《三视图》教案完美版
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《三视图》教案
一、教学目标
：
1
、知识目标
（
1
）使学生学会在平面上表示空间图形，能画出简单空间图
形（长方体、球、圆
柱、圆锥、棱柱等）的三视图
（
2
）了解空间几何体的不同表示形式，能识别并
描述三视图所表示的立体模型
（
3<
/p>
）通过观察能画出简单组合体的三视图
⒉
能力目标
培养和发展学生分析问
题的能力和作图能力，着重培养其空间想象能力
3
．情感、态度、价值观目标
（
1
）通过对大量图形的欣赏和感悟，激发
学生学习热情，提高其学习立体几何的
兴趣
< br>（
2
）通过简单几何体三视图的作图过程培养学生作图能
力及从多角度观察和思考
问题的能力
二、教学重点与难点
重点：（
1
）简单几何体的三视图的画法
（
2
）正确理解正视图、侧视图、俯视图
难点：
识别三视图所表示的空间几何体
三、教学设计思路：
1
、
创设情
境：通过手影图激发学生兴趣，引入中心投影和平行投影，并引导学
生观察总结两种投影
各自的特征
2
、从坦克、汽车的三视图引入，介绍几何体的三视图的作法，并引导学生观察
探究正
视图、俯视图、侧视图之间的关系
3
、在上述基础上，师生共同探究长方体、球、圆柱、圆锥、圆台的三视图的作
图方法<
/p>
4
、在学生初步掌握简单几何体的三视
图的基础上引导学生探究简单组合体的三
视图
5
、通过练习引导学生探究由三视图识别其所代表的实物模型，为下一节课作铺
垫
6
、巩固
总结
:
共同回顾三视图的作图原则
7
、课后作业及课外探究
四、教学过程与操作设计：
环节
教学内容设计
师生双边互动
创
设
情
境
1
师：指出：观察这三张手
影图，你能说出它们分别
< br>代表什么动物？你能尝试
材料：各种生动有趣的手影图
展示三张手影图，吸引学生探究如
着搭出这些形状吗？这些
何通过双手的不同组合投影得到这些
影子又是怎样形成的？
生：观察探究这些图形．
栩栩如生的动物
新
课
教
授
师：介绍平行投影和中心
平行投影和中心投影：
投影的概念
介绍平行投影和中心投影的概念
并探
究两种投影中实物和投影之间有
生：观察两种投影
,
分别寻
何关系
找实物和
投影之间的关系
,
激发学生的求知欲
材料：坦克、汽车的三视图图片
展示
坦克、
汽车的三视图图片
,
引导学生<
/p>
从不同角度观察同一个空间几何体
<
/p>
师：指出：建设现代化和
小康社会，需要创新型的
科技人才和高素质的技术
工人，他们的工作各有何
侧重
呢？分别观察这两组
图片，你能说出每组中三
张图片之间的关系
吗？为
什么会产生这种结果？
生：观
察这两组图片，思
考探究为什么同一物体会
有不同的形状，这些
形状
分别是从哪个角度观察得
到的
创
设
情
境
2