教科版三年级下册科学实验报告单
妇女之宝-
科学实验报告单
班级
实验名称
观察植物的种子
小组成员
实验器材
各种植物的种子、白纸、放大镜。
实验目的
观察各种植物种子的形状、大小、颜色。
实验原理
不同植物的种子特点不同
1
、用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；
实验过程
2
、根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。
实验现象或
实验结果
不同植物的种子，它们的外形、大小、颜色等各不相同。
指导教师
时间
1
科学实验报告单
班级
实验名称
种植我们的植物
小组成员
1
、饱满没受伤的种子
实验器材
2
、
玻璃杯
3
、
纸巾
4
、土壤
实验目的
学习掌握播种技能；
在教师的指导下，
设计适宜的实验，
观察种子
的
萌发过程。
实验原理
种植凤仙花种子并观察它的生长情况。
实验过程
播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。
实验现象或
种植植物是一项长期研究的
观察活动，
要做好管理、
观察和记
实验结果
录等工作。要随时观察记录凤仙花的生长变化情况。
指导教师
时间
2
科学实验报告单
班级
实验名称
研究根的作用
小组成员
实验器材
带根的植物、试管、水、植物油
实验目的
激发观察植物生长变化的兴趣；树立科学是讲求实证的意识。
实验原理
种植凤仙花种子并观察它的生长情况。
1
、（观察活动）观察植物根的生长
实验过程
2
、植物的根有什么作用
实验现象或
植物的根有固定植物的作用；植物的根能从土壤中吸收水分和
矿物质。
实验结果
指导教师
时间
3
科学实验报告单
年
级
实验名称
观察温度计
小组成员
实验器材
体温计一支、气温计一支、
水温计（刻度范围
-20
℃——
110
℃）
两支
实验目的
认识温度计，会正确读出温度计上的刻度
实验原理
液柱的热胀冷缩
实验过程
实验现象
或
实验结果
指导教师
评定等级（时
间）
年
级
三年级
实验名称
测量水的温度
4
小组成员
实验器材
4
杯不同冷热的水（自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出的烫
水）
，
4
支水温计（刻度范围在
-20
℃——
110
℃）
实验目的
会根据不同的测量范围和使用需要
选择不同的温度计和正确使
用温度计
实验原理
测量物体温度时要根据不同测量对象，选择合适的温度计
实验过程
实验现象
或
实验结果
指导教师
评定等级（时
间）
科学实验报告单
5
科学实验报告单
年
级
实验名称
水结冰了
小组成员
观察用冰块及盛放冰块的浅盘，
保温杯
1
只、
冰块
1
杯、
试管
1
支、
实验器材
8
毫升纯净水（或自来水
）
、水温计
1
支。
实验目的
了解水结冰的温度和过程
低温使水向周围放热，温度降低，降到
0
℃时，
使水的状态发
实验原理
生了变化，结成了固态的冰。
（
1
）
在细而短的试管里加入大约
8
毫升左右的纯净水，
用温度
计测量并记录试
管里水的温度。
（
2
）拿一只塑料杯（在外面包裹一块干毛巾），在杯内装满碎
冰，把试管插入碎冰
中，用温度计观试管里的水温的变化。
实验过程
（
3
）在碎冰里加入很多食盐（加盐可制造更低的温度），保持
几
分钟持续观测试管里的水温。
（
4
）如果观察到试管里的水开始结冰时，读出温度计的示数
。
实验现象
或
水在
0<
/p>
℃时会结冰，温度的变化使水的状态发生了变化
实验结果
指导教师
评定等级（时
间）
6
科学实验报告单
年
级
实验名称
冰融化了
小组成员
实验器材
烧杯一只（内盛小半杯冰块
）
，温度计
4
支，可封口的小塑料袋<
/p>
1
只、冰块
1
块
。
观察和了解冰的融化过程和温度
实验目的
热量是使物质状态发生变化的重要因素
实验原理
（
1
）
在细而短的试管里加入大约
8
毫升左右的纯净水，
用温度
计测量并记录试
管里水的温度。
（
2
）拿一只塑料杯（在外面包裹一块干毛巾），在杯内装满碎
冰，把试管插入碎冰
中。用温度计观试管里的水温的变化。
实验过程
（
3
）在碎冰里加入很多食盐（加盐可制造更低的温度），保持
几
分钟持续观测试管里的水温。
（
4
）如果观察到试管里的水开始结冰时，读出温度计的示数
。
实验现象
或
热量是使物质状态发生变化的重要
因素，热量使冰的状态发生
实验结果
了变化，融化成了液态的水。
指导教师
评定等级（时
间）
7