再来看那些语文学习得较好的，

也往往是书写认 真的学生。

所以一些教师批改作文只看

书写整洁程度，只看书写 老辣程度就打分，不能说全无一点道理。写字认真，标点正确，就

少错别字，就少语病。 而错别字少，语病少，其朗读就少读破句。教师批改这样的作业，心

情舒畅，批改自然也 会细心一些，所写评语的针对性也就会强一些。从而形成良性循环。由

此可见，

书写清楚这一学语文的良好习惯的养成，

实在是太重要了。

就算现在用电脑键盘的

敲打代替了手写，但也是那些书写规范语音标准的学生 学得快学得好。

从抓书写入手来抓学语文良好习惯的养成，是 一条行之有效的途径。一些学生书写差，

自然非始于一日，其改正也有一个过程，

且常有反复。教师和学生都要有耐心要有恒心，对

学生的点滴进步都要 予以充分肯定。

在此同时，

再抓紧其它学语文良好习惯的养成。

从学生

自身实践中体会到养成良好的学习习惯，

不只是学习本身的需要，

日后发展的需要，

更是终

身受用的需要，诚如叶圣陶先生说的“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子< /p>

吃亏，想改也不容易”

（见叶圣陶《认真学习语文》

）

。改变坏习惯和养成好习惯都是刻不容

缓之事。< /p>

高中语文必须养成的良好学习习惯：

1

、勤读课外书籍

< br>语文学习最重要的内容是读书。

要学好语文，

光读几册教 材是远远不够的，

必须要大量

地阅读课外书籍，从书中获取丰富 的精神养料。勤奋读书，必须做到珍惜时间，抓紧分分秒

秒。欧阳修善于利用“三上”的 时间读书，即“马上、枕上、厕上”

，郑板桥读书则利用“舟

中 、马上、被底”的零星时间读书背诵。古人勤奋读书的精神值得大家学习。

2

、勤做读书笔记

< br>读书必须学会圈点勾画，

学会做读书笔记，

养成不动笔墨 不读书的习惯。

写读书笔记有

助于培养勤于思考的习惯，提高思 维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。

做读书笔记有以下几种方法：< /p>

1

、摘抄，摘录；

2

、做卡片；

3

、提要钩玄；

4

、写读后感。

3

、勤查词典资料

< br>读书要养成勤查词典资料等工具书的习惯。工具书的种类很多，除了字典、

辞典外 ，还

包括文献资料、索引等供查考使用的图书。最常用的工具书为字典、词典、辞典。如 《新华

字典》

《现代汉语词典》

《古汉 语常用字字典》

《唐诗鉴赏辞典》

《宋词鉴赏辞典》等。工具书

不仅可以在碰到疑难问题时查阅，

而且也可以作一般书籍一页一 页地读下去，

同样是大有收

益的。

4

、勤于朗读背诵

< br>朗读背诵是我国传统的学习语文的重要方法，

是积累语言、

培养语感的重要途径。

朗读

要做到吐字清晰，音准气足，节奏 停顿合理，

要有抑扬顿挫的韵律美，

准确地体现出作者的

情感。

朗读人物的对话，

要力求模拟出人物的 心情、口吻，使人物形象活生生地站立在听者

面前。

朗读诗歌要 铿锵悦耳，

语势错落有致，

节奏抑扬回环，

具有音乐美。

通过琅琅地朗读，

文章的内容、情感、文句的 优美、汉语音的韵律，也都能体会出来了。背诵要下苦功夫。可

以分层背诵；可以化整为 零地背诵；

可以先抓要点背诵，

然后连贯地背诵。

背出以后还要经

常复习运用，这样就可以做到终生不忘。

5

、勤于独立思考