语文学习方法的精髓全在这儿了!
冰心的文章-
语文学习方法的精髓全在这儿了！
语文是一门大科，占分比重大。
同时，语文又是提分最慢的一科。
不过，再困难的事情也是有方法的，学好语文都有哪些方法呢
?
通常情况下，学习语文的好方法不外乎就是：
●
多读，就是反复读。据说，丰子
恺先生的读书法称为
“
二十二遍读书法
”
，
他对一篇好文章，前后读
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遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐
渐地从唇间背诵出
来，多读成诵，应当就是记忆之本。
●
强记，就是有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，
如语文中的
音形义、
外语中的单词等。
理解了的要背诵，
< br>暂时不理解的也要加以
记忆，并在使用中重新巩固记忆。
●
古诗文，
背诵后更易理解，
理解后还会记得更牢固
——
当然这需要毅力和
恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当
然，强记和死记并非同一概念。
●
勤写，
不只是写作文，那只是其中的
一部分。日记、听课笔记、读书中
的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。
写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写
成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。原因是，动笔综合调动了
各种器官，并进入记忆的高级阶段，
“
好记性不
如赖笔头
”
不无道理。
1.
想要学好语文必须养成的十大习惯
一、熟读、背诵的习惯。
二、阅读优秀课外读物的习惯。
三、推敲语言文字的习惯。
四、积累语言材料的习惯。
五、记日记的习惯。
六、规范地书写的习惯。
七、专注地听人说话的习惯。
八、说普通话、说话文明得体的习惯。
九、勤思考、爱质疑的习惯。
十、勤查工具书的习惯。
2.
课文预读
“
两步法
”
学习语文的第一步就是预习。
预习的好处很多。
你养成预习的习惯以后，
不
但能更好地学习新课，
而且还能提高自学语文的能力。
有人作过这样的比喻：
掌
握好预习的方法，就
像获得一把
“
金钥匙
”
一样重要。在这里，
“
金钥匙
”
就是指自
学能力。
3.
怎样做好预读课文呢
?
第一步，粗读
——
扫除障碍。
< br>
预习一篇课文，先要粗读一遍。遇到疑难的字、词，
要查一查字典、词典，
扫除障碍。只有做好这些准备工作，才能通顺地朗读课文，了解课
文大意，并加
深对课文的理解。例如：
《岳阳楼记》中，
“
浩浩汤汤
”
中的<
/p>
“
汤
”(shāng)
< br>容易读错，
当
“
水流大而急
”
讲。
“
薄暮冥冥
”
中的
“
冥<
/p>
”(míng)
当
“
昏暗
”
讲，
这样就容易理解了。
第二步，细读
——
找出问题
。
细读就是认真细致地读。
试着分段，
概括段意、
中心思想。
逐句、
逐段地读，
提出疑难问题。例如，预习《孔
乙已》这篇小说，文章为什么说
“
孔乙已是站着
喝酒而穿长衫的唯一人呢
?”
并在句子下面画一道线，
打上一个
“?”
号，等上课时，
带着这
个疑问用心听老师讲解，那时，会很快明白的。当然，预习时，千万别忘
了研读每课前的
“
预习提示
”
和
“
阅读提示
”
。
“
预习提示
”
主要是针对课文的重点和
难点提出一些启发性问题，引起学生的思考，不要求回答，
同时提出一些字词，
要求学生利用工具书去理解和掌握。
预习可
以使同学们尝到学习的快乐，
上课时，
老师提问，同学们也能对
答如流了。
4.
< br>课文背诵
“
十六法
”
背诵，
是一项重要的语文基本技能，
它有助于同学们加深对课文的理解与感
受，
为说话
和写作积累丰富的语言材料。
但在平时的背诵活动中，
很多同学
拿起
课文就忙于去朗读，急于成诵，结果往往收效甚微。其实，背诵也要注意讲究方
法。只有根据课文的不同，灵活运用多种方法，才能切实提高背诵效果，事半功
倍。下面介绍几种行之有效的方法。
1.
抄诵法
俗话说：
“
抄一遍胜过读十遍。
”
读诗词或短文时先看一句抄一句；再看几句
抄几句；最后看一段抄一
段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。
2.
时空法
记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。
3.
人物法
记住文章中依次（或分类）出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就
有助于理解与背诵。
4.
情境法
创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，
运用此法效果
更佳。
如《望天门山》
《江南春》<
/p>
《敕勒歌》
《钱塘湖春行》等，我们可以绘画出多
幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。