小学生调查报告格子式
郑重其事是什么意思-
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让每个人平等地提升自我
小学生调查报告格子式
篇一：中学生调查报告格式
作业说明：
本次作业主要针对教材第二单元内容，要求小组合作，
共同探究交流、摸索实践
word
的使用方法。
通过完成一份调查报告
，
熟悉并掌握
word
报告内容编辑，
格式排版等知识技能。
每小组从提供的
20
项研究课题中任选一项
完成，班级
内各小组不得重复。调查报告的具体做
法可认真阅读“中学生调查报告
书写说明”
，报告格式
排版要求参照范文“中学生调查报告范<
/p>
文”
（请严格按照要求完成，遇到困难时请查看教材第
二单元内容，
每小组上交一份报告，除
<
/p>
去封面，内容不少于
10
页）
，第
16
周上交报告，并用
ppt
进行全班演示汇报，其他组评出该
小组等级，再由组长根据等级给
出各成员具体分数，
此次分数占期末测评
30%
参考课题题目：
1
、中学生课外阅读现状调查报告
31
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2
、对中学生使用手机情况的调查报告
3
、关于中学生上网情况的调查报告
4
、关于中学生消费观的调查报告
5
、网
络对于中学生心理健康的影响及预防措施的调查
研究
6
、关
于中学生健康（身体健康和心理健康）的调查报
告
7
、当代中学生文明礼仪的调查报告
8
、中学生人际关系的调查报告
9
、关
于中学生体育锻炼情况的调查报告
10
、关于中学生环保意识的调查报告
11
、对中学生睡眠状况的调查报告
12
、中学生网络道德的调查报告
13
、关于中学生理财的调查报告
14
、
关于中学生社会责任感的调查报告
15
、关于中学生崇拜偶像的心理分
析报告
16
、关于中学生课余生活的调查报告
31
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17
、关于中学生诚信的调查报告
18
、
当代中学生主观幸福感的调查报告
19
、关于中学生感恩意识的调查报告
20
、
网络文学作品对中学生的影响调查报告
中学生
调查报告书写说明
一、精选材料，突出观点
运用材料说明观点，常用的方法有如下几种：
1
、用典型事例。
2
、有对比方法。
3
、用精确数字。
二、从实际出发，安排好结构调
查报告的结构形式，
一般根据本文内容和表达的需要来决定，除标题外，通常有
开头、
主体和结尾三个部分。
1
、开头。
一般来说，调查报告常常在正文的前面，
写一段不加任何小标题
的文字作为开头，类似
消息中的导语。
调查报告的开头起“
提示”全文的作
用，必须简明概括，以帮助读者正确、
31
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深刻地理解全文。
地点时间
调查对象
调查对象的选择
< br>(
抽样方法
),
样本量的估计调
查方法
:
定性
,
定量
2
、主体（正文）
这一部分写的是调查研究所得的
具体情况、做法和经
验。为了眉目清楚，常常列出纲目，
用小标题标明，常见的安排有如下几种：
（
1<
/p>
）按事情产生、发展、变化的过程来写。
（
2<
/p>
）用对照比较的方法来写。
（
3
）根据
内容的特点，把问题的几个方面列举出来。
3
、结尾
这一部分是调查报告的结束语，即全文的结论。
三、调查报告的写法
调查报告一般由标题和正文两部分组成。
（一）标题。
标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即
31
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“对象范围”加“文种”
，基本格式
为“××关于××××的调查报
告”
、
“关于××××
的调查报告”<
/p>
、
“××××调查”等。另
一种是自由式标题，包括陈述式、提问式
< br>和正副题
结合使用等三种。
陈述式如
《西安市速冻食品安全情况调查》
；
提问式如《为什
么大学毕
业生择业倾向沿海和京津地区》
；正副标题结
合式，正题陈述调
查报告的主要结论或
提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，
如《高校发展重在
学科建设――×××
×大学学科建设实践思考》等。一般用规范化的标题
格式或自由式中正
副题结合式标题。
（二）正文。
正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1
．前
言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目
的、时间和地点、对象或范围、经
过与方法
，以及人员组成等调查本身的情况，从中引
出中心问题或基本结论来；第二种是写
明调查对
象的历史背景、大致发展经过、现实状况、
