专著和学术论文

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2021年02月09日 01:42
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障碍的意思-

2021年2月9日发(作者:铁塔尼克号)




专著和学术论文



一、专著



定义:对某一学科或某一专 门课题进行全面系统论述的著作。一般是对特定问题进行详细、


系统考察或研究的结果。 专著通常是作者阐述其



一家之言


”< /p>


,提出自己的观点和认识,而较


少单纯陈述众家之说;

< p>
专著的篇幅一般比较长,


因此能围绕较大的复杂性问题作深入细致地


探讨和全面论述,具有内容广博、论述系统、


观点成熟等特点,一般是 重要科学研究成果的


体现,具有较高的学术参考价值。专著出版前,作者的研究成果往往 先以论文的形式出现


,


在此基础上深入探讨

,


并展开阐述,从而形成专著。专著通常都附有参考文献和引文注释,


包含丰富的书目信息。




学术专著


:


根据学术论文的长短,


又可 以分为单篇学术论文、系列学术论文和学术专著三种。


一般而言,超过

< br>4



5


万字的,可以称为学术专 著。当然,照我们现在的理解,学术专著的


字数可能还要更多些。




学术通常是指专深而系统的学问,而论文则是指研究、讨 论问题的文章。因此,所谓学术论


文就是在科学领域内表达科学研究成果的文章。


从这一意义上理解,


学术论文一般也可以称


为 科学论文。








在理解学术论文的时候,我们还必须把握下面两层含义:








其一,学术论文的范围限制在科学研究领域,


非此领域的文章,不能算学术论文,


如新


闻报道、报告 文李、散文和杂文等就不能算学术论文。








其二,


我们说学术论文限制在学术领域,


但 并非说,


科学领域的所有的文章都是学术论


文,


而只有表达科学研究新成果的文章才是学术论文。


照这样理解,


科幻和科普作品就应被


排除于学术论文之外了。








从上述两点来看,我们可以说,科学论文的灵魂必须是科学研 究的成果。








科学领 域通常分为自然科学和社会科学两大类,前者包括理、工专业,有物理、化学、


生物、天 文等学科;后者则包括文、史、哲、经等。我们美术教育属于社会科学的范畴。




二、学术论文的分类












依据撰写者的不同情况、不同要求或社会需要,学术论文可以 分为:








1.


投稿 论文


——


研究人员写给学术期刊、杂志或学术出版社要求发表的 文章。












2.


命题 论文


——


上级领导部门根据社会的.


需 要提交给科研人员的研究项目文章,


或者


由指导教师提交给研究 生、大学生的研究课题文章。








3.< /p>


毕业论文


——


是由即将毕业的大学生撰写 的。




4


. 学位论文


——


是由要求授予学位的人所撰写的。




个人的专著有几个基本特点:

第一,


一定要本人亲自撰写;


第二,


是新的学术研究成果,


是在理论上有重要意义或实验上有重大发现的学术著作。


如果不满足这两条,


就不能说成是


某个个人的 专著。



三、如何写学术论文




1


)撰写论文前的准备


1


、搜选题


< br>这是写好学术论文的关键和核心问题。只有选好了题才能有的放矢


,


锁定目标,有所创


新。


在选题方面一


,


首先应该根据自己的专业内容选择自己感兴趣且最好是比较擅长的选题,


即要难易适度,这样不仅使接下来的撰写工作充满激情,容易驾驭,也更能顺利地有进行。< /p>


因为循着兴趣的指引就可以排除万难,


把文章写得有始有终。


一般我们的兴趣点都可以发展


成为擅长点,


论文的撰写也因此成为一个快乐的过程而非痛苦的煎熬。


其二,


选题时要注意


排除那些内容雷同的文章,


即使是研究内容相近的 文章,


也必须是从新角度、


新方法去探讨


的。最后选题需要注意的就是要有新意,有自己的学术思想在里面,不管是



旧瓶装新酒




新瓶装 旧酒



、还是



新瓶装新酒



,总之一句话要有自己的个性,自己独有的东西 。



2


、建框架



确定了选题后应该就是要构思论文的框架了。这就像是盖高楼大厦一定要有个合理的设


计 蓝图一样


,


有了蓝图我们就可以


“< /p>


照图建屋



,照纲成文

< br>”


