二年级语文上册期末课内阅读理解练习题(含答案)
天7-
二年级语文上册期末课内阅读理解练习题（含答案）
一、阅读《小蝌蚪找妈妈》片段，回答问题。
不知什么时候，
小青蛙的尾巴不见了。
他们跟着妈妈，
天天去捉害虫。
1.
这段话一共有
句。
2.
选择题
（
1
）小蝌蚪的妈妈是
(
)
。
A.
青蛙
B.
朱莉娅·罗伯茨
C.
还珠格格
（
2
）小蝌蚪在找妈妈的过程中充分体现了它们
(
)
的精神。
A.
有爱心
B.
合作精神
C.
努力实现自己的愿望
（
3
）小蝌蚪的妈妈唱歌的声音是
(
)
。
A.
呱呱呱
B.
哈哈哈
C.
嘻嘻嘻
（
4
）小蝌蚪妈妈的肚皮像
(
)
一样白。
A.
地豆
B.
雪
C.
天空
3.
根据课文内容，把下列动物按照小蝌蚪找妈妈的先后次序排列起
来。
< br>
大鱼
鸭子
乌龟
大白鹅
.
4.
青蛙是对人类有益的动物，从文中哪一句中可以看出来
？用
线
画下来。
二、阅读《我是什么》，回答问题。
我会变。太阳一晒，我就变成（气
汽）。（生
升）到天空，
我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中（飘
漂）浮。有
时（候
< br>后）我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又
把红袍披在身上。人们
管我叫“云”。
我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠（
）下来。人们就
管我叫“雨”。
有时候我变成小硬球
（
）
下
来，
人们就管我叫“雹
子”。
到了冬天
，
我又变成小花朵
（
）
下来，
人们又管我叫“雪”。
平常我在池子里
（
）
，
在小溪里
（
）
，
在江河里
（
）
，
在海洋里（
），（
），（
）。
有时候我很温和，
有时候我很暴躁。
我做过许多好事，
灌溉田地，
发动机器，
帮助人们工作。我也做过许多坏事，
淹没（méi
mò）庄稼，
冲毁房屋，给人们带来灾难。
人们想出种种办法管住我，让我光做好
事，不做坏事。
小朋友，你们猜猜，我是什么？
1
．短文共有
____
段话，第
2
自然段有
___
_
句。
2.
选择正确的字和读音在括号里打“√”。
3.
太阳一晒，我会变成
________
、
________
。遇到冷风，我可能会变
成
________
、
________
或者
________
。
4
．在第
2
自然段的括号里填上合适的动词。
5.
< br>我会从短文中找出以下词语的反义词。
暴躁
—
（
）
好事
—
（
）
6
．
选择正确的词语填在第三自然段的括号里
（填序号）
。
①
散步
②
睡觉
③跳舞
④
开大会
⑤
唱歌
⑥奔跑
7.
第
4
自然段是围绕哪句话写的？请用“________”将它
画出来。
三、阅读《
植物妈妈有办法》，回答问题。
植物妈妈有办法
孩子如果已经长大，
就得（
d
ě
i
de
）告别妈妈四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的啥办法？
蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子们穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察
(c
á
ch
á
)
。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
1.
“植物要履行靠的啥办法？”这里的“啥”应理解为（
）。
A.
什么
B.
啥事
C.
办法
2
.
“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。”这句中“得”
的意思是（
）。
A.
需要
B.
应该
C.
舒服、满意
3.
给画线字选择正确的读音。
（
1
）观察（
）
A.c
á
á
（
2
）就得（
）
A.d
ě
i
4.
这首诗共有（
）个自然段？
A.5
B.6
C.7
5.
根据文章内容连线。
蒲公英靠什么来传播种子
太阳
苍耳靠什么来传播种子
风
豌豆靠什么来传播种子
动物的皮毛
四、阅读《黄山奇石》片段，回答问题。
闻名中外的黄山风景区在我国安
徽省南部。那里景色秀丽神奇，
尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上
飞下来的一个大桃子，落在山
顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，
有一只猴子。它两只胳膊抱着腿，一动不
动的蹲在山头，望着翻滚的云海。
这就是有趣的猴子观海。
（
）仙人指路（
）就更有趣了（
）远远望去，真像一
位仙人
站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，
< br>有座山峰上的几块巨石，
就变成了一只金光闪闪
的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名
的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还
有很多，
像
“天狗望月”
“
狮子抢球”
“
仙女弹琴”
……
那些叫不出名子的奇形怪状的岩石，正等你去给他们起名字呢（
）
1.
