标导入

1

、导课

《 吃水不忘挖井人》

这感人的故事让我们对关怀人民的革命领袖毛主

席产生了敬爱之情，今天我们要认识另一位老一辈领导人。

2

．课件出示朱德像。你们知识他是谁吗？

认识“朱德”这两个字。

板书朱德。说说这两个字怎么记。

简介朱德。

2

、板书课题

13

、朱德的扁担

二、呈现学习目标

⑴会读、写本课

10

个生字。

⑵能把课文读通顺。

三、自主学习< /p>

（

安排在课前预习）

< br>1

、初读课文，圈出不认识的字，标出自然段序号。（借助拼音读全

文）

2

、再读课文（第二 次读完文章后，在文中圈画出生字组成的词语）

四、互学

5

分钟（互读、互查、互教生词读音）

1

、读词语

朱德

同志

井冈山

坚守

围攻

攻击

必须

生产

劝告

并且

记住

2

、指明读

五、合作、探究

1

、想想这课主要讲了一件什么事？

2

、什么是“斗笠”？

3

、

“会师”

“朱德记”< /p>

“不料”是什么意思？

4

、战士为什么要藏朱德的扁担，后来为什么不藏了？

六、展示交流

1

、想想这课主要讲了一件什么事？

朱德和大家一起挑粮。

战士把他的扁担藏起来，

后来朱德在扁担

上写了“朱德记”三个字，大家就不好意思藏他的扁担了。