2020年八年级下册语文期末试卷 (29)
源明雅-
密
封
线
内
不
要
答
题
2020
年八年级下册语文
期末检测
注意事项:
1.
请在答题卡上作答,在试卷上作答无效。
2.
本试卷共四大题,
23
小题。满分
150
分。考试时间
150
分
钟。
一、积累与运用(
26
分)
1.
请用正楷字
将下面的汉字抄写在田字格里,要求书写规范、端正、整洁。
(
2
分)
文明因互鉴而丰富
2.
下面加点字的注音和字形都正确的一组是(
)
(
p>
2
分)
A.
p>
斡(
w
ó)旋
锵(
ji
ā
ng
)然
p>
戛(
ji
á)然而止
不知所错(
cu
ó)
B.
追溯(
sh
ù)
p>
拙(
zhu
ō)劣
消(
xi
ā
o
)声匿迹
怒不可遏(è)
C.
龟(
j
ū
n
< br>)裂
襁(<
/p>
qi
ǎ
ng
)褓
漫(
m<
/p>
à
n
)不经心
p>
纷至沓(
t
à)来
D.
迁徙(
x
í)
驰骋(
c
h
ě
ng
)
名副(
f
ù
)其实
目炫(
xu
à
n
)神
迷
3.
默写填空。
< br>(
12
分)
< br>(
1
)关关雎鸠,在河之洲。
_
________________
,
___________
______
。
(
《诗经·关雎》
p>
)
(
2
)
_________________
,白露
为霜。
_________________
,在水一方。
p>
(
《诗经·蒹葭》
)
(
3
)惊起却回头,有恨无人省。
_________________
,
_________________
。
(苏轼《卜算子·黄
州定惠院
寓居所》
)
(
4
)大道之行也,天下为公。
_________________
,
_________
________
。
(
《大道之行也》
)
(
5
p>
)
《
虽
有
嘉
肴
》
中
体
现
重
视
< br>实
践
,
强
调
只
有
学
习
和
教
学
之
p>
后
才
能
找
到
自
身
不
足
的
句
子
< br>是
:
_________________
,
_________________
。
(
6
)家国天下,既
是一种感情,也是一种博爱胸襟,陆游面对国家危难,深情嘱托“王师北定中原日,家
祭
无忘告乃翁”
。杜甫目睹茅屋破败,大声疾呼“
_______
__________
,
_________________
”
!
(用《茅屋为
秋风所破歌》中的诗句作答)
4.
按要求完成文后各题。
(
5
分)
p>
①家书,既是亲人间进行交流的情感载体,也是一种重要的家教形
式。②长辈通过家书把道德修养、
求知体会传授给子孙。③后人从中吸收成长的养料。④
如诸葛亮在《诫子书》中谆谆教导为人之道,傅雷
在《傅雷家书》
中
_____________
。
⑤
东汉后期随着造纸术的问世,家书逐渐进入寻常百姓家。
⑥秦汉以后,
< br>“尺素书”大量涌现。⑦历史上最早的文字家书始于秦末汉初,被称为“简”或“牍”
。⑧在这一历史时期
学
校
班
级
姓
名
座
位
号
内,经济优裕的家庭已经用锦帛写作并传递家书。
(
1
)第③句中有一处词语使用不当,应改为:<
/p>
_________________
。
(
1
分)
(
2
)仿照第④句中面线短句,在横线上写一句话。
(不得抄袭文中词语)
(
2
分)
(
3
)
文中⑤⑥⑦⑧四句话顺序杂乱,应调整为
_________________
。
(写出序号即可)
(
2
分)
5.
名著阅读。
(
5
分)
< br>
(
1
)
《水浒传》
108
将聚义梁山的原因有多种。下列各项中上梁
山的原因与人物对应有误的一项是(
)
(
p>
2
分)
A.
p>
被官府(或者与官府有勾结的人)陷害,被迫上山型的,如林冲。
B.
主动投奔、自愿上山型的,如孙二娘。
C.
被俘上山,由于个人意志不坚定,甘愿为梁山效力型
的,如关胜。
D.
因行侠仗义而得罪
官府型的,如杨志。
(
2
)
保
尔
一
生
四
次
跨
过
“
死
亡
门
槛
”
。
①<
/p>
保
尔
在
和
波
兰
白
军
的
战
斗
中
腿
受
伤
并
得
了
伤
寒
;
②
_________________
;③有伤病的保尔被繁重紧张的肃反工作击倒;④
_______________
__
。他的人生经历
向我们揭示了《钢铁是怎样炼成的》书名的
真正含义:
__________________________________
。
(
3
分)<
/p>
二、古诗文阅读(
20
分)
(一)阅读下文,完成
6~8
题。
(
8
分)
小石潭记(节选)
柳宗元
从小丘西行百一十步,隔篁竹
,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石
以为底,近岸,卷
石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游<
/p>
者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭
可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合
,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
6.