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让每个人平等地提升自我
主要成绩、突出问题等基本情况，进而
提出中心问题或主要观点来；第
三种是开门见山，直
接概括出调查的结果，如肯定做法、指
出问题、提示影响、说明中心内
容等。前言起到画龙
点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2
．主
体。这是调查报告主要部分，这部分详述调查研
究的基本情况、做法、经验，以及
分析调查
研究所得材料中得出的各种具体认识、观点
和基本结论。
3
．结
尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的
方法、对策或下一步改进工作的建
议；或总
结全文的主要观点，进一步深化主题；或提
出问题，引发人们的进一步思考；或展
望前景，发出鼓舞。
中学生调查报
告范文篇二：初
中生调查报告范文
“中学生与网络”调查报告调
查
人：
xxx
调查时间
：
200x
年
x
月
x
日
-x
月
x
日调查方式：
网
上调查、摘集资料
调查结果
：
1
、大
部分中学生（包括上过网的和未上过网的）喜欢
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上网。
2
、中学生上网的目的：
（
1<
/p>
）
、中学生上网，查阅自己爱好的信息或玩游戏者
较多，其次是聊天、娱乐、收发邮
件、
下载音像资料或图片，
再次是查阅资料、
做网页、
查阅有关知识的信息
、浏览新闻等等；
（
2
）
、大部分男生上
网是为了玩游戏；多半女生上网
是为了聊天；
3
、比较热门的网站
：
搜狐、新浪等；
4
、中学生上网的时间：
大部分中学生上网是在节假日，
还有一部分是在放学
后和同学一起上网；
5
、中学生上网的途径
大部分中学生在家里上网，其次
是去网吧或在同学、
朋友家上网；
6
、
（非中
学生）是否支持中学生上网：支持者居多，
反对者较少，大部分支持者的前提是“要正确
对待，有限制
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地上网”
。但很
多中学生的家长反对或控制孩子
上网。其反对原因大
多是“上网耽误学习”及“上网容易受
不良信息影响”
；
7
、
网络对中学生的好处
（
1
）
、可以开阔视野，扩大知识面；
（
2
）
、因特网信息量大，信息交流速度快，中学生可
以根据学习的需要，
快速的查阅相
关信息，并能及时了解世界新闻信息、科技动态，不
受时空限制，这给中学生
的生活、学习
带来了很大的便利；
（
3
）
、由于网络的虚拟性，中学生在网上与其他人交
谈时，不受时空的限
制，方便的与
其他人交流看法、心得，可以把平时不便
< br>于说的话
说出来。从某一方面来讲，教师、学生家长可以在网上更好
的了解学生的意见、
建议，以及思想情况；
（
4<
/p>
）
、可以促进中学生的学业。在网上查阅信息非常
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方便，学生可以根据学习的需要，
找到合适的学习资料，甚至是合适的老师。这可以增
加学生学习的动力和效率。
8
、网络对中学生的坏处
（
1<
/p>
）
、容易上瘾。
许多中学生沉迷于网络游戏、聊
天室，不知不觉的出
现了精神和身体上的病症，影响中
学生的健康成长。
（
2
）
、容易受网上不良信息的影响。
许多网
站（包
括许多著名的大网站）的页面甚至主页上，都有一些不健康
的内容，中学
生很容易受它们的影响。有一些中学生受网上暴力内
容的影响，甚至走上了
犯罪的道路；
（
3
）
、容易荒废学业。许
多中学生自控能力不强，上
网经常着了迷，晚上经常拖得很晚，不但影响了这一天的
写作业和复习，还影响到第二天的学习。
（
4<
/p>
）
、网吧问题。
现在，网吧的数量日渐增多，且
其中有很大一部分是
31
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让每个人平等地提升自我
非法的网吧。许多中学生在放学后、
节假日和同学一起去网吧上网联
机打游戏、聊天等等，
，
且上网时间很长。这不仅浪费钱财，<
/p>
而且
在网吧里更容易受到不良信息的影响。在调查过
程中，许多接受调查的人都表示，很多<
/p>
网吧里电脑上的主页就是不良的网页。
（
5<
/p>
）
、网上交友问题。许多中学生在网上都有网友。
而网络毕竟是一个虚拟世界，网上许多人说的都是谎话，
很容易是中学生说谎、
受骗，
甚至在这些人的
“引导”
下误入歧途。
8
、
网络对中学生心理的影响
（
1
）
、许多网络游戏都含有暴力的内容。很多中学生
上网就是为了玩游戏
，经常接触这
些游戏，就有可能使一些中学生掺入恐怖、暴力、以
强凌弱等等不好的思想，
给中学生的心
理造成了较大危害。
（
2
）
、在调查中发现，聊天室中，许多人几乎句句不
离脏话，而且经常谈
论一些不良的
