语文学习的十个有效方法
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语文学习的十个有效方法
语文学习的十法
语文就是生活。
老师只是一个引路的人。
语文能力是读书读出来的，不是做题做出来的。
现在的语文老师不是不认真，而是错误得太认真。
上课与其听那些只靠一本参考书的
教书匠胡言乱语，不如自己看课外书。
生活离不开语文，高雅的心灵生活更是出自美好语文的熏染。
同学们都说，语文，
想说爱你不容易。甚至流传中学生学语文有三怕：一怕周树人，二怕
写作文，三怕文
言文。其实，语文是容易的：母语习得，自然天成
;
当然，语文又是艰难的：微言大义，
弦外有音。不过，语文
是有趣的：唐诗宋词，英雄美人：同时，语文又是枯燥的：古
文百篇，成语如山。毕竟，
语文是快乐的：风花雪月，刀枪剑戟：实话实说，语文又
是痛苦的：咬文嚼字，浩如烟海
。
苦海
无边，何处是岸
?
勤奋是舟，规律做桨
;
老师导航，顺利抵港
!
一、首兴趣：知而好，好而乐。
首先，我们要培养语文学习的兴趣。这个培养过程，古人分为
三个阶段：知之、
好之、乐之。先说
“
知之
”
：走进语文，不抵触，不反感，不因对以前的老师、教材
和
考试的印象而迁怒语文
;
能如此，方
可初尝语文的甘霖。再说
“
好之
”
：日日操习，用心
投入，不懈怠，不放弃，不因外界干扰、其他学科
和考试分数而离开语文
;
能如此，方
可
欣赏语文的漫天红霞。后说
“
乐之
”<
/p>
：处处留心，养成习惯，言谈举止，一笑一颦，
莫非语文
;
能如此，方可进入语文的神仙洞天
!
二、次自主：观千剑，操千曲。
古人云：
“
观千剑而后识器，操千曲而后晓声
”
，强调的就有自主学习的重
要。语
文学习不同于其他学科的一个重要特点，就是教师的
“<
/p>
教
”
不会直接提升学生的学习水
平，而只能通过学生的自主学习，自求理解，才能逐渐达到
“
自会读书，自能作文
”
的
境界。
企图靠老师讲得好、深、透，学生只管默默聆听、记忆就学好语文，这种想法已
被无数事
实证明：此路不通
!
因此，有意识培养自己的自学能力，作好自
主学习规划，
加大自主练习的力度，自奋其志，自求其通，也是一条极重要的语文学习规
律。
三、必多写：思欲丽，笔磨秃。
同学们学语文所为何事
?
我以为可以用十二字概括：丰富心灵、明白事理、完美生
活。这就是要锻炼
自己的感性和理智，我简化为
“
思欲丽
”
：情感思想要富赡犀利
!
现实
中，我们许多同学只会作题，从来不注意自己感性和理智的锻炼，其情思通常表现出
两个缺陷：一是
“
浅
”<
/p>
：情感幼稚化，思维平面化，既无深情，也无遐思
;
一是
“
窄
”
：生
活面窄，导致了关注的主题窄，既少阅历，又缺大气。要纠正这两个缺陷，
使自己的
情思
“
深
”
、
“
广
”
，在读万卷书、行万里路的同时，必得加上一个字：
“
写
”!“
写
”
可以酝酿
和升华情感，
“
写
”
可以廓清和锻造思想。
“
思欲丽
”
，必多写
!
坚持
写日记，这是许多伟大成功者的良好习惯
;
至少要坚持每周练习
写作两次：生
活札记一篇，记录所见、所闻、所思、所感的鲜活素材
;
读书笔记一篇，养成阅读习惯，
整理读书收获。三年里，
能写到三至五万字，是基本的量的要求。如此，方可谓：
“
笔<
/p>
磨秃
”
。
四、定多读：破三春，汇九流。
在你学习的这三年中，要下定决心广泛而深入的阅读，这就叫
“
勘破三春
”
。阅读
时，要涵盖古今，包举文理，融会中外，首重哲学，这就叫
“
融汇九流
”
。
举凡人类心灵智慧的结晶，
能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、富心灵者，均
可大读特读。尤请注意：不要只读文
学作品，只读中国作家。
五、强积累：有诗书，有成竹。
语文学习非常重要的一个阶段就是模仿，模仿的榜样
(
模板
)
应该是什么呢
?
当然是
前贤今人的成功之作。茅盾背
《红楼梦》、苏步青熟读《古文观止》的例证，当是大
家熟知的。通过长期的艰苦的积累
，在头脑中建立起丰富的
“
语言范式
”
，形成
“
兴奋灶
”
，
这就是我们要追求的
“
腹有诗书
”
。
运用这些
“
范式
”
，模仿着
“
说
”
，模仿着
< br>“
写
”
，先求其
“
形似
”
，后求其
“
神似
”
，最后求
其超越。这样，就很容易有学习个充实感、成就感、条理感，就不会再感到语文学习
空泛、无力、不可捉摸。这种状态可以称为
“
胸有
成竹
”
。
六、重感悟：思千载，想万物。
古诗云：
“
心有灵犀一点通
”
。怎样才能作到对
语文学习
“
心有灵犀
”
呢
?
首先，要广
见博闻
(
多读
)
、反复尝试
、积累范式，因为灵感总是出现在辛苦劳动之后的彩虹
;
其次，
要养成联想和想象的良好习惯，力求
“
思接千载，视通万里
”
，决不压抑、束缚自己灵
感的飞翔
;
再次，要努力营造平和清明而又跃跃欲试的
心理状态，沉浸其中，体验品味，