解释文中加点的词。
(
3
分)
(
1
)闻水声
(
2
)潭中鱼可百许头
(
3
)佁然不动
7.
用现代汉语翻译文中画线的句子。
(
3
分)
8.
选文句式以四字句为主,杂用三五七字句,这样写的好处是什么?(<
/p>
2
分)
(二)
阅读下文,完成
9~12
题。
(
9
分)
贞元十九年
,子厚遇用事者
得罪,例出
为刺史。未至,又例贬永州司马。元
和中,为柳州刺史。既
至,因其土俗,为设教禁
,州人顺赖。其
俗以男女质
钱,约不时赎,子本相侔
,则没为奴婢。子厚与设<
/p>
方计,悉令赎归。其尤贫力不能者,令书其佣
,足相当,则使归其
质。观察使下其法于他州,比一岁,免
而归者且千人。衡湘以南为进士者皆以子厚为师其
经承子厚口讲指画为文词者悉有法度可观。
其召至京师而复为
刺史也,刘梦得禹锡亦在遣中,当诣播州。子厚泣曰:
“播州非人所居,而梦得亲在
p>
堂,吾不忍梦得之穷,无辞以白其大人;且万无母子俱往理。
”请于
朝,愿以柳易播,虽重得罪,死不恨,
梦得于是改刺连州。
<
/p>
(节选自韩愈《柳子厚墓志铭》
,有删改)
【注释】①用事者:掌权者。②例出:按规定遣出。③教禁:教谕和禁令。④质:典
当,抵押。⑤子本相
侔(
m
ō
u
)
:利息和本金相等。⑥佣:当雇工。此指工
资。
9.
下列句子中加点词的意思相
同的一组是(
)
(
2
p>
分)
A.
未至
虽有至
道,弗学(
《虽有佳肴》
)
B.
因其土俗
p>
罔不因势象形(
《核舟记》
)
C.
免而归者且千人
且欲与常马等不可得(
《马说》
)
D.
吾不忍梦得之穷
复前行,欲穷其林(
《桃花源记》
)
10.<
/p>
给文中画波浪线句子断句正确的一项是(
)
p>
(
2
分)
A.
衡湘以南
/
为进
士者皆以子厚为师
/
其经承子厚口讲指画为文词者
/
悉有法度可观
B.
p>
衡湘以南
/
为进士者皆以子厚为师
/
其经承子厚口讲指画
/
为文词者悉有法度可观
C.
衡湘以
南为进士者
/
皆以子厚为师
/
其经承子厚口讲指画为文词者
/
悉有法度可观<
/p>
D.
衡湘以南
/
为进士者
/
皆以子厚为师
/
其经承子厚口讲指画
/
为文词者悉有法度可观
11.
用现代
汉语翻译文中画直线的句子。
(
3
分)
12.
韩
愈
非
常
赞
赏
p>
柳
宗
元
。
他
在
文
中
为
我
们
刻
< br>画
了
一
个
_________________
、
文
< br>学
成
就
极
高
、
_________________
< br>的柳宗元。
(
2
分)
(三)阅读下文,完成
13
题。
(
3
分)
山行留客
张旭
山光物态弄春晖①,莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。
[
注释
]
①春晖:春光。
⑥
③
④
< br>⑤
①
②
13.
