直映认字作业单
清华校草-
注意点：认字复
习一定要运用赏识教育，严禁批评、打骂孩子。孩子读不出来，不要逼，可以先看彩图读，
间隔重复，多读几遍，直到看彩图读很熟练了，再让孩子看映图读，也很熟练了，最后再看字卡读。彩图不够<
/p>
熟练一定不要进入读字阶段。对于直映能力稍弱一点的孩子，一定不要过早地，过快地进入
直接读字环节。
间隔重复是最好的记忆办法，每天重复复习一
次，每次在
20
分钟左右。同时要根据孩子的具体掌握情况，<
/p>
可以每天数次间隔复习，但每次不得超过
20
分钟。
直映认字第
1
课作业单
学员姓名
学习内容：学习第一册
1-8
页，第
1-7
，共
7
课，
72
个字。
看着彩图把所有字读
1<
/p>
遍，对不熟练的作适当解释或谐音记忆以增强记忆。然后快速闪读所有的图卡
2-3
遍
，
做
到
一
看
彩
< br>卡
就
立
即
读
出
字
音
。
完成（
）
使用黑
白字卡复习。先看映图把所有字闪读一遍，然后遮住映图读字，不会读的马上看映图读。
（选做：看
生字全部会读的同学可以读课文。
）
完成（
）
看映图把所有字闪读一遍。针对前
一天不会读的生字，再遮住映图读字；不会读的，马上看映图读一遍。
（选做：全部会读
的同学可以读课文。
）
完成（
）
学习情况反馈：
< br>请在下列认识的字上打“√”
：注意是看字卡会读的字。
人
头
目
眉
鼻
耳
口
牙
舌
心
手
足
身
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
马
牛
羊
鱼
虫
鸟
天
日
月
云
风
雨
雪
雷
电
田
木
米
果
瓜
禾
苗
森
林
石
亭
花
草
山
叶
竹
水
土
方
圆
尖
大
小
高
长
弓
刀
勺
面
豆
气
分
半
点
学习态度反馈：
很主动（
）
主动（
）
比较主动（
）
不太主动（
）
其他情况说明
在认字过程中有任何问题或疑惑请给老师打电话
。
家长签名
直映认字第
2
课作业单
学员姓名
学习内容：学习第一册
9-16
页，第
8-13
< br>，共
6
课，
72
个字。
7
月
2
日周四：先把彩卡剪成一字一张，共
72
张。看着彩图把所有字读
1
遍，将熟练的和不熟练
的彩卡分
开，对不熟练的作适当解释或谐音记忆以增强记忆。然后快速闪读所有的图卡<
/p>
2-3
遍，做到一看彩卡就立即读
出字音
。
完成
（
）
7
月
3
日周五：使用黑白字卡复习。先看映图
把所有字闪读一遍，然后遮住映图读字，会读的放一边，不
会读的马上看映图读，然后放
另一边。
（选做：看生字全部会读的同学可以读课文。
）
完成（
）
7
月
4
日周六：看映图把所有字闪读一遍。针
对前一天不会读的生字，再遮住映图读字，能读出的放到会
读的一堆去；不会读的，马上
看映图读一遍。
（选做：全部会读的同学可以读课文。
）
完成（
）
学习情况反馈：
请在下列认识的字上打“√”
：注意是看字卡会读的字。
出
笑<
/p>
入
车
里
门
外
开
井
伞
关
包
多
布
少
皮
上
书
下
画
弯
灯
直
光
来
衣
去<
/p>
裙
吃
喝
袜
裤
吐
鞋
立
坐
走
帽
毛
巾
飞
工
看
问
哭
厂
灭
火
灰
尘
家
爷<
/p>
奶
妈
爸
哥
弟
姐
妹
我
你
男
女
前
后
左
右
东
西
南
北
中
学习态度反馈：
很主动（
）
主动（
）
比较主动（
）
不太主动（
）
其他情况说明
在认字过程中有任何问题或疑惑请给
