努力营

造宽松、民主、和谐的教学氛围。为此我们英语教师要做到

:

1

、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和 积

极性

;

2

、把英语教学与情感教育有机地结 合起来，创设各种合作学习的活动，促

使学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成 就感，发展合作精神

3

、特别关注性格内向或学习有困难 的学生，尽可能多地为他们创造语言实

践的机会

;

4

、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习

效果，互相鼓励和帮助，做到教学相长。

三、尽量采用

任务型

的教学途径，培养学生综合 语言运用能力

依据课程的总体目标并结合教学内容，尽量设计贴近学生实际 的教学活动，

要以学生的生活经验和兴趣为出发点，

内容和方式 要尽量真实，

吸引和组织他们

积极参与。学生通过思考、调查、 讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，

完成学习任务。促使学生获取、处理和使用 信息，用英语与他人交流，发展用英

语解决实际问题的能力，

同 时，

积极鼓励学生把活动延伸到课堂之外的学习和生

活之中。< /p>

四、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础

使学生 养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是英语课程的重要任务

之一。

教师要有意识地加强对学生学习策略的指导，

让他们在学习和运用英语的

过程中逐步学会如何学习。我们应做到

:

1

、积极创造条件，让学生参与制订阶段性学习目标以及实现目标的 方法

;

2

、引导学生结合语境，采用推测、查阅或询问等方法进行学习

;

< /p>

3

、设计探究式的学习活动，促进学生实践能力和创新思维的发展

;

< /p>

4

、引导学生运用观察、发现、归纳和实践等方法，学习语言知识 ，感悟语

言功能

;

5

、引导 学生在学习过程中进行自我评价并根据需要调整自己的学习目标和

学习策略。