“动物大世界”主题计划
裁剪图片-
主题：动物大世界
适宜年龄：大班
开展周期：第十一周
-
第
十五周
一、主题背景
本月动物主题分为
5
个小主题，分别是：不同的家园、千奇百怪、学来的本领、我
和动物做朋友、
宠物乐园，
分类很清晰，<
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指向不同的目标。
在了解幼儿经验之后，
从
“千
奇百怪”切入，交流和分享幼儿对动物的已有经验，引导
幼儿观察动物的特征，形成初
步的概念，学习收集、交流、倾听各种相关信息，拓展经验
并梳理问题。
在主题进行的过程中，大班的幼儿不仅对单个动
物进行细致的观察，更会寻找他们
的共同之处，根据动物的本质属性进行初步的概括分类
；能发现动物的奇特之处，更会
尝试主动地去收集资料，了解动物们独特的外形和他们的
生活环境、生存方式的关系。
这一主题对培养幼儿关注自然，热爱自然，探索自然，了解
自然有着积极的作用和重要
的价值。
二、主题计划
（一）
主题总目标
情感与态度：
1
、愿意持续观察记录动物的变化过程，并主动与同伴分享有关动物的信息
2
、有探索动物世界的愿望和乐趣，体验动物是人类的朋友，愿意保护动
物
认知：
1
、了解动物的特点、特殊本领、生活习性及其与人类和周围环境的关系
2
、通过资料手机和实物观察等多种方式，尝试依据
动物特征进行归类
3
、能够倾听同伴
所知道的关于动物的知识和信息，清晰地表达并记录相关问题
动作技能：
1
、在观察比较的基础上，根据动物的外形特点，用绘画、制作等方式进行创造性的表
现
2
、有了解动物特殊本领的兴趣，并
进行大胆想象与发明创造，用多种方式进行表征
（二）
分主题目标
1
、不同的家园：了解常見動物不同的特点及其周围环境的关系，有进一步探索动物生
活
习性的愿望
2
、千奇百怪：对动物奇
特的现象和特殊本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣
3<
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、学来的本领：了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造
4
、我和动物做朋友：体验动物是人类的朋友，知道
我们应该保护它们
5
、宠物乐园：通
过小组的合作研究，对动物有深入的了解，激发关爱动物的情感
（三）主题环境预设（墙面、教室、走廊等）
：
主题墙——动物大世界
1
、
“会飞的动物”
< br>：通过幼儿的美术作品，体现孩子们对会飞动物的了解与把握
< br>2
、
“陆地上的动物”
：通过幼
儿的手工作品，来展现幼儿心中的许多陆地上的动物
3
、
“水里的动物”
：家长与幼儿共同收集来的
资料及图片，清楚地展示了孩子们通过课
堂和课外所获得的水生物的知识
4
、
“宝贵的珍稀动物”<
/p>
：珍稀动物是孩子们最为关心的话题，因此通过美术、美劳等形
式
，展现他们对珍稀动物的热衷之情
5
、
“我的动物朋友”
：小动物是我们的好朋友，孩子们深深地体
会着这一点，墙面区域
上一张张和小动物们的合影，正好体现了这一点
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6
、
“动物本领大”
：通过调查表的形式，孩子们知道了动物许多许多的本领，甚至聪明
的人
类都不能比及它们的，一些重要的发明创造，那些小动物们可都是发明的鼻祖呢
（四）区域活动预设
：
1
、美丽的水生物：通过学习活动，知道水里的许多种生物，用美术或美工的
形式体现
在主题背景墙之“水里的动物”中。
2
、爱美的龟先生：通过美工的剪贴，让幼儿自己动手完成乌龟先生漂亮的龟壳
外衣。
3
、我和动物做朋友：通过展
示家长与幼儿在以往的外出活动过程中，拍摄的一些幼儿
与小动物之间的亲密合影，让幼
儿能体验小动物和人类之间的亲密关系，也可以促
使幼儿间分享有关动物的奇趣乐事。<
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4
、动物本领大：调查表的形式比较新
颖，孩子们在老师的指导下能够独立完成，也能
够在家长的帮助下合作完成，体现在班级
的区域环境中。让幼儿了解到动物本领堪