中班识字公开课教案
童年摘抄-
中班识字公开课教案
【篇一：幼儿园识字游戏公开课教案】
篇一：快乐识字公开课教案《月亮》
快乐识字公开课教案《月亮》
活动目标：
1
、让幼儿了解儿歌内容。
2
、让幼儿认读字宝宝：月亮、弯、像、镰刀。
3
、通过观察，让幼儿认识月亮的形状。
活动准备：幼儿用书、字卡、月亮、图卡、黑板、粉笔、
vcd
活动过程：
一：组织幼儿：
1
、
小鱼游进场。
2
、
师生问好。
3
、
律动（青苹果，红苹果）
二：故事引入：
< br>今天晚上天气很好，小红帽和外婆就坐在院子里聊天，这时，小红
帽大叫一声，外
婆，外婆，你看你看，
“
什么呀，那么大惊小怪，
”
小红帽指着天空说：
“
你
看见那是什么吗？
”
外婆笑眯眯的对着小红
帽说：你听我讲个谜语，你就知道答案啦。听好啦，有时落在山腰，
有时挂在树梢，
有时弯弯像镰刀，有时圆圆像个盘，白天不出门，
晚上才露面，是什么？小红帽低着头想
了半天也没有想出来，小朋
友们想到了吗？
“
< br>外婆的谜语猜的是什么？
”
幼：月亮。师：月亮是
什么形状的？（弯弯的、圆圆）那月亮有时挂那里（树梢）它是什
么时
候来的，（晚上）。
三、儿歌欣赏：
1
、食指小火车（嘿）耳朵听、眼睛看、嘴巴不出声；
2
、跟老师读，手指字、耳朵听、眼睛看、嘴巴读轻声；
3
、认读字宝宝：月亮、弯、像、镰刀、
四、游戏：邻居找朋友
玩法：老师把这节课的字宝宝写在黑板，其它的用图代替，幼
儿看
见图的就学它的叫声，幼儿看见是字的就把字读出来，游戏可以全
< br>部小朋友玩，也可以个别玩。
五、总结：
今天小朋友们都很能干，不仅猜对了外婆出的谜语，而且认识了月
亮的形状，有时候弯
弯的，有时候圆圆的。那小朋友们回去的时候
也把这个谜语说给爸爸妈妈听，让他们也猜
一猜，好吗？
篇二：幼
儿
园
公
开
课
教
案
儿
园
公
开
课
教
——
早期阅读与识字《小金鱼》
幼案
一、教学内容：
早期阅读与识字《小金鱼》。
二、教学目标
（一）语言角度
1
、学习并理解字词：金鱼、美丽。
2
、理解记忆儿歌。
3
、幼儿能积极思考，发散思维，会用普通话朗读儿歌。
（二）科学角度
认识、了解金鱼的外形特征及生活环境。
三、教学准备
1
、准备实物：小金鱼。
2
、教学中的字词卡：金鱼、美丽。
3
、教学挂图、教学
cd
。
四、教学过程
（一）教师带幼儿随音乐进入活动室，并做课前律动
（二）导入儿歌
1
、教师出示准备好的小金鱼，引起幼儿兴趣，并导入儿歌。
师：
小朋友们好！今天老师为你们带来一位朋友，他想和你们做
朋友，
你们想不想认识他呀？（想）；教师作神秘状慢慢地出示
“
小金鱼
”
，
吸引幼儿兴趣。
2
、让幼儿观察小金鱼，导入挂图。
师：小朋友们看到了什么？（小金鱼），它生活在哪里？（水里），
我们看了水里的小金鱼，那么我们现在来看一看图中的小金鱼是什
么样子的？他们一
样吗？教师出示挂图。
3
、教师让幼儿观察图中的小金鱼，他们也一样美丽。
导出儿歌语句：小金鱼，真美丽。
4
、师：那你们说说金鱼长什么样子呢？引导幼儿积极思考，
大胆发
言，导出儿歌语句：圆圆眼睛，大肚皮。
5
、师：小朋友们真棒！那么金鱼生活在哪里？小金鱼也很喜
欢跳舞，
它们跳舞时怎么做的呢？
导入儿歌语句：摇摇头，摆摆尾，一串水泡吐出嘴。
6
、我们来给这首儿歌取一个好听的名字吧！
导入儿歌题目：《小金鱼》，带领幼儿朗读。
（三）带领幼儿理论，记忆儿歌
1
、教师带领幼儿听