了。围绕选题在头脑中有个大致


的框架,


形成文章的脉络体系即文章的结构。


有了文章的架构就可以根据各部分来查找 相对


应的资料、


论据去填充自己的框架,


使之丰富充实。


否则就会由于盲目寻找资料而导致事倍


功半的 结果。因此,这一准备工作也是写好文章的基础。



3


、查资料



选题和框架确定,


就应开始系统地查阅相关文献资料了。


如在第 一步准备工作选题时没


有检查是否已有人做过此研究此时就要做个完整地搜查了。


一发现已有人做过而自己的课题


与人家又大同小异时就要慎重考虑要不 要再继续往下进行了,


要在排除了做重复浪费研究的


前提下再查 阅相关资料。


由于搞学术研究不可能完全脱离现有的学术研究成果而自成学术体


系,


尤其对于我们这些初涉研究的学生来说,


但 这并不影响我们运用自己所学的知识在文章






中表达自己的学术思想。


比如我们要研究马克吐温的反讽风格就要先弄清马克吐温的主要作


品有哪 些,


哪些作品是以反讽风格为主的,


在这些主要的具有反讽风格 的作品中的反讽又是


表现在哪些方面的,


是主题、


内容还是语言。


资料搜集是对自己选题内容的丰富补充也是个


不断修正的过程,通过资料的搜集整理对文章会有更全面具体的认识。



二、学术论文的结构



1


、标题



眼 睛是



心灵之窗


,那标题就是整篇文章之窗。题目不但要醒目也要新颖、精确,能高


度概括全文的中 心思想。


因为是全文精髓的高度浓缩,


所以就必须选用最简明恰 当精炼的词


语来体现文章主题,


字数一般不超过



20


个汉字,


英文的是不超过



20


个实词。


在标题中尽

< p>
量避免使用标点符号、公式、缩写及简称等,


如有需要可以加副标题进行补 充说明。总之我


们要字字斟酌,惜字如金,做到标题的简明、确切、耳目一新。



2


、作者署名和作者单位


< p>
作者是指论文的法定主权人和主要责任人,比如论文主要内容的构思者,研究或实验的


操作者,具体的论文的撰写者都属于这部分。作者署名意味着作者文责自负并拥有著作权,

< p>
而署名的排序则是按照作者的贡献大小。


对撰写了少量工作的辅助配合者可 放在致谢部分而


不必放在此处。作者署名要置于标题下面,作者单位和邮编则置于作者署 名下面。



例如:梁晓鹏



(兰州大学



外国语学院,甘肃



兰州


730000




3


、摘要



摘 要是一篇学术论文的提要,是全文客观地不加任何注释和评论的高度浓缩,是独立完


整的 短文,


是文章中最重要的一部分。


通过阅读摘要读者在尽可能短 的时间内了解文章的主


要内容,


使读者不阅读全文就能获得必要 的信息,


有窥一斑而见全豹之感,


并由此决定是否


有进一步阅读的必要。


论文写的再好,


没有读者去读 也是没用。


所以摘要部分就要把文章要


表达的主要学术思想突显 出来,把特色之处呈现出来。



从论文摘要的内容来说可分为两 种类型:


描述型摘要



descrip tive



和资料型


(informa tive)



