高中语文结构作用答题思路
六年级下册数学补充习题答案-
1
、开头情节作用
设置悬念，吸引读者兴趣，使小说跌宕起伏，行文富有变化。
交代故事发生的典型环境，暗示人物的职业身份
(
多角度展示人物日
常生活、增强文章趣味性
)
展示人物生存的社会环境，为小说主题的阐发提供背景。
渲染某种氛围，奠定某种情感基调。设置伏笔，或为下文
(
)
做铺垫。
2
、中间情节作用
推动情节发展，引出
(
)
，设置伏笔，或为下文
( )
做铺
垫
,
使文章
结构更紧凑。
3
、结尾情节作用
呼应前文
(
衬托某个内容、与某个内容形成
对比
)
，正因为有
(
))
，
才使得读者了解
(
)
使情节更完整。
给读者留下想象的
空间，
通过对
（
）
的展示，
更有利于突出主旨。
既在意料之外又在情理之中，
使故事情节的发展合乎情理，
耐人寻味。
4
、配角作用
增强故事真实感，情节的可读性，使情节曲折有致。
(
为人物
服务，
为主题服务同下
)
5
、为人物服务答题规范
为塑造人物形象服务
(
塑造了某种人物形象、
使人物形象更丰满
)
，
通
过
( )
，
塑造了人物形象、
折射出
( )
光辉形象、
使人物
(
)
特点更加凸显、烘托了人物（
)
心理。
6
、为主题服务
突出主题、
深化主题、
使文章主题主旨更深刻，
通过写了
( )
，
歌颂
、
讽刺、揭示、反思
(
）
6
、手法题（技巧、赏析、语言风格、特色题）
1
、人称（第一、第二、第三）
2
、表达方式：叙述（顺序、倒叙、插叙、补叙、平叙）描写（
白描、
细描、景物描写、人物描写）
3
、修辞（比喻、拟人、借代、夸张、设问、反问、对偶、反复
、排
比）
4
、表现手法（对比、衬托、象征、欲扬先抑）
5
、语言风格（平实自然，简洁明快（亲切和煦、鲜活真实）幽默辛
辣、寓庄于谐、清新淡雅，生动风趣、辞藻华丽、多用口语，含蓄深<
/p>
沉，委婉深刻）
小说“情节结构”安排上的特点与效果
开头：
倒叙开篇式设置悬念，
激发读者的阅读兴趣，
引发读者的思考。
结尾
:
结尾突转式
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结尾巧设突转，出人意料，使故事情节陡生波澜，产生
震撼人心的力量。
戛然而止式
:
给读者留下充分的想象空间，发人深省
;
意味深远，令
读者思考、回味。
喜剧式
:
突出主题，表现人物性格，符合人
们阅读心理，给人欣慰愉
悦之感寄托美好的向往。
悲剧式
:
结局令人感动、
回味、
思考
;
深化小说主题
;
突出人物形象。
首尾
:
首尾呼应式首尾照应，使得结构紧密、完整。
全文
一波
三折式
:
引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。<
/p>
铺垫伏笔式
:
为后文解开真相埋下伏笔
(
设下铺垫
)
，使读者觉得最后
的真相既在意料之外又在情理之中。
对比式
:
造成巨大的反差，增强了讽刺效果，能更好地表现小说
的主
题
;
有力地表现两个人物不同的性
格特点，使得人物性格的塑造更为
鲜明。
一线贯通式
:
小说以“某某”为线索，贯穿全文，能够起到
概括故事
情节、突出人物形象、表现小说主题的作用。
小说各类题型思路总结
1
、概括题：主体、按要求分层、概述
2
、形象题：区分、踩点、解析
3
、作用题：踩点、规范
4
、主体题：三个层次
5
、含义题：内容意、主体特点、主旨目的
6
、手法题：人称、表达方式、修辞、表现手法、语言风格
7
、特点题：踩点、规范
8
、探究题：观点、文中依据、现实依据