(word完整版)部编版七年级下册看拼音写汉字
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七年级下册看拼音写汉字
一、
《邓稼先》
(1)
邓稼先是中华民族核武器事业的
di
à
n
j
ī
(
)
人和开拓者。张爱萍将军称他为“
‘两弹’
yu
á
n
x
ū
n(
)
”
，他是
d
ā
ng zh
ī
w
ú
ku
ì
(
)
的。
<
/p>
(2)
稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的
zh
ì
y
ǒ
u(
)
。
(3)
与此同时还有一些
y
á
o y
á
n(
)
说，
1948
年
3
月去了中国的寒春曾参与中国原子弹工程。
< br>
(4)
这是千千万万人努力的结果
,
是许许多多ｋě
ɡē
ｋě
ｑì
(
)
的英雄人物创
造出来的伟大胜利。
(5)
有一位长期以来ｘｉǎｎ
ｗéｉ
ｒéｎ
ｚｈī
(
)
的科学家：邓稼先。
6)
奥本海默是一个拔尖的人物
,
< br>ｆēｎɡ
ｍáｎɡ
ｂì
ｌù
(
)
。
(7)
当时
,
他是美国ｊｉā
ｙù
ｈù
ｘｉǎｏ
(
)
的人物。
(8)
我认识奥本海默时他已四十多岁了
,
已经是ｆù
ｒú
ｊｉē
ｚｈī
(
)
的人
物了。
(9)
邓稼先继续他的工作，
zh
ì
s
ǐ
b
ú
xi
è
(
)
，对国
防武器做出了许多新的巨
大贡献。
(10)
“ｊū
ɡōｎɡ
ｊìｎ
ｃｕì
(
),
死而后已”正好准确地描述了他的一生。
二、
《说
和做——记闻一多先生的言行片段》
(1)
< br>闻先生
x
ī
n
b
ù
z
à
i
y
ā
n(
)
，
b
à
o
qi
à
n(
)
地道一声：
“
z
h
ì
x
ù
(
)
不在我的范围以内。
”
< br>
(2)sh
ē
n
xi
ā
o(
)
灯火是他的
b
à
n
l
ǚ
(
)
，因它大开光明之路。
(3)
钻之弥坚，越坚，钻得越ｑｉè
éｒ
ｂù
ｓｈě
(
)
(4)
他从唐诗下手
,
m
ù
b
ù
ku
ī
yu
á
n(
)
,<
/p>
足不下楼
,
兀兀穷年
,
l
ì
j
ì
n
x
ī
n
xu
è
(
)
。
(5)
几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的
shu
ò
gu
ǒ（
）
(6)
他并没有先“说”
，但他“做”了，
做出了
zhu
ó
yu
è
(
)
的成绩。
(7)
在李公朴同志被害之后，警报
di
é
q
ǐ
(
)
，形势紧张。
(8)
而闻先生大无畏地在群众大会上
,
< br>大骂特务
,
ｋāｎɡ
ｋǎｉ
ｌíｎ
ｌí
(
)
。
(9)
说得真痛快
,
动人心
,
鼓壮志
,
< br>ｑì
ｃｈōｎɡ
ｄǒｕ
ｎｉú
(
),
声震天地
!