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内容。许多中学生长期沉迷于聊天室，不可能不受其
影响。
（
3
）
、在网上，一
切事物都是虚拟的。一些中学生长期
沉迷于网络的虚幻世界里，有的
人就会逐渐形成孤僻、沉
默、不善于于别人沟通等性
格。分析：
由调查可以看出：
1
、中学生上网主要还是处于好奇心
和爱玩。
< br>2
、中学生由于上网而出现的问题主要有两方面：一是
影
响了学习；二是受到网上不良信
息的影响。
但是，调查表明，受到网络影响
的中学生并不太多。
一般中学生上网是出于好奇和网络
信息量大且速度快。绝大部分中
学生上网还是非常正
经的。
少数由于
网络而出现问题的中学生
,
他们的问题一般
是出在了“玩”上。网络吸引他们的
不是知识，而是其他他们所看到的事物。中学生好奇
心强、爱玩，自控能力又不太强，这使
这些过于沉迷于网络的中学生在生活、学习，乃至思
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让每个人平等地提升自我
想上出了问题。而且，促成他们出现了
问题的不只是在于他们本身，其
根源问题是在于，现
在针对中学生乃至青少年的网站实在太
少。一般上网，如果不是有明确
目的地搜索信息，充
斥于中学生眼中的网络世界的，更多的
还是过于成人化的东西。真正能
让中学生感兴趣，并
能牢牢吸引住他们的有益的专门网站寥
寥无几。正因为如此，许多感到
寂寞、无聊而上网的
中学生，才会被吸引到网络游戏、聊天
室中来，或是在无意的浏览中，
被不良信息所影响。
而且，玩游戏、聊天时都很容易上瘾，
时间往往在不知不觉中过去，这
样就使一些中学生的
身体受到影响，还影响到学习的效率和
质量。
3
、
一些中学生迷恋网吧的原因
（
1
）
、假期缺少能使中学生感兴趣的活动。
（
2
）
、缺少可以供中学生们娱乐、活动、放松的有益
的免费活动场所。<
/p>
许多中学生的学习压力大，因此在节假
日，都很想去外面放松一下。但现在正是缺少能
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让每个人平等地提升自我
真正让他们放松而且能在玩中学到知识的场所。而像
科技馆等场所，虽然比较好，可是门票
往往很贵，而且展品也很少更新，中学生不可能经常
去。所以，正是这种“真空”使网吧得到了机会。
而且网吧为了增加顾客，上网的
价格不贵，还增加了
许多能满足学生们“爱玩”性格的游戏，
这更使中学生经常“光顾”网吧。
（
3
）
、对非法网吧的打击力度不够。许多非法网吧已
转到了“地下”
，这更使执法人员无
法清除它们。
针对问题的解决办法：
1
、中学生自己要加强自控能力，上
网避免浏览不良信
息，并要少玩游戏，安排好上网的
时间，不要太长。
2
、
老师和
家长应该引导学生上网，
不能盲目的
“堵网”
< br>，
而应该通过各种培训教育，积
极引导学生主动接触、
了解并使用网络，
并通过教育，
提高学生的素质
，重点培养他们的判
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让每个人平等地提升自我
别是非的能力，增强道德判断能力，使中学生能自动
远离网上的不良信息，并能熟练的使用
网络来为自己服务。
3
、应
多多建立一些针对中学生的网站。
这些网站不
应该是说教式的，而应该是非常有趣味，能吸引住中学生，
并能使中学生在<
/p>
“玩
”中学到知识，受到教育。应该调查中学生更喜
欢什么样的网站，更喜欢什么内容的网<
/p>
站，
并将这些有益的内容加到这些针对中学生的网站
中，使它们能真正贴近中学生，把他们<
/p>
从网
络游戏、聊天室中吸引过来。可以在这些网站中
加入一些论坛，是中学生能在其中畅所欲
言，发表对网站，
对老师、
家长、学校的看法和建议，倾诉自己的想法和苦恼，
这样就能用许多中学生都喜欢的方式，
不但是中学生远离不良网站，还能更实际的解决他们的
心理问题，改进老师、家长的教育方
法，
改进网站的内容、
效果。
这样做往往是事半功倍。
4
、应
该努力监督网络中网站的内容，净化网上环境，
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让每个人平等地提升自我
如果发现对中学生思想、行为有误
导作用的网站，应该把它们清除。这样才能从根本上
解决问题。
5
、
针对网吧的问题，
应该加强对非法网吧的监管力度，
一发现非法的网吧，就要坚决清
除。可以发动中
学生“举报”非法网吧，给监察网吧
提供便利。其实，只要全社会的人都来关注中学生上
网，不
久以后，网络必将成为中学生学习生活
的一个必要工具。篇三：初中生
社会实践报告格式和
范文初中生社会实践报告格式和范文作为学生练习写作用
的“社会实践报告”
，它的体例、写法目前还无定论，可以
参考“调
查报告”
的体例和写法。
我个人认为，
“社会实践报告”
应该有以下几部分：
标题：
可以是公文式标题，
即
《关于
??