选择下列词语的意思，选择序号。
闻名中外（
）
（
1
）在国内和国外都十分有名（
2
）有好听的
名字
奇形怪状（
）
（
1
）长的样子很吓人。（
2
）不同一般的，奇
奇怪怪的形状。
2.
文章重点介绍了
哪几块石头？从文中找一找写下来。
.
3.
加标点：
（
1
）（
）仙人指路（
）就更有趣了（
）
（
2
）
那些叫不上名字的奇形怪状的岩石
,
正等着你去给它们起名字呢
（
）
4.
默读
下划线内容，体会“每当……就……”的用法，然后造句。
每
当太阳升起，
有座山峰上的几块巨石，
就变成了一只金光闪闪的
雄
鸡。
每当……就……：
.
5.
从最后一自然段提到的三块奇石选择一块，
展开想象，
具体写出它
的样子。也可以写你知道
的黄山上的其他奇石。
五、读《
日月潭》片段，回答问题。
日月潭简直是人间仙境。那儿（
）环境宁静，（
）景色
宜人。（
）在早晨、黄昏、晴天或雨天，她（
< br>）非常迷人。
黎明时，
湖面的轻烟还没有散去，
隐隐约约地还看得到天边的晨星和
远山的几点灯光。这时候，清风吹来，
顿时使人清醒了许多。日落的
时候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞（
< br>xi
ū）的小姑娘的脸，多么
好看！在艳丽高照的当儿，
整个日月潭的美景，都清晰（
x
ī）地展现
在眼前，使人突然胸襟
(j
ī
n)
开朗起来。蒙蒙细雨的时候，它好像披
上了一层薄薄的轻纱，<
/p>
周围的景物都那么朦胧
(m
é
ng l
ó
ng)
，<
/p>
充满了
神秘感。
1.
从文中找出合适的近义词。
清楚——（
）
立刻——（
）
安静——（
）
2.
从提
供的关联词中选择合适的填入括号里。
不但……而且……；
因为……所以……；
无论……都……；
虽然……但是……。
（
1
）那儿（
）环境宁静，（
）景色宜人。
（
2
）（
）在早晨、黄昏、晴天或雨天，她（
）非常迷人。
3.
< br>用“﹏﹏”画出文中的两个比喻句。
4.
蒙蒙细雨的时候，它好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都
那么朦胧
(m
é
ng l
ó
ng)
，充满了神秘感。
请你用“好像”写一句话。
____
_________________________________________________
5.
短文从（
）、（
）、（
）、（
）的不同时间，写出了<
/p>
日月潭不同的美丽面景。
6.
短文是围绕那句话写的，用“_______”画出中心句。
六、阅读《葡萄沟》片段，回答问题。
葡萄种在山坡上的梯田里。
茂密的枝叶向四面展开，
就像搭起
了
一个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红
< br>的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时
你到葡萄沟去
，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让
你吃个够。
1
．这一节共有
____
句话。
2
．作者用
_____
、
_____
、
____
、
_____<
/p>
、
_____
、
_____
这些词语描写
了葡萄的颜色。
3
．“准”在字典中有这样几种解释：①准许；②准确；
③一定。
你能正确找到下面句子中的“准”字的不同含义吗？
(1)
热
情
好
客
的
维
吾
尔
族
老
乡
准
会
摘
下
最
< br>甜
的
葡
萄
。
(
)
(2)
老师批准我成为他的小助手了。
(
)
(3)
我们家的钟走得特别准。
(
)
4.
仿照文中画线的句子，把下面的这段话写完整。
春天，
学校花坛里的花儿开放了，
，
美丽极了。
5.
这一段话主要告诉我们什么，在括号里用√表示。
(1)
葡萄种的地方。（
）
(2)
葡萄沟的老乡热情好客。（
）
(3)
葡萄长得十分茂盛，成熟后景色十分美丽。（
）
七、阅读《坐井观天》片段，回答问题。
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀?”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找
点
水喝。”