小学生语文学习的十大问题及其解决方法
贴春联作文-
小学生语文学习的十大问题及其解决方法
一．写：
1.
拼音的问题
：汉语拼音和英文字母不分，把汉语拼音读成英文字母的发音；不
能标出声调的正确位置，在书写拼音的时候无法写出汉字的正确读音；
“
d
”
、
“
b
”
不分，“
pi
n
”
和“
ping
”
不分，等等；
“
qu
”
写成
“
q
ü”
，不知道
“
j
、
q
、
x
想淘气，
见了
ü
点就挖去<
/p>
”
。
解决方法
：
需要重视，
在默写和读书过程中做一
些强调；
根据时间可以针对性做
一些小游戏，激发学生学习的热
情；做一些拼音卡片。
2.
不能够正确使用
文字
,
成语和标点符号。
解决方法
：
只有理解才会运用，
所以要让小学生完全理解。
标点符号的要以巧妙
诙谐的方式教小学生。
如逗号是个小蝌
蚪，
表示停顿一下喘口气继续说。
文字和
成语很多，
不可能每个都理解，
但要保证学过的理解，
在作业时遇到易混的词给
于正确解释；在预习和复习中加强这部分。积
累很重要！
3.
< br>害怕写作，不会写作
。
解决办
法
：
养成学生写日记的习惯，
指导他写
日记，
从日记的内容到日记的形式。
鼓励学生写日记或是小文章
，
无论写的好坏都要鼓励后再纠正。
对于不同年级的
作文，
有不同的写作要求，
要用小学的写作方法指
导而不是大学的写作方式，
孩
子的作文中应该有“孩子味”。对
于二三年级的小作文，就是叙述完整
标点正
确
无
错别字；四五六年级的作文，就要求文章的优美，善于用各种修辞和写作
详略得当。
4.
在
写作
中常常出现病句
;
不能做到详略得当，紧扣
中心
;
；语言不够简洁。句子
中常会出
现一些有歧义的词，
无法清楚表达句子的意思、
不会正确使用关
联词等
一些常见的病句现象。
还有的时候一句话或一段话说不完
整，
有落字词、
落句的
现象。作文中经
常出现一些无关的信息和细节。
解决办法
：
无论是平时写日记文章，
还是测试考试写作，
都要让学生养成写完后
读一边的习惯。
在检查中阅
读中会发现一些错别字和不通顺的句子等问题。
多读