老师打电话
。
家长签名
直映认字第
3
课作业单
学员姓名
学习内容：学习第二册
1-10
页，第
1-4
，共
4
课，
90
< br>个字。
7
月
< br>5
日周日：先把彩卡剪成一字一张，共
90
张。看着彩图把所有字读
1
遍，将熟练的和不熟练的
彩卡分
开，对不熟练的作适当解释或谐音记忆以增强记忆。然后快速闪读所有的图卡
2-3
遍，做到一看彩卡就立即读
出字音。
完成
（
）
7
月
6
日周一：使用黑白字卡复习。先看映图
把所有字闪读一遍，然后遮住映图读字，会读的放一边，不
会读的马上看映图读，然后放
另一边。
（选做：看生字全部会读的同学可以读课文。
）
完成（
）
7
月
7
日周二：看映图把所有字闪读一遍。针
对前一天不会读的生字，再遮住映图读字，能读出的放到会
读的一堆去；不会读的，马上
看映图读一遍。
（选做：全部会读的同学可以读课文。
）
完成（
）
学习情况反馈：
请在下列认识的字上打“√”
：注意是看字卡会读的字。
宋
郑
李
徐
刘
陈
吴
郭
赵
胡
章
婆
伯
叔
姨
阿
视
迷
球
国
京
兴
空
发
脸
孔
眼
睛
朵
齿
嘴
巴
双
脚
腿
铃
正
腰
好
您
请
茶
给
孩
儿
们
和
不
见
喊
纱
回
今
午
读
题
图
线
圈
号
课
骑
钓
枪
汤
肉
芽
冬
柿
条
饭
铺
玉
莓
苹
糕
床
他
她
是
就
辆
张
盏
件
块
本
个
颗
只
支
学习态度反馈
：很主动（
）
主动（
）
比较主动（
）
不太主动（
）
其他情况说明
在认字过程中有任何问题或疑惑请给
老师打电话
。
家长签名
直映认字第
4
课作业单
学员姓名
学习内容：学习第二册
11-20
页，第
5-11
，共
7
课，
90
个字。
7<
/p>
月
9
日周四：先把彩卡剪成一字一张，共
90
张。看着彩图把所有字读
1
遍，将熟练的和不熟练的彩卡分
开，对不熟练的作适当解释或谐音记忆
以增强记忆。然后快速闪读所有的图卡
2-3
遍，做到一看彩卡
就立即读
出字音。
完成
（
）
7
月
10
日周五：
使用黑白字卡复习。先看映图把所有字闪读一遍，然后遮住映图读字，会读的放一边，不
会读的马上看映图读，然后放另一边。
（选做：看生字全部会读的同学可以读课文。
）
完成（
）
7
月
11
日周六：
看映图把所有字闪读一遍。针对前一天不会读的生字，再遮住映图读字，能读出的放到会读的
一堆去；不会读的，马上看映图读一遍。
（选做：全部会读的同学可以读课文。
）
完成（
）
学习情况反馈：
请在下列认识的字上打“√”
：注意是看字卡会读的字。
服
红
黄
黑
绿
蓝
围
色
生
窗
未
袋
偶
爱
剪
箱
角
台
背
机
器
吸
汽
炮
箭
兵
类
极
滑
冷
痰
向
现
很
羽
过
亮
乌
打
刮
滴
把
闪
路
进
退
底
青
蛙
这
桥
子
树
河
地
麦
消
害
许
房
做
盆
片
竿
短
坡
散
边
蛋
要
用
太
阳
的
真
更
溪
碧
鲜
艳
早
晨
旁
在
美
丽
燕
有
还
学习态度反馈：
很主动（
）
主动（
）
比较主动（
）
不太主动（
）
其他情况说明
在认字过程中有任何问题或疑惑请给
老师打电话
。
家长签名
直映认字第
5
课作业单
学员姓名
学习内容：复习第二册
1-10
页，共
90
个字。
7
月
12
日周日：看映图把本课复习的
90
个字加一册中还不认识的字，闪读
1-3
遍，然后遮住映图看字读，
把会读的放一边，不会读的马上看映图读，
