业

素

养

”

研

讨

交

流

< br>会

发

言

稿

奋

斗

小

学

王

美

珍

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！我今天发言的题目是“为精彩的人生加油”。

特级教师于漪有一句名言：

要把学生培育成人，

就要点燃学生心

灵的火花，要点燃学生心灵的火花，教师心中就要充满炽热的阳光。< /p>

我认为这个阳光就是指教师新颖的教学观念和渊博的知识，

娴熟的 教

学技能，灵活的教学机智，

热情洋溢的精神风貌，严谨求实的 教学风

格，简练幽默的教学语言，

抑扬顿挫的教学节奏，整齐漂 亮的板书设

计，亲切自然的教态等教学功底。也就是教师的专业素养。所以如果

想在工作中取得满足感，

在职业人生的路上有所收获，

< br>让工作不再充

满懈怠与困惑，

那么提升教师专业素养就是 一个很好的途径。

下面我

具体谈一下奋斗小学在如何提升教师专 业素养方面的一些做法：

一、工作思路：

1.

进一步健全教师专业发展培训制度。

加强培训的针对性、

有效

性，围绕专业精神、专业知识与技能、教育教学能力、科学文化素养

等方面开展教师培训，促进教师学科素养提升。

2 .

继续坚持校本研修的活动制度。

制定教师自我修炼项目，

以研

促学、以测代培、培研结合、强调实践。

3.

坚持开展以教师学科素养为主题的系列活动。

通过学科素养比

赛，以赛带训，以赛促学，为教师搭建一个专业成长、展 示自我、相

互交流的平台，总结推广成功的教育教学经验。

< /p>

4.

为教师的专业成长提供保障机制，

积 极探索教师学科素养提升

的有效途径。

二、主要措施：

基于这样的思路，< /p>

2011

年，学校紧紧围绕“教师学科素养”这

< br>一主题，

分步优化，

分层发展，

整体推进，

计划启动“学科素养提升”

六大工程。

（

一

）

< br>夯

基

工

程

学校倡导教师大练基本功，

夯实基本功。

< br>要求各学科教师从普通

话、钢笔字、粉笔字、教学语言等方面提高自我要求，并坚 持“课课

练、日日练、周周练”。学校每天安排十五分钟的练字时间，语文老

其他学科老师在办公室进行练字。

学校不

定期由书法老师进行书法培训，并在研修的过程中进行教师书法测

试，以加强教师练字的兴趣，提高教师书写水平。

（

二

）

读

书

工

程

教师读书，生命成长的必需；疏离浮躁，淡泊名利；读书教学，

相得益彰。学校努力营造 读书氛围，定期开展读书活动，在校园网、

宣传栏、教师博客展示交流老师们的教育随笔 、读书心得等，从而激

发起教师的读书热情。

本学期学校推荐教 师要多读两类书：

一是与学

科知识有关书籍，丰富学科素养；二 是名著，包括文学名著、教育教

学名著，

以此提升思想内涵和文 化素养。

并且要求教师利用自己的博

客，记录读书体会，推荐喜 欢书籍；教师网上阅读，摘记学习笔记；

在资源库的“电子书城”中增设“两周一读”，

由教导处每两周推荐

一篇文章，教师利用周五大阅读时间自读。

（

三

）

梯

队

建

设