29.2 三视图(2) 教案
面瘫原因-
课题
：
29.2
三视图（二）
一、课时学习目标
1
、进一步明确三视图的概念。
2
、熟练地画出几何体图形的三视图，能识别物体的三视图。
3
、培养学生的动手实践能力，发展学生的
空间想象能力。
学习重点：简单几何体的三视图的画法
学习难点：画几何体三视图
二、课前预习导学
1
、说一说：直三棱柱、圆柱、圆锥、球的三视图
2
、作出下面立体图形的三视图。
三、课堂学习研讨
1.
通过前面的学习，你有什么发现或困惑要与大家交流？
2.
你对于画物体三视图有什么经验吗？
3.
在画三视图时有什么要求？
4.
试一试能否用你的发现解决下面的问题
（
1
）、画出如图所示的支架
(
一种小零件
)
的三视图
（
2
）<
/p>
、右图是一根钢管的直观图，画出它的三视图
（
3
）
、在画物体三视图时，你领会到“长对正，宽相等，水平齐”真正含义吗
?
说说在画图时怎样用？
（
4
）
、
请画出下列物体的三视图
四、课堂巩固训练
1
．
若右图
是某几何体的三视图
,
则这个几何体是（
）
A
．三棱柱
B
．圆柱
C
．正方体
D
．三棱锥
2.<
/p>
如图，水平放置的下列几何体，主视图不是
长方形的是（
）
．．
Ａ．
Ｂ．
Ｃ．
Ｄ．
3.
如图①放置的一个水管三叉接头
，若其正视图如图②，则其俯视图是（
）
A
．
B
．
C
D
．
图①
图②
4.
如图，下列四个几何体中，其主视图、左视图、俯视图中只有两个相同的是
B
A
正方体
D
圆柱
C
直三棱柱
5
.
如右下
图，是由
4
个大小相同的正方体搭成的几何体，其俯视图是
（
）
A
B
C
D
正面
5
题图