然后放另一边。
（选做：看生字全部会读的同学可以读课文。
）
完成（
）
7
月
13
日周一：
看
映图把本课复习的
90
个字加一册中还不认识的字，
闪读
1-3
遍，
针对前面
不会读的生字，
再遮住映图看字读，会读的放到会读的一堆去；不会读的，马上看映图读
一遍。
（选做：看生字全部会读的同学
可以读课文。
）
完成
（
）
7
月
14
日周二：
看
映图把本课复习的
90
个字加一册中剩余不认识的字，
闪读
1-3
遍，
针对前
面不会读的生
字，
再遮住映图看字读，
会读的放到会读的一堆去。
（选做：
看生字全部会读的同学可以
读课文。
）
完成
（
）
特别难记住的字是：
学习态度反馈：很主动（
）
主动（
）
比较主动（
）
不太主动（
）
其他情况说明
在认字过程中有任何问题或疑惑请给
老师打电话
。
家长签名
直映认字第
6
课作业单
学员姓名
学习内容：复习第二
册
11-20
页，共
90
个字。
7
月
16
日周四：看映图把本课复习的
90
个字加一册中还不认识的字，闪读
1-3
遍，然后遮
住映图看字读，
把会读的放一边，不会读的马上看映图读，然后放另一边。
（选做：看生字全部会读的同学可以读课文。
）
完成（
）
7
月
17
日周五：
看映图把本课复习的
90
个字加一册中还不认识的字，
闪读
1-3
遍，
针对前面不会读的生字，
再遮住映图看字读，会读的放到会读的一堆去；不会读的，马上看映图读一遍。
（选做：看生字全部会读的同学
可以读课文。
）
完成
（
）
7
月
18
日周六：
看
映图把本课复习的
90
个字加一册中剩余不认识的字，
闪读
1-3
遍，
针对前
面不会读的生
字，
再遮住映图看字读，
会读的放到会读的一堆去。
（选做：
看生字全部会读的同学可以
读课文。
）
完成
（
）
好消息：下一次课要发奖状，请小朋友加油啊！
学习成绩反馈：
1-2
册共
324
个字，请按照以下等级给孩子评定：
特优：认识全部的字。
（
）
优秀：认识
85%
以上的字，允许
48
个字不认识。
（
）
良好：认识
70%
以上的字，允许
98
个字不认识。
（
）
合格：认识
60%
以上的字，允许
130
个字不认识。
（
）
特别难记住的字是：
学习态度反馈：很主动（
）
主动（
）
比较主动（
）
不太主动（
）
其他情况说明
在认字过程中有任何问题或疑惑请给
老师打电话
。
家长签名
直映认
字第
7
课作业单
学员姓名
学习内容：学习第三册
1-7
页，第
1-2
课，共
63
个字。
7
月
19
日周日：先把彩卡剪
成一字一张，共
63
张。看着彩图把所有字读
< br>1
遍，将熟练的和不熟练的彩卡
分开，对不熟练的作适当
解释或谐音记忆以增强记忆。然后快速闪读所有的图卡
2-3
遍
，做到一看彩卡就立即
读出字音。
完成
（
）
7
月
20
日周一：使用黑白字卡复习。先看映
图把所有字闪读一遍，然后遮住映图读字，会读的放一边，不
会读的马上看映图读，然后
放另一边。
（选做：看生字全部会读的同学可以读课文。
）
完成（
）
7
月
21
日周二：看映图把所有字闪读一遍。
针对前一天不会读的生字，再遮住映图读字，能读出的放到会读的
一堆去；不会读的，马
上看映图读一遍。
（选做：全部会读的同学可以读课文。
）
完成（
）
学习情
况反馈：请在下列认识的字上打“√”
：注意是看字卡会读的字。
白
枝
了
样
院
久
没
班
级
借
知
识
算
魔
术
讲