cd
两遍，幼儿轻轻跟读。
2
、教师带领幼儿有感情地朗读儿歌。
3
、教师边做动作边带领幼儿朗读。
4
、教师带领幼儿拍手朗读。
5
、教师与幼儿一起朗读儿歌。
（四）识字游戏，引出字宝宝
1
、游戏一：字宝宝捉迷藏
师：今天，在这首非常好听的儿歌里，有些字宝宝要来和小朋
友们
做朋友，我们一起把它请出来，教师教幼儿念：字宝宝，字宝宝，
< br>快出来，然后教师拿出字卡做敲
门状：叮咚，我来了，我是
xx
字词卡，将卡面对幼儿，教
师教读。
2
、游戏二：摸摸字宝宝
教师把字词卡拿在手里，走到幼儿面前，让幼儿逐一摸，并用普通
话把所
摸字卡的词语读出来，读对的幼儿字宝宝亲亲他，以巩固幼
儿对字词的认识。
3
、游戏三：给字词卡照相
教师把今天所学的字词卡贴在黑板上，让幼儿用手势作出照
相机状，为字宝宝照相，进一步让幼儿认识字宝宝。
4
、游戏四：把字宝宝送回家
师：今天，我们学习了《小金鱼》这首儿歌，也认识了词语宝
宝，
现在让我们一起来做金鱼宝宝，一起来跳舞吧！
玩法：教师把
“
金鱼
”
、
“
美丽
”
两个字词宝宝贴在黑板上，让幼儿随
< br>着音乐在教室里学鱼游泳状，一边游一边找到地上的字词卡片，并
把自己手里的卡
片贴到黑板上相同的字卡下
面（把字宝宝送回家）。
（五）教师总结
< br>今天，小朋友们表现真棒！我们学习了儿歌《小金鱼》，认识了字
词宝宝：金鱼、
美丽，并且知道了小金鱼它的样子，知道了小金鱼
的家在水里，回家念给爸爸、妈妈听，
好吗？现在，和老师一起到
外面接着玩游戏吧！
（六）教师带幼儿随音乐离开活动室
篇三：识字公开课教案
小小班
识字
认识
“
高
”
和
“
矮
”
活动名称：认识
“
高
”
和
“
矮
”
活动目的：认识
“
< br>高
”
和
“
矮
”
区别高的物体和矮的物体
活动准备：
“
高
”
和
“
矮
”
的字卡小椅子
大的挂图一张
活动过程：
1
、宝宝们，今天有两个中文字卡宝宝
来我们班级做客。
快速闪示三遍。（要保证幼儿的目光在字卡上，速度为每秒一张。
最后一张停留不得超过四秒。在幼儿兴趣结束前，收起来）字卡宝
宝
要回家了，我们和字卡宝宝说
“bye bye”
2
、出示挂图，今天老师来讲一个猪哥哥和猪弟弟的故事。（
猪妈妈
去买菜了去了，猪哥哥和猪弟弟两个人在家里。猪哥哥站高的椅子
上面很高，出示
“
高
”
挡住高的图象。猪弟弟坐在椅子上面很矮。出
示
“
矮
”
的图片挡住图象。引导幼儿观
察猪哥哥和猪弟弟，谁高谁矮）
让班级的幼儿比较两个幼儿的高矮，高的幼儿拿一张高的
字卡，矮
的一样。
3
、现在我们要做游戏了，老师出示高的字卡，幼儿站在椅子上面。
矮的字卡就
做好。通过多次游戏加深幼儿的印象。
活动目标：
1
、认读汉字：
“
象
”
、
“
猴
”
< br>、
“
马
”
、。
2
、初步学说短句
“xx,
我送你回家了！
”
3
、培养幼儿认读汉字的兴趣。
活动准备：
1
、
创设环境
“
动物园
”
。
2
、大字卡
“
< br>象
”
、
“
猴
”
、
“
马
”
各一张，小字卡若干。
3
、场地上画有三间房子，分别贴有
“
象
”
、
“<
/p>
猴
”
、
“
马
”
的小图片及小
字
卡。
4
、录音机、轻松的音乐。
活动过程：
一、去动物园玩
1
、教师出示字条
“
小朋友们好
”
、
“
老师好
”
，师生互相问好。
2
、老师：今天天气真好，咱们一起去个好玩的地方。
带领幼儿来到
“
动物园
”
。