音乐欣赏《摇篮曲》教学设计
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2021年02月08日 14:06
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《摇篮曲》教学设计
（欣赏课）
一、教材分析
《摇篮曲》由德国作曲
家勃拉姆斯创作于
1868
年。四三拍，由两个乐段构
成，每个乐段两个乐句，每个乐句都是由第三拍弱起。音乐以徐缓的叙事语气，
< br>再加上装饰音的运用，
表现出母性特有的万有柔情，
表达
了母亲对孩子的美好祝
福。
《摇篮曲
》也叫《催眠曲》
，原指母亲在摇篮旁为抚慰婴儿安静入睡所唱的
歌曲，后逐渐成为一种独立的音乐体裁。不同国家、不同民族都有《摇篮曲》
，
许多作曲家如莫扎特、舒伯特、勃拉姆斯都创作过《摇篮曲》
。
二、教学目标
1.
通过身体律动，感受四三拍的韵律，体验母爱的亲切与温馨。
2.
通过哼唱，引导学生体会徐缓的叙述性与起伏的跳荡性旋
律给人的不同
感受。
三、教学重难点
（一）教学重点
感受四三拍韵律。
（二）教学难点
感受摇篮曲的音乐风格。
四、教学过程
（一）情境导入
引言：
“我要考考你的小耳朵
,
你能为下面的音乐配上合适
的图片吗？”
PPT
：播放《摇篮曲》的伴奏音频。
学生活动：体会乐曲的旋律并选择合适的图片。