(完整版)在家里做有趣的科学小实验
戴高乐主义-
在家里做有趣的科学小实验（第二辑）
(2009-12-21 21:44:29)
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精彩文章转载
科学实验
育儿
有孔纸片托水
思考：有孔的纸为什么能拖住水
?
材料：瓶子一个、大头针一个、纸片一张，有色水一满杯
操作：
1
、在空瓶内盛满有色水。
2
、用大头针在白纸上扎许多孔。
3
、把有孔纸片盖住瓶口。
4
、用手压着纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下。
5
、将手轻轻移开，纸片纹丝不动地盖住瓶口，而且水也未从孔
中流出来。
讲解：
薄纸片能托起瓶中的水，
是因为大气压强作用于纸片上，
< br>产生了向上的托力。
小孔不会漏出水来，
是因为水有表面
张力，
水在纸的表面形成水的薄膜，
使水不
会漏出来。这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样。
瓶内吹气球
思考：瓶内吹起的气球，为什么松开气球口，气球不会变小？
材料：大口玻璃瓶，吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒
操作：
1
、用改锥事先在瓶盖上打两个孔，在孔上插上两根吸管：红色和绿色
2
、在红色的吸管上扎上一个气球
3
、将瓶盖盖在瓶口上
4
、用气筒打红吸管处将气球打大
5
、将红色吸管放开气球立刻变小
6
、用气筒再打红吸管处将气球打大
7
、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口
8
、放开红色吸管口，气球没有变小
讲解：当红色吸管松开时，由于气球的橡皮膜收缩，气球也开始收缩。可是
气球体积缩小后，
瓶内其他部分的空气体积就扩大了，
而绿管是封闭的，
结果瓶
内空气压力要降低——甚至低于气球
内的压力，这时气球不会再继续缩小了。
能抓住气球的杯子
思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗？
<
/p>
材料：气球
1
～
2
个、塑料杯
1
～
2
个、暖水瓶
1
个、热水少许
流程：
1
、
对气球吹气并且绑好
2
、
将热水（约
70
℃）倒入杯中约多半杯
3
、热水在杯中停留
20
秒后，把水倒出来<
/p>
4
、立即将杯口紧密地倒扣在气球上
5
、轻轻把杯子连同气球一块提起
说明：
,
1
、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。
2
、用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可
以把气球吸起来。
延伸：
小朋友，请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来？
会吸水的杯子
思考：用玻璃杯罩住燃
烧中的蜡烛，烛火熄灭后，杯子内有什么变化呢？
材料：玻
璃杯（比蜡烛高）
1
个、蜡烛
1
支、平底盘子
1
个、打火机
< br>1
个、
水若干
操作：
1.
点燃蜡烛，在盘子中央滴几滴蜡油，以便固定蜡烛。
2.
在盘子中注入约
1
厘米高的水。
3.
用玻璃杯倒扣在蜡烛上
4.
观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化
讲解：
1.
玻璃杯里的空气（氧气）被消耗光后，烛火就熄灭了。
2.
烛火熄灭后，杯子里的水位会渐渐上升。
创造：
你能用排空的容器自动收集其它溶液吗？
< br>科学小实验（
4
）——气球的实验
(2012-10-14 11:37:41)
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卓然爱科学
科学小实验
实验
1
：藏猫猫的气球
实验材料：不带盖的玻璃瓶、气球、剪刀
实验步骤：
1
、给瓶中加满热水，放置一会儿，然后将热水倒出。
2
、将气球的吹气口剪掉
3
、将气球套在玻璃瓶口上
4
、将套了气球的瓶子放进乘满凉水的大容器中。
< br>
猜猜会发生什么事？
瞧，气球钻进玻璃瓶里藏起来了！
实验揭秘；
空气受热会膨胀，瓶子中的空气就会被挤走一部分。这时，将气球套在
玻璃瓶口上，
外面的空气进不到瓶子里，
瓶子里的空气也出不
去。
将套了气球的
瓶子放进乘满凉水的大容器中，
瓶子快速冷却下来，
瓶子里面的空气也遇冷收缩，
因
为无法抵抗外面的大气压力，
所以，
气球就被瓶子外面的空气压
进了玻璃瓶里
藏起来了！
实验<
/p>
2
：不怕火的气球
实验材料：一个气球、打火机
实验步骤：
1.
首先向气球里灌一点水，
差不多就行，这个你肯定玩过吧！
2.
把灌了水的气球吹大。
3.
见证奇迹的时刻到了：小心地把水气球拎起来，
用打火机
来烧气球。
猜猜看，会怎样？
气球
居然不怕火！神奇吧
实验揭秘：
气球不怕火，是因为气球里面的水把火的热量带走了。
家庭科学小实验：热水冷水动起来
(2013-01-25 15:29:18)
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学习笔记
育儿
科学小实验
热传递
对流
2013
年
1
月
25
日，星期五，优优
3
岁
8
个月
8
天。
优优在幼儿园上的是科学班，一直
对科学小实验充满兴趣。哪怕是她最
排斥幼儿园的阶段，
上实验
课也始终是支持她去幼儿园的主要动力之一。
在家里，
优爸有时
也会陪女儿做实验，有时是化学的，有时是物理的，有时生物的，但是
没有什么计划性。
不过每次优优都特别开心，经常说：“咱们做科学实验吧！”
一直想
买一套有关科学小实验的书，没有淘到满意的，优爸也在网上下
载过相关的资料，
但是那些资料对现在的优优而言也有些难度。
那天看恺妈的博
客受到启发，
优优现在的很多科普书里都有科学小实验的内容，
简单易操作，
还
与孩子熟悉的书籍内容相关，做
起来效果一定不错。
我们家
做实验这类活动，
一般都是由学理科的优爸承担的，
优优从幼儿
园
带回的实验材料，
一般也是优爸陪她完成，
< br>对理科向来一窍不通的优妈通常更多
地负责读绘本，各有所长嘛
< br>。但是优爸每周只有一天在家，平时工作又非常
忙，
让他
有计划地给优优上科学实验课不知能否实现。
于是优妈决定自己试试看。
1
月<
/p>
22
日晚上的三本睡前故事之一是《逃跑的热量》，讲的是热传导
的
内容，
里面的一个叫做“让热水冷水动起来”的小实验引起了
我的注意，
讲的是
水传递热量的方式——对流。跟优优约好，明
天晚上我们一起做这个实验。
1
月
23
日，我俩吃过晚饭，开始准备我们的实验楼。实验器材：两个一
模一样的玻璃杯、两种颜色的颜料、一小张塑料纸、一个筷子。当然，拿出书来
再读读有
关实验的细节是必要的。
不过优妈实在是比较笨，
虽然是个小实
验，
却
做得一波三折，反复了好几次才勉强成功，下面慢慢道来
。
优优对实验总是很感兴趣，抢着操作每一个细节。当然，除了倒热水之
类的危险工作，
其它优优能完成的，
优妈都会交给她做的。<
/p>
先接一杯凉水和一杯
热水。凉水杯中放入紫色颜料，热水杯中放入
红色颜料。
用筷子搅拌均匀。优优一边搅拌一
边说：“搅拌搅拌小颜料......”从
朵拉的“搅拌搅拌巧克力”改来的。
两杯都搅拌好了。
用塑料
纸盖住热水杯。书中写的是“塑料薄膜”，我首先想到的是保鲜
膜，
但是盖上发现不行，
因为塑料纸一会儿是要抽出去的，
保鲜
膜盖上根本抽不
动。于是我从购物袋上剪了一张很薄的塑料纸。