完
成
拿
着
老
师
事
故
听
懂
趣
得
觉
起
始
专
朋
友
象
踢
庭
亲
能
够
游
泳
盼
望
跑
步
蹦
跳
唱
歌
活
泼
快
乐
那
些
像
什
么
怎
病
都
想
学习态度反馈：很主动（
）
主动（
）
比较主动（
）
不太主动（
）
其他情况说明
在认字过程中有任何问题或疑惑请给
老师打电话
。
家长签名
直映认
字第
8
课作业单
学员姓名
学习内容：学习第三册
8-13
页的“贺”字，第
3- 4
课，共
48
个字。
7
月
23
日周
四：先把彩卡剪成一字一张，共
48
张。看着彩图把所有字读<
/p>
1
遍，将熟练的和不熟练的彩卡
分开，对
不熟练的作适当解释或谐音记忆以增强记忆。然后快速闪读所有的图卡
2-3
遍，做到一看彩卡就立即
读出字音。
完成
（
）
7
月
24
日周五：使用黑白字卡复习。先看映
图把所有字闪读一遍，然后遮住映图读字，会读的放一边，不
会读的马上看映图读，然后
放另一边。
（选做：看生字全部会读的同学可以读课文。
）
完成（
）
7
月
25
日周六：看映图把所有字闪读一遍。
针对前一天不会读的生字，再遮住映图读字，能读出的放到会读的
一堆去；不会读的，马
上看映图读一遍。
（选做：全部会读的同学可以读课文。
）
完成（
）
学习情
况反馈：请在下列认识的字上打“√”
：注意是看字卡会读的字。
学
校
排
队
穿
旗
升
城
广
播
星
送
礼
敬
最
响
声
祖
说
到
瞧
也
菜
额
卷
紧
唇
饱
同
岁
拖
饿
擦
汗
帮
助
干
净
明
聪
夸
奖
自
己
年
龄
卡
贺
学习态度反馈：很主动（
）
主动（
）
比较主动（
）
不太主动（
）
其他情况说明
在认字过程中有任何问题或疑惑请给
老师打电话
。
家长签名
直映认
字第
9
课作业单
学员姓名
学习内容：学习第三册
14-18
页，第
5-6
< br>课，共
49
个字。
7
月
26
日周日：先把彩
卡剪成一字一张，共
49
张。看着彩图把所有字读
1
遍，将熟练的和不熟练的彩卡
分开，对不熟练的作
适当解释或谐音记忆以增强记忆。然后快速闪读所有的图卡
2-3
遍，做到一看彩卡就立即
读出字音。
完成
（
）
7
月
27
日周一：使用黑白字卡复习。先看映
图把所有字闪读一遍，然后遮住映图读字，会读的放一边，不
会读的马上看映图读，然后
放另一边。
（选做：看生字全部会读的同学可以读课文。
）
完成（
）
7
月
28
日周二：看映图把所有字闪读一遍。
针对前一天不会读的生字，再遮住映图读字，能读出的放到会读的
一堆去；不会读的，马
上看映图读一遍。
（选做：全部会读的同学可以读课文。
）
完成（
）
学习情
况反馈：请在下列认识的字上打“√”
：注意是看字卡会读的字。
彩
虹
慢
岭
荷
变
化
蝴
蝶
舞
蹈
梦
乡
吞
湖
颜
再
洗
谁
呢
比
赛
对
市
节
季
春
夏
秋
枯
笔
烈
遮
挡
撑
落
降
秘
密
取
暖
泥
堆
从
滚
玻
璃
常
非
学习态度反馈：很主动（
）
主动（
）
比较主动（
）
不太主动（
）
其他情况说明
在认字过程中有任何问题或疑惑请给
老师打电话
。
家长签名
直映认
字第
10
课作业单
学员姓名
学习内容：学习第三册
19-25
页的“次”字，第
7-8
课加
9
课的一半，共
63
个字。
7
月
30
日周四：先把彩卡剪成一字一张，共
< br>63
张。看着彩图把所有字读
1
遍，将熟练的和不熟练的彩卡