前者主要是描述文章的写作意图及主要内容的,而 后者除了描述主要内容还涉及研究方法、


研究结论等。撰写摘要时有三要素需要注意,< /p>


分别是内容、结构和语言。内容主要是指论文


所涉及的研究背景、 范围、对象、方法、主要内容研究结果和结论、建议及价值。结构是指


摘要的位置和组成 部分和字数。学术论文中摘要一般置于文首,


abstract


一词不居中,有些


文章用


summary

< br>一词,有些杂志会用斜体或引文格式来反映。组成部分比如说可以是引言、






研究方 法、


研究结果、


讨论等,


摘要字数每个 期刊要求不同但一般情况下不超过正文字数的


十分之一。


而关于 摘要的语言则要求直截了当、简明易懂,由于篇幅和字数限制,


摘要的语


言一定要直接,不能用迂回的间接表达方法。如能用



because


绝不用



in view of the fact


that


,能用



except


绝不用



with the exception of


,能用



suggest


不用



make a suggestion


。除此

< br>之外,时态和语态的选择,视角和内容要点的排列也是撰写摘要时我们需要重视的地方。

< br>


4


、关键词



关键词或称主题词是为了文献检索、


信息贮存的需要而从论文尤其是从题名或论 文摘要


中提炼出来的最能表达论文中心思想的数个单词、


词组或 术语,


一般置于摘要的左下方。



键词 应是浓缩中的浓缩,一般一篇论文选择



3-8


个关键词,也要尽可能的使用《汉语主题词


表》等词表提供的规范的、通用的名 词术语。



5


、引言



又 叫前言、导言或绪论。它主要用来简要说明研究背景、研究目的、研究范围、研究途


径,


前人研究现状及研究空白并提出论文所要涉及的研究课题、


设想 、


预期的结果和价值意


义所在。


引言中 对于前人研究成果,


只需用自己语言加以概括说明,


不必引述原 文或列出篇


名,但要加注序号,并在



参考文献



中注明出处以证明言之有据。引言的文字不可冗长< /p>


,



幅大小并无统一硬性的规定


,


需要根据论文的篇幅大小及论文内容来确定。一般长的有



700-800



1000


字左右,短的有些可不到



100


字。



引言中常出现的问题有两类:一 类是结构层次方面,一类是内容方面。前者指层次不够


分明,且各层次之间的逻辑联系不 紧密,上下文跳跃性较大,晦涩难懂,前后不够连贯,承


接生硬。


后者指用了较多的语言却不能明确表达论文所研究的课题,


不能确定研究范围、



究角度、研究方法及途径。



6


、正文



正 文是论文的主体部分


,


占整个论文的主要篇幅

< br>,


也是整个论文的核心部分。


撰写正文时要


有论点、论据和论证,内容要求实事求是、客观真实、材料可靠、数据准确、方法合理、合

< p>
乎逻辑、层次分明、脉络清晰、纲举目张、简明易懂。而正文的写作形式由于论文涉及的学


科类型不同也会有差异。


一般正文会根据各层次内容要求划分为数个段落 ,


各段落之间也带


有一定的逻辑性,


或 并列式、


或递进式或推导式等。


根据这些段落组合给于适当的小 标题以


做到纲举目张,层次分明。另外,关于正文部分如涉及实验就要写明研究对象、研 究方法、


工具及详细的实验步骤。


对于那些众所周知的方法应简 单介绍但要给出文献,


而对于经过改


进的方法要适当说明采用理 由并预测估计出其使用限度。


常用的研究方法有综合法、


分析法 、






归纳法、演绎法、定量分析法、定性分析法、问卷调查法和



spss


软件辅助法等。正文的字


数一般以



4500


字为限,


一般由前言


(概述)



现状、


存 在问题及解决方法


(思路)


等组成。


而 文中如有图表则不能超过三幅,


关于公式、


字母、


计量单位及专用名词要以国家正式公布


的为准。



7


、讨论与结论


讨论环节大家有时会认为可有可无,觉得没什么可讨论的。其实讨论部分是对作者基础


知识、研究深度的检验


,


是很有必要的,尤其对于有实验环节 的文章来说


,


因为在讨论部分可


以解释 任何实验中的做法。


而结论则是把整篇论文以感性认识上升为理性认识的途径,


是整


个研究过程的结晶,


也是作者表达自己创新 见解的所在。


而且结论也反映了论文水平的高低


及研究发现的价 值和意义。


另外,


结论不能写的跟摘要一样,

< br>结论是站在更高点对文章价值、


意义、


个人学术思想进行 的总结。


二者内容可以有重复或交叉但主要精神和目的应该是不同


的。


而论文撰写的好坏从引言、


摘要或结论里就能判断出个大 概来。


结论不仅是整片论文的


点睛之笔也是作者对读者的责任所 在。



8


、致谢



致 谢部分是针对那些对这些论文的撰写有帮助但贡献或作用又不够在作者署名位置出


现的那 些人士进行感谢的部分。


这部分可单独成段置于文章末尾或参考文献之前,


是对在论


文选题、


研究或撰写过程中给予了指导、< /p>


建议或参考以及为论文的撰写或研究工作提供过便


利条件的个人或 单位组织表达谢意。



9


、参考文献



参考文献是文章的最后环节,能够体现出研究者的道德素质和研究素质。因为在本部


分 作者要把文中引用的且发表在正式刊物上的主要文献都罗列出来,


所以参考文献中的文< /p>


献数量和顺序都是对作者良心的检验。同时,文章写的好坏,论据是否充足是否足够充分< /p>


证明论题(即研究者的研究深度)



