高一学生的高效学习方法

玛丽莲梦兔
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2021年02月09日 00:03
最佳经验
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新目标-

2021年2月9日发(作者:长征)


高一学生的高效学习方法





那么高一学生应该怎样高效学习呢


?


下面是由整理的高一学生的


高效学习方法,希望对您有用。





高一学生的 高效学习方法一学习计划篇作为高中生,制定一个切


实可行的学习计划是十分必要的。< /p>





当你认识 到学习计划的意义,并着手制订学习计划时,千万不要


以为只要有了学习计划自己的学习 成绩就会在一夜之间提高。





这显然是过于天真的想法。





过去形成的不好习惯,没有长时间的努力克服,是不会自动消 除



;


而学习效率的提高也只有在长期 坚持执行自己的学习计划以后才会


取得成效。





日常学习听课篇日常学习一定要从 细节做起,要懂得自己的短处


与长处。





完善自己的知识网络,知道自己哪里需要加强。





毫无疑问,做题

< br>(


题海战术


)


是日常学习训练提 高成绩的重要方法,


但不要做老师的奴隶,更不要做题的奴隶,自己做题的主人。





对待笔记要认真,做笔记的目的是帮助加强学习效果。





在做笔记是一定要讲究笔记的实用 性


,


如果一心追求笔记的美观度,


那么 做笔记的目的何在


!


有的同学的笔记甚至可以编成书,那又有的 什


么用


?


久而久之,做笔记反而成了个 负担,反而浪费了时间。





整理题目是要尽量得出最终结果,不要说我会,我不用整理,因


为老师 讲的只是思路,若不整理,很可能被细节绊倒。





不要小看课堂的


45


分钟


,


一个好的听课方法


,< /p>


要比你线下复习


N


都要有效。





心态篇你是否有这样的经历,每次努力都没能坚持下来,每次努


力都没得到想要 的结果,有时候很讨厌自己,也很恨自己,总是纠结


在为什么别人考的那么好,却忽略了 从自身找原因。





眼看着高考一天一天的来临,自己心里是原来越急。





别担心


,


你越是担心


,


越考不好


,


要摆正自己的心态,


既要明白高考的


重要性,也要懂得高考不是唯一的出路,高考是人生的一个转折点,


但绝非终点 ,


也可以说,


高考只是一个起点而已,


人生的路还有很长,


高三重要的是锻炼个人的意志力与心理承受能力,到以后长大了,会


有更多的压力,更曲折的路,能经历过高考,会对你人生有更大的帮

助。





技巧篇你知道为什么同样的题


,


你会做


,


别人也会做


,


但是你就是没


别人做的快吗


?


你知道为什么同样的事情


,


同样的时间


,


别 人学到的要比


你学到的多


?


那就在于技 巧


,


一些小技巧在平时的学习中很重要


,


有时候


看看这些技巧没什么用


,


但是遇到实际情况的时候


,


你会发现利用这 些


小技巧


,


学习起来会非常方便。





我们要努力 强化学习的动机,如树立远大理想


;


参加各种竞赛,挑


战强者,激起学习欲望


;


看到自己学习成果而受 鼓励,从而增强自信,


经受挫折,要有不甘失败和屈辱的精神。





(2)


学习的兴趣。





浓厚的学习兴趣与效率有密切关系 ,可以从好奇心和求知欲中激


发学习兴趣。





如物理的实验,化学的变化等,容 易引起人的好奇和求知


;


培养对


各门功 课的兴趣。




往往是刻苦学习后,


才发现知识的奥秘和用途,


才提高学习 成绩,


所以一定要钻进



书海去


;


把知识应用于实践,


激发兴趣,

< p>
用自己所学的


知识分析解决出问题时,那种成功感易激发学习兴趣。





(3)


学习的情感、意志和态度。





将积极的情感同学习联系起来,防 止消极情绪的滋生,可以促进


学习。





善于控制自己,是学习意志力培养的关键。





控制和约束自己的行动,控制不需 要的想法和情绪,可以使思想


集中到学习上来,这点是尤为重要的。




高一学生的高效学习方法三 掌握科学的学习方法


(1)


预习在浏览教


材的总体内容后再细读,充分发挥自己的自学能力,理清哪些内容已


经了解,


哪些内容有疑问或是看不明白


(


即找重点、


难点


)


分别标出并记


下来。





这样既提高了自学能力,又为听课



铺平了道路,形成期待老 师解


析的心理定势


;


这种需求心理定势 必将调动起我们的学习热情和高度集


中的注意力。


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