的实践报告》
；也
可以是观点式标题，例如《社
会是大课堂，实践长真知识》
。前言：写出社会实践的
参加者、实践的主题、时间、地点。然后用“现将此次实践
活动
的有关情况报告于下从而过渡到正文。
正文：写实践
者根据学校要求应该和自己想要报告的内容，例如：活动内
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让每个人平等地提升自我
容，经验体会，
理性思考，问题和建议。作为学生应该着重写自己的
认识，特别要写出自己的体会，思考后
的理性认识，对组织社会实践活动评价。
< br>结语：可
以写出作者对此次活动的意见、批评或者建议。
落款：署
名和报告时间。
写上参加实践
者的个人或群体
（如班、
组）
，
报告完成的时间。应该注意的是，写作时可以按以上几部分
构思，但行
文时不要写上“前言”
、
“正文”
、<
/p>
“结
语”
、
“落款”等字，而要写标题，如
“基本情况”
、
“主
要体会”
、
“几点思考”
、
“问
题和建议”
等社会实践调查报告范文
我在塑料编织厂当工人
“实践”是
件听起来轻松，实则却“蕴味”十足，甚至意义
深刻的事。实践能使你已成
的“惯性”和被
特定环境“保护”的生活重新增添一
些色彩，确切地说，这是一个“过程”
，
过程中夹杂着忙与快乐。
“万事开头难”这话一点儿也
不假，虽然我参与实践的时间不长，但求职之路的艰辛和
求到职之后的茫然让我感叹市场竞争的激烈，感悟到
了生活的艰辛。
南通是个绣品城，而我所处
之地是绣品城
中的一幅绣品，密密麻麻的人以此为生，电脑
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让每个人平等地提升自我
绣花用的是编程，但我不会。况且也不需要暑期打零
工的。整理东西
,
每天在劳累中度过。学
不到一点
知识。学的最多的可能是对人生的一份坦然
,
不得以我放弃了这
份工作。每天感叹生
活的单调与乏味
,
却不想依靠父母的帮助。哀
叹啊
,
哀
叹。奔波了好多天之后
,
我找到了一份真正意义上的暑期社
会实践单
位。通州市姜灶塑料编织
<
/p>
厂。厂长姓张
,
人很可亲。清瘦显得他活
力无限。我跟
他说
,
我学的是机电专业
,
但没学过什么
专业课程
,
我还顺便提及辅修过市场营销这门课程。他
顿了顿
,
想了想说
,
我这儿的
机器上有很
多针
,
各种各样的型号都有
,
分类很严密。有时是大的
一排
,
有时是小的一排
,
大小有时又要交
错相差。这样
吧
,
我先把你安排到拌料间
,
去学习一下
材料的分配和用料的安全。然后去销售
部门吧。我点了点头
,
同
意了。
第二天一大早
,
我就
跟着张厂长来到了拌料车间
,
车间里堆满了聚乙烯颗粒。张
厂长领了
< br>
我来到一个姓赵的师
傅面前说
,
赵师傅
,
< br>这是从学校里
31
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让每个人平等地提升自我
来参加暑期
社会实践的
,
您就好好照顾
照顾吧。
篇二：调查报告格式标准
内蒙古财经大学职业学院
调查报告结构格式标准
一、构成项目
调查报告包括以下内容（按顺序）
：
封面、正文、参考
文献。
二、调查报告格式编排
（一）纸型及页边距
调查报告一律用国际标准
a4
型纸（
297mm
×
210mm
）打
印。页面分图文区与白边区两部分，
所有的文字、
图形、其他符号只能出现在图文区内。
白边区的尺寸页边距为：上
20mm
，下
20mm
，
左
25mm
，右
25mm
。
（二）版式与用字
文字图形一律从左至右横写横排。文字一律通栏编辑。
使用规范的简化汉字。
31