音乐歌曲《摇篮曲》教案
抗美援朝记录片-
歌曲《摇篮曲》教案
教学目标：
1
、欣赏、感受与“母爱”有关的艺术作品，引发学生的关注与
思考。
< br>
2
、
学习歌曲《摇篮曲》
，并能有感情地演唱。
3
、
指导
学生用有气息支持的连音唱法和以柔和、甜美的音色，
舒缓，恬静，安逸的情绪学唱这首
世界著名的艺术歌曲，感受歌曲柔
情、真挚的母爱，扩大学生的音乐视野。
4
、
鼓励学生尝试进行简单的即兴创作和表演活动。
教学重、难点：
1
、
装饰音的唱法；
2
、
引导学生用“轻、暗、柔”的声音演唱这首歌曲；
3
、
附点节奏唱法，节拍的强弱处理；
教学过程：
一、
欣赏与感受
1
、
师弹奏
歌曲《世上只有妈妈好》
，学生合唱。
师：
这首歌叫什么名字？每当你们听到或唱起这首歌时，
你们
的
心情怎样？有什么样的感受？请几个学生谈谈自己演唱这首歌的心
情和感受。
师：是的，世上只有妈妈好，只有妈妈的爱是
最伟大的，最无私
的，所以，许多古今中外的艺术家，都以不用的艺术形式来歌颂伟大<
/p>
的母爱。刚才我们唱的这首
《世上只有妈妈好》就是以优美的旋律
来
歌颂母爱的。下面我们来看看诗人和画家是如何表现母爱的。
2
、
学生欣赏古诗《游子吟》及图片：
师
：在我们中国古代，有一位诗人，在他
50
岁的时候写了一首<
/p>
歌颂母爱的诗，这首诗脍炙人口，流传至今，不知你们学过没有？有
哪位能朗诵一下这首诗？
师生合作进行配乐朗诵，老师弹奏
《摇篮曲》的旋律，学生有感
情地朗诵诗歌《游子吟》
。
师生共同讨论这首诗的含义和所要表达的情感。
师：儿行千里母担忧，这首诗抒发了母亲对孩子深深的爱，以及
孩子对母亲浓
浓的感激之情，
你们从小长这么大是母亲含辛茹苦把你
们带大，
同学们想一想，你们还在襁褓之中时，躺在摇篮里，母亲一
边哼摇篮曲，一边哄你们睡觉
，那种情景多么温馨、甜美，今天我们
就要学一首关于母爱主题的歌曲《摇篮曲》
。
二、
学习新课（展示歌片）
1
、让学生聆听歌曲《摇篮曲》
然后师弹琴范唱歌曲《摇篮曲》
2
、再次聆听歌曲
介绍《摇篮曲》的作者：作曲家勃拉姆斯
3
、
学生欣
赏范唱歌曲
《摇篮曲》
，
然后随琴声心
里哼唱歌曲
《摇
篮曲》
。
4
、
< br>师弹奏歌曲旋律，
学生轻唱歌曲，
采用听唱法学唱
《摇篮曲》
。
5
、
师：这首歌曲表现的情绪非常温馨、静谧，表现了妈妈对宝