(10)
闻一多先生，是卓越的学者，热情
p
é
ng
p
à
i
（
）的优秀诗人，大勇的革命烈士。
三、
《回忆鲁迅先生》
(1)
鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得
k
é
sou(
)
起来。
1
(2)
有一天下午鲁迅先生正在<
/p>
ji
à
o
du
ì
(
)
着瞿秋白的《海上述林》
。
(3)
青年人写信，写得太
c
ǎ
o shu
à
i(
)
，鲁迅先生是深恶痛绝之的。
(4)
等了二三十分钟电车还没有来，鲁迅先生依着沿苏州河的铁栏
杆坐在桥边的石围上了，并
且拿出香烟来，装上烟嘴，
y
ō
u r
á
n(
)
地吸着烟。
(5)
经过鲁迅先生的门前，保姆总是
f
ē
n f
ù
(
)
他说：
“
轻一点走，轻一点走。
”
(6)
他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就
m
< br>ǒ
sh
ā
(
)
是不对的。
(7)
青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是
sh
ē
n w
ù
t
ò
ng
ju
é
(
)
之的。
(
8)
当
时
大
家
不
解
其
中
的
意
思
，
都
以
为
鲁
迅
先
生
不
< br>加
以
休
息
b
ù
y
ǐ
w
é
i
r
á
n(
)
，后来读了鲁迅先生《死》的那篇文章才了然了。
四、
《黄河颂》
(1)
黄河以它英雄的
q
ì
p
ò
(
)
，出现在亚洲的原野。
(2)
掀起万丈
ku
á<
/p>
ng l
á
n(
)
。
(3)zhu
ó
li
ú
(
)w
ǎ
n
zhu
ǎ
n(
)
，结成九曲连环。
(4)
用你那英雄的体魄，筑成我们民族的
p
í
ng zh
à
ng(
)
。
(5)
我们民族的伟大精神，将要在你的
b
ǔ
y
ù
(
)
下发扬滋长！
(6)
我们祖国的英雄儿女，将要学习你的
b
ǎ
ng y
à
ng(
)
，像你一样的伟大坚强！
(7)
你一泻万丈，
h
à
o h
à
o
d
à
ng
d
à
ng(
)
，向南北两岸伸出千万条铁的臂
膀。
五、
《最后一课》
< br>(1)
画眉在树林边
w
ǎ
n zhu
ǎ
n(
)
地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。
(2)
平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵<
/p>
xu
ā
n
n
à
o(
)
，就是在街上也能听到。
(3)
而且整个教室有一种不平常的严肃的
q<
/p>
ì
f
ē
n(
)
。
(4)
我看见这些情形，正在
ch
à
y
ì
(
)
，韩麦尔先生已经坐上椅子。
(5)
想起这些，我多么à
o
hu
ǐ
(
)
！
(6)
想起这些，我忘了他给我的
ch
é
ng f
á
(
)
，忘了我挨的戒尺。
(7)
亡了国当了
n
ú
l
ì
(
)
的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大<
/p>
门的
y
à
o
shi(
)
。
(8)
那一天，韩麦尔先生发给我们新的
z
ì
ti
è
(
)
，帖上都是美丽的圆体字。
(9)
忽然教堂的钟敲了十二下。
q
í
d
ǎ
o(
)
的钟声也响了。
六、
《土地的誓言》
(1)
土地的
sh
ì
y
á
n(
)
。
2
(2)
我有时把手放在
xi
ō
ng
t
á
ng(
)
上，知道我的心是跳跃的。
(3)
我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上
sh
ē
n
y
í
n(
)
。
(4)
我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的
h
á
o m
í
ng(
)
。
(5)b
ā
n
l
á
n(
)
的山雕
，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金。
(6
)
我总是被这种声音所
ch
á
n r
à
o(
)
，不管我走到哪里，即使我睡得很沉，或者在睡梦中
突然惊醒的时候
，我都会突然想到是我应该回去的时候了。
(7)
在那
g
è
n
g
ǔ
(
)
的地层
里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。
(8)
它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的
m
ò
q
ì
(
)
里它们彼此呼唤着，终
有一天它们要汇合在一起。
< br>
(9)
在那
ti
á
n l
ǒ
ng(
)
里ｍáｉ
ｚàｎɡ
(
)
过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉
重的ɡǎｏ
ｔóｕ
(
)
上有我的手印。
< br>(10)
禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，
多么
f
ē
ng
r
á
o(
)
……
<
/p>
(11)
而我将用我的泪水，洗去她一切的
w
ū
hui
(
)
和
ch
ǐ
r
ǔ
(
)
。
七、
《阿长和
<
山海经
>
》
(1)
但到
z
ē
ng
w
ù
(
)