< br>诗歌要从朗读入手,如果你朗读画线的句子,你会重读哪个字?说明理由。
(
p>
3
分)
三、现代
文阅读(
34
分)
< br>(一)阅读下文,完成
14~17
题。
< br>(
12
分)
【材料一】
敦煌,一座总面积只有<
/p>
3.12
万平方公里的小城。
“敦煌”一
词,最早见于《史记·大宛列传》中张骞
给汉武帝的报告“始月氏居敦煌、祁连间,及为
匈奴所败,乃远去”
。东汉应邵注《汉书》中说:
“敦,大
p>
也;煌,盛也。
”这块土地,曾经是丝绸之路河西道、羌中道(青海
道)
、西域南北道交汇处的边关要塞。
西域胡商与中原汉族商客
在此云集,从事贸易:中原、佛教、西亚等各种文化在这里汇聚交融,使得敦煌
具有文化
的独特价值和迷人魅力。
这些繁荣的景象在莫高窟的壁画上有
着生动的记载。莫高窟是敦煌文化的集大成者。莫高窟,俗称千
佛洞,始建于十六国的前
秦时期,经历代兴建形成巨大的规模,有洞窟
735
个,壁画<
/p>
4.5
万平方米,泥质
彩塑
2415
尊,是世界上现存规模大、内容最丰富的佛教艺术圣地。
1900
年,莫高窟下寺道士王圆箓在藏经
洞中挖
出了公元
4~1l
世纪的佛教经卷、绢画等文物
50000
余件……从此敦煌在被掠夺中走向世界。英国人
斯坦因掠走遗书、文物一万多件;法国人伯希和掠走精品约
5000
件……面对敦煌的劫难,中国的知识分子
义无反顾地掀起了一场敦煌大抢救运动
。金石考古学家罗振玉公开发表《莫高窟石室秘录》
,向国人公布了
敦煌无比重大的发现和痛失国宝的真实状况。紧接着,一批著名学者,胡适、郑振铎、刘半农等都投入到 p>
对敦煌遗书的收集、校勘、研究工作中来。
(节选自徐可《大敦煌》
,有删改)
【材料二】
敦煌文物的价值非常珍贵
,但材质脆弱。西北地区自然气候又恶劣,地震和风沙的破坏,都让其受损
程度加剧。以
莫高窟为例,壁画是属于土质文物,本身十分脆弱,加上病害时有发生,不断危害着壁画的
安全。另外,每年大量游客涌入洞窟,打破了原来恒定的小气候环境,大大加速脆弱的壁画和彩塑的褪变。
p>
保护工作刻不容缓。
我们研究院制定了
《甘
肃敦煌莫高窟保护条例》
《敦煌莫高窟保护总体规划
(
2006-2025
)
》
等相关制度,有目标、分目标,也有原则和措施。
(节选自樊锦诗演讲,有删改)
【材料三】
浓缩
1650
年,跨越
3100
公里,
正在上海宝龙美术馆展出的“觉色敦煌——
1650
敦煌大展”
,邀观众共
赴一场瑰丽恢宏的敦煌艺术盛宴。展览包含“时光”
“如是”
“世相”
“人心”四大展区。
首次结合高精度复
制洞窟与多媒体投影技术的创意形式,打破了以往敦煌壁画静态展览的
常规,观者仿佛回到教煌——走入
“时光”
,与供养人对话洞窟
建造史:感悟“如是”
,在壁画彩塑中领悟佛学智慧;品味“世相”
,触摸敦煌
建筑、妆容;解读“人心”
,从敦煌遗书中还原
古人的世俗生活细节片段。
策展人涂宇庆介绍,此次展览开创
“镜头式策展”新思路,以电影镜头语言设计观展路线,让观众换
一种方式看敦煌,利于
文化的传播。
(节选自《光明日报》
,有删改)
<
/p>
14.
结合材料一、材料二的内容说说我们为什么要保护好敦煌文
物?(
4
分)
15.
为了保护和发扬敦煌文化,几代中国人都做了哪些努力?依据材料一、材料二、
材料三的内容概括回答。
(
3
分)
16.
材料一中
加点字“最”有何表达效果?(
3
分)
17.
下面是教煌壁画《雨中耕作图》
,如若在“觉色敦煌”中展出,你认为放在哪个展区最合适?请依据材料
三的内容说明原
因。
(
2
分)
(二)阅读下文,完成
18~22<
/p>
题。
(
22
分)
乌篷摇梦到春江
< br>①四年前,在青海戈壁滩竟日奔波时,被辉煌如火的大沙漠灼花了眼睛的我,曾经大发奇想:假如让
富春江泻到这儿来,那该多好!那时,我并没见过富春江,却千百次做过有关她的梦,郁达夫“
屋住兰江
梦亦香”的诗和叶浅予墨韵淋漓的画卷,早把我对富春江的梦幻濡染得又浓又甜
,那绿沉沉的甜梦中,总
是悠荡着乡思绵绵的乌篷船。
②我终于圆了梦。回归浙江仅两年,我已两次遂了与她相亲的心愿。
③一是去岁金秋,一在今年暮春,两次均作陪客,陪文朋艺友遨游;一棹轻波碧水路,兴
致格外高昂,
只觉得不枉我作悬肠念的富春江,比梦中更俏更娇美。
④两次遨游,都是旱路走,水路归。这行程颇使人得其佳妙;因为,当你迂回山间
行行复行行不胜引
颈张耳之苦时,突然,一条银练素带在前方闪闪烁烁起来,你兀的眼前
一亮,倍觉这碧波粼粼一江水的鲜
活可爱;待盼到归程荡舟起桨开始真正的春江游时,这
漾波漫流的大水,更令你陶然如醉,神魂飞扬,彼
时,你纵有千种愁思万般忧,也将全部
消溶在这一江碧玉里。
⑤我始想,富春江的俏,恐怕全在于江
流的曲折多姿。从她与新安江、兰江的汇合处下行,越见委婉
袅娜;行过淹没在水中的乌
石滩,行至流急涡回的七里泷,富春江裙裾一闪,又闪出个江中之江葫芦湾。