分开，对不熟练的作适当解释或谐音记忆以增强记忆。然后
快速闪读所有的图卡
2-3
遍，做到一看彩卡就立即
读出字音。
完成
（
）
7
月
31
日周五：使用黑白字卡复习。先看映
图把所有字闪读一遍，然后遮住映图读字，会读的放一边，不
会读的马上看映图读，然后
放另一边。
（选做：看生字全部会读的同学可以读课文。
）
完成（
）
8
月
1
日周六：看映图把所有字闪读一遍。针
对前一天不会读的生字，再遮住映图读字，能读出的放到会读的
一堆去；不会读的，马上
看映图读一遍。
（选做：全部会读的同学可以读课文。
）
完成（
）
学习情
况反馈：请在下列认识的字上打“√”
：注意是看字卡会读的字。
鸭
等
于
带
斤
江
终
猫
爪
买
尺
捉
虾
猴
戏
作
业
渴
捡
纸
童
呀
哎
瓦
装
船
划
放
轻
松
挂
钩
晴
朗
间
时
候
岸
可
以
感
谢
喜
欢
两
群
尾
兔
养
怕
狗
猎
咬
萝
卜
喂
猪
惊
慌
每
次
学习态度反馈：很主动（
）
主动（
）
比较主动（
）
不太主动（
）
其他情况说明
在认字过程中有任何问题或疑惑请给
老师打电话
。
家长签名
直映认字第
11
课作业单
学员姓名
学习内容：学习第三册
26-32
页，第
9
课的另一半和第
10-11
课，共
6
7
个字。
8
月
2
日周日：先把彩卡剪成一字一张，共
67
张。看着彩图把所有字读
1
遍，
将熟练的和不熟练的彩卡分
开，对不熟练的作适当解释或谐音记忆以增强记忆。然后快速
闪读所有的图卡
2-3
遍，做到一看彩卡就立即读
出字音。
完成（
）
8
月
3
日周一：使
用黑白字卡复习。先看映图把所有字闪读一遍，然后遮住映图读字，会读的放一边，不
会
读的马上看映图读，然后放另一边。
（选做：看生字全部会读的同学可以读课文。
）
完成（
）
8
月
4
日周二：看
映图把所有字闪读一遍。针对前一天不会读的生字，再遮住映图读字，能读出的放到会读的
一堆去；不会读的，马上看映图读一遍。
（选做：全部会读的同学可以读课文。
）
完成（
）
学习情况反馈：请在下列认识的字上打“√”
：注意是看字卡会读的
字。
屋
为
因
公
主
其
它
运
动
激
选
择
微
如
熊
加
参
刺
猬
辣
椒
填
晚
傍
漂
流
哪
棵
迎
接
粗
细
桃
核
泪
种
结
束
摘
梨
错
会
拉
差
话
力
抓
此
苦
新
闻
行
粮
食
瓶
罐
血
管
丢
失
假
期
脑
千
万
集
合
学习态度反馈：很主动（
）
主动（
）
比较主动（
）
不太主动（
）
其他情况说明
在认字过程中有任何问题或疑惑请给
老师打电话
。
家长签名
直映认字第
12
课作业单
学员姓名
学习内容：复习第三册
288
个字。重点复习难点字。
8
月
6
日周四：看映图
把第三册的
288
个字，闪读
1
遍，选出不会读的生字，遮住映图看字读，把会读的
放一边，不会读的
马上看映图读，然后放另一边。
（选做：看生字全部会读的同学可以读课文。
）
完成（
）
8
月
7
日周五：看映图把第三册的
288
个字，闪读
1
遍，选出不会读的生字，遮住映
图看字读，把会读的
放一边，
不会读的马上看映图读，
然后放另一边。
（选做：
看生字全部会读的同学
可以读课文。
）
完成
（
）
8
月
8
日周六：看映图把第三册的
288
个字，闪读
1
遍，
选出不会读的生字，遮住映图看字读，把会读的
放一边，
不会读
的马上看映图读，
然后放另一边。
（选做：
看生字全部会读的同学可以读课文。