她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿
长。
(2)
睡在枕上，看着红包，想
到明天买来的小鼓，刀枪，泥人，糖
p
ú
s
à
(
)
……
(3
)
都是些
f
á
n su
ǒ
(
)
之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
(4)
自己轻轻地拍着
xi
ō
ng p
ú
(
)
道：
“阿呀，骇死我了，骇死我了……”
(5)
也生得不好看，况且颈子上还有许多灸
< br>chu
ā
ng
b
ā
(
)
。
(6)
那时就极严重地
ji
é
w
è
n(
)
，而且当面叫她阿长。
(7)
但当我ā
i
d
à
o(
)
隐鼠，
给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。
(8
)
我似乎遇着了一个
p
ī
l
ì
(
)
，全体都
zh
è
n s
ǒ
ng(
)
起来
;
赶紧去接
过来，打开纸包，
是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
(9)
书的模样，到现在还在眼前，
可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分
c
ū
zhu
ō
(
)
的本子。
(10)
她大约是青年
sh
ǒ
u gu
ǎ
(
)
的孤孀。
八、
《老王》
(1)
老王常有失群落伍的
hu
á<
/p>
ng k
ǒ
ng(
)
，因为他是单干户。
(2)
有一次，他撞在电杆上，撞得半面
zh
ǒ
ng
zh
à
ng(
)
，又青又紫。
(3)
有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个
hu
ā
ng p
ì
(
)
的小胡同，看见一个破破落落的大
院，里
面有几间塌败的小屋；老王正蹬着他那辆三轮进大院去。
3
(4)
我们从干校回来，载客三轮
都
q
ǔ
d
ì
(
)
了。
(5
)
幸亏有一位老先生愿把自己
ji
à<
/p>
ng g
é
(
)
为“货”
，让老王运送。
。
(6)
开门看见老王直僵僵地
xi
ā
ng
qi
à
n(
)
在
m
é
n
ku
à
ng(
)
里。
(7
)
他一手拿着布，一手攥着钱，
zh
ì
b
è
n(
)
地转过身子。
(8)
因为他来表示感谢，我却拿钱去
w
< br>ǔ
r
ǔ
(
)
他
?
(9
)
几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的
ku
ì
zu
ò
(
)
。
九、
《台阶》
(1)
母亲坐在
m
é
n k
ǎ
n(
)
上干活，我就被安置在青石板上。
(2)
父亲老实
h
ò
u
d
à
o(
)
低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己
有地
位。
(3)
他忽然
< br>x
ǐ
ng
w
ù
(
)
，台阶是水泥抹的面，不经磕。
<
/p>
(4)
正好那会儿有人从门口走过，见到父亲就打招呼说
:
“
sh
ǎ
ng w
ǔ
(
)
饭吃过了吗
?
”
(5)
父亲闲着没什么事可干，又觉得很
f
á
n
z
à
o(
)
。
。
(6)
他那颗很倔的
t
ó
u l
ú
(
)
埋在膝盖里半晌都没动。
(7)
父亲又像是对我，又像是
z
ì
y
á
n
z
ì
y
ǔ
(
)
地感叹。
(8)y
á
n
w
à
i
zh
ī
y
ì
(
)
，就是你们家有地位啊。
(9)
虽然这些都很
w
ē
i b
ù
z
ú
d
à
o(
)
，但他做得很认真。
(10)d
à
t
í
ng
gu
ǎ
ng
zh
ò
ng(
)
之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。
十、
《叶圣陶先生二三事》
(1)
这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢<
/p>
c
ǎ
o
shu
à
i(
)
了事。
(
2)
我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些
sh
ā
ng zhu
ó
(
)
性的意见。
(3)
可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而
k
ě
n
qi
è
(
)
地问我，同意不同意恢复。
(4)
还有更多的人是顺势
m
é
ng l
ó
ng(
)
的，对于以简明如话为佳文的主张，就必付之一笑。
(5)
现在却几乎都要写“我见到了老师”
，
“他坐在了前排”
，显得既
l
é
i zhui(
)
又
bi
è
ni
ǔ
(
)
。
(6)
像这样的废字，删去不只是意思没变，而且是变
tu
ō
t
à
(
)
无理为简洁合理。
(7)
一处是：
“学而不厌，
hu
ì
r
é
n
b
ù
ju
à
n (
)
，何有于我哉！
”
(8)
他对普通话生疏，于是
b<
/p>
ù
ch
ǐ
xi
à
w
è
n(
)
，让我帮他修润。
(9)
我看了信，也很悲伤，不是为自己的
di
ā
n p
è
i
li
ú
l
í
(
)
，是想到十年来的
社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。
(10)
在我认识的一些前辈和同辈
里，重视语文，努力求完美，并且
y
ǐ
sh
ē
n
zu
ò
z
é
4