）
好消息：下一次课要发第
2
张奖状，请小朋友加油啊！
学习成绩反馈：第
3
册共
28
8
个字，请按照以下等级给孩子评定：
特优：认识全部的字。
（
）
优秀：认识
85%
以上的字，允许
43
个字不认识。
（
）
良好：认识
70%
以上的字，允许
86
个字不认识。
（
）
合格：认识
60%
以上的字，允许
115
个字不认识。
（
）
特别难记住的字是：
学习态度反馈：很主动（
）
主动（
）
比较主动（
）
不太主动（
其他情况说明
在认字过程中有任何问题或疑惑请给
老师打电话
。
家长签名
完成
（
）
）
直映认
字第
13
课作业单
学员姓名
学习内容：学习第四册
1-6
页的“意”字，第
1-2
课，共
52
个字。
8
月
9
日周日：先
把彩卡剪成一字一张，共
52
张。看着彩图把所有字读
1
遍，将熟练的和不熟练的彩卡分
开，对不熟练
的作适当解释或谐音记忆以增强记忆。然后快速闪读所有的图卡
2-3
< br>遍，做到一看彩卡就立即读
出字音。
完成（
）
8
月
10
日周一：使用黑白字卡复习。先看映图把所有字闪读一遍，然后
遮住映图读字，会读的放一边，不
会读的马上看映图读，然后放另一边。
（选做：看生字全部会读的同学可以读课文。
）
完成（
）
8
月
11
日周二：看映图把所有字闪读一遍。针对前一天不会读的生字，
再遮住映图读字，能读出的放到会读的
一堆去；不会读的，马上看映图读一遍。
（选做：全部会读的同学可以读课文。
）
完成（
）
学习情况反馈：请在下列认识的字
上打“√”
：注意是看字卡会读的字。
雀
收
藏
铅
拍
姑
娘
玩
具
踩
坏
配
壳
贝
抱
鹅
简
单
厨
满
影
积
搭
谎
眨
柳
杨
攻
蚊
位
让
躺
椅
奇
怪
蜜
蜂
蜻
蜓
缺
标
几
页
睡
桌
珍
珠
扔
休
息
愿
意
学习态度反馈：很主动（
）
主动（
）
比较主动（
）
不太主动（
）
其他情况说明
在认字过程中有任何问题或疑惑请给
老师打电话
。
家长签名
直映认字第
14
课作业单
< br>
学员姓名
学习内容：学习第
四册
7-12
页的“忙”字，第
3-
4
课，共
55
个字。
< br>
8
月
13
日周四：先把彩卡剪成一字一张，共
55
张。看着彩图把所
有字读
1
遍，将熟练的和不熟练的彩卡
分开，对不熟练的作适当解释或谐音记忆以增强记忆。然后快速闪读所有的图卡
2-3<
/p>
遍，做到一看彩卡就立即
读出字音。
完成
（
）
8
月
14
日周五：使用黑白字卡复习。先看映
图把所有字闪读一遍，然后遮住映图读字，会读的放一边，不
会读的马上看映图读，然后
放另一边。
（选做：看生字全部会读的同学可以读课文。
）
完成（
）
8
月
15
日周六：看映图把所有字闪读一遍。
针对前一天不会读的生字，再遮住映图读字，能读出的放到会读的
一堆去；不会读的，马
上看映图读一遍。
（选做：全部会读的同学可以读课文。
）
完成（
）
学习情
况反馈：请在下列认识的字上打“√”
：注意是看字卡会读的字。
越
互
相
座
钟
拳
确
深
浅
挺
跟
踪
拦
住
顶
峰
矮
希
帘
香
烟
清
楚
舒
急
忙
报
阴
较
观
众
永
远
超
姓
名
冠
军
金
牌
抄
写
教
室
体
操
场
伸
臂
曲
锻
炼
坚
持
句
学习态度反馈：很主动（
）
主动（
）
比较主动（
）
不太主动（
）
其他情况说明
在认字过程中有任何问题或疑惑请给
老师打电话
。
家长签名