通过 参考文献也可以略见一斑。内行的人浏览一下参


考文献就能知道你研究的质量与深浅,< /p>


甚至是纰漏。


但有时参考文献部分不被大家所重视,


比如有些人偏不标明引用那些跟其研究工作关系最大的文献而引一大堆关系不太密切的


文献,这是打马虎眼,觉得不想让别人发现我这个文章主要参考了哪个人的文献。总之文


献要按期刊要求的格式统一撰写,


这是细节问题可能有时差别很小,

< p>
小到大家注意不到但


往往细节决定成败,


注意细节 表现了研究者严肃严谨的科学态度,


所以一定要严格按照要


求写 ,做到规范统一。只要仔细一点,注意一点,应该不难做到。



三、学术论文的语言







不管中 文还是英文,


论文在选好题、


构好思、


找好相关资料后进入撰写阶段或在撰写过


程中都要考虑语言表达问题。语言上要下功夫, 做到字斟句酌。首先语言要精炼,


因为国内


外期刊对于字数都严 苛有加,


不能废话,


字字掂量,


还要避 免口语化,


因为口语化较为罗嗦,


但不该省的也不能省以免读者 看的一头雾水。


其次语法要正确。


这就像遵守交通规则,


只有


遵守了规则才能安全抵达目的地。


另外学 术论文的撰写也是一门艺术,


语法的准确性关系语


言的艺术性进 而影响整个论文的质量。


第三,


语言要既准确严密又通俗易懂。


不能让读者有


模棱两可之感,


而且对于 句子中词语的选择也要精确,


我们应尽量做到换另外一个词就不行


的程度。最后在论文中应尽量不要用主观性太强的评论型的语句。如



我们对这个研究结果


十分满意



我们对于这个研究假设感到很惊讶



等这样的语句,


因为这些语句不能客观地描述


事实,


是带着主观 情绪的东西,


这与学术论文和科学研究的精神相悖,


所以我们应 尽量避免。



四、学术论文的修改和注意事项



1


、修改



文章要经过修改才能成为好文章,有些学者甚至还说:只有经过



8


次修改后的文章才


能成为一篇好的 论文。


论文刚完成时不必急着修改,


当时怎么看都看不出毛病来 ,


放在那一


个星期或几天后再拿出修改一般一下子就能找出漏洞 或不足。


还可以找老师、


同行帮助修改,


一般别人比较容易发现毛病所在。


另外,


作者也可以把自己设 想成读者或编辑,


换个角度或


立场来看自己的论文哪里有不足,


哪里还不够清楚明白,


往往会有意外的收获,

< br>然后尽量及


时把不足之处补上改进。



2


、注意事项



⑴标题:标题要注意不能以口号式、召唤式出现,也不要以体会心得、简介等结尾式出


现,否则会让人有不伦不类,不是学术论文之感。



⑵正文:正 文不能像小说那样写成夸张、情节跌宕起伏的论述方式,避免让读者产生脱


离实际、胡编 乱造之感。



⑶结论:结论部分是对整个论文的高度总结也是以 后需要努力的研究方向或目标。因此


文章不能有头无尾没有结论,不然就会影响整个文章 的质量。



⑷参考文献:


一个人是不可 能建立一个独立的学术体系,


必须沿着前人的足迹来搞研究。


因 此一些学术思想、


相关数据或观点自然也会引自相关学者、


组织 或统计部门。


这些要在参


考文献部分标明出处以免造成抄袭、剽 窃之嫌。



⑸语言:学术论文的语言具体点就是用字措词,要求 必须准确精当、清楚规范。对于一


些专有名词或专业术语尤其是那些自己不熟悉的,一定 要查清其定义后才能使用。







五、写出自己的创意



写论文和做其它 事情一样要有所创新、有所突破。要想创新有创意是必须要建立在


深厚的知识积累的基础 上的,不是一蹴而就的。不满足于对前人结论的照搬而是在前人


的研究基础上进一步完善 提高。


所以只有在经过系统认真地学习,


掌握大量的研究成果,


综合训练和独立创作等种种积累后才能使自己的论文有独到见解和过人之处。只有通过< /p>


一个认真艰苦的准备过程才能写出自己的创意。不下苦功、不动脑筋、靠主观臆测即使


知识积累多也不可能写出好文章,只能一味地抄来抄去,毫无价值可谈。总之如果我们


写论文时结合自己学过的专业理论和实际情况及别人的可取之处写出自己的观点看法、


认识,


既理论联系了实际又结合了自己消化吸收和逻辑思辨判断力,


提出了自己的建议,


相信就可以做到



走在人前,观点新颖



< br>




当我被上帝造出来时,< /p>


上帝问我想在人间当一个怎样的人,


我不假思索的说,

< p>
我要做一个伟大的世人皆知的人。于是,我降临在了人间。



我出生在一个官僚知识分子之家,


父亲在朝中做官,


精读诗书,


母亲知书答


礼,温柔体贴,父母给我去了一个好听的 名字:李清照。



小时侯,


受父母影响 的我饱读诗书,


聪明伶俐,


在朝中享有“神童”的称号。


小时候的我天真活泼,才思敏捷,小河畔,花丛边撒满了我的诗我的笑,无可置


疑,小时侯的我快乐无虑。



“兴尽晚回舟,误入藕花 深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。”青春的我如


同一只小鸟,自由自在,没有约束,少 女纯净的心灵常在朝阳小,流水也被自然


洗礼,纤细的手指拈一束花,轻抛入水,随波荡 漾,发髻上沾着晶莹的露水,双


脚任水流轻抚。身影轻飘而过,留下一阵清风。







可是晚年的我却生活在一片黑暗之中,


家庭的衰败,


社会的改变,


消磨着我


那柔弱的心。


我几乎对生活绝望,


每天在痛苦中消磨时光,


一切都好象是灰暗的。


“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”这千古叠 词句就是我当时心情的写照。



最后,香消玉殒,我在痛苦和哀怨中凄凉的死去。


< p>
在天堂里,我又见到了上帝。上帝问我过的怎么样,我摇摇头又点点头,我


的一生有欢乐也有坎坷,


有笑声也有泪水,


有鼎盛也有衰落。< /p>


我始终无法客观的


评价我的一生。


我原以 为做一个着名的人,


一生应该是被欢乐荣誉所包围,


可我


发现我错了。于是在下一轮回中,我选择做一个平凡的人。



我来到人间,


我是一个平凡的人,


我既不着名也 不出众,


但我拥有一切的幸


福:我有温馨的家,我有可亲可爱的 同学和老师,我每天平凡而快乐的活着,这


就够了。



天儿蓝蓝风儿轻轻,


暖和的春风带着春的气息吹进明亮的教室,


我坐在教室


的窗前,望着我拥有的一切,我甜甜的笑了。我拿起手中的笔 ,不禁想起曾经作


诗的李清照,


我虽然没有横溢的才华,


但我还是拿起手中的笔,


用最朴实的语言,


写 下了一时的感受:



人生并不总是完美的,

每个人都会有不如意的地方。


这就需要我们静下心来


阅读自 己的人生,体会其中无尽的快乐和与众不同。







“富不 读书富不久,


穷不读书终究穷。


”为什么从古到今都那么看重有 学识


之人?那是因为有学识之人可以为社会做出更大的贡献。


那 时因为读书能给人带


来快乐。



自从看 了《丑小鸭》这篇童话之后,我变了,变得开朗起来,变得乐意同别


人交往,

< p>
变得自信了……因为我知道:


即使现在我是只“丑小鸭”,


但只要有自


信,总有一天我会变成“白天鹅”的,而且会是一只世界上最美丽的 “白天


鹅”……



我读完了这篇美丽的 童话故事,


深深被丑小鸭的自信和乐观所折服,


并把故


事讲给了外婆听,


外婆也对童话带给我们的深刻道理而惊讶不已。


还吵着闹着多


看几本名着。


于是我给外婆又买 了几本名着故事,


她起先自己读,


读到不认识的


字我就告诉她,如果这一面生字较多,我就读给她听整个一面。渐渐的,自己的


语文阅读能力也提高了不少,


与此同时我也发现一个人读书的乐趣远不及两个人


读的乐趣大,


而两个人读书的乐趣远不及全家一起读的乐趣大。


于是,


我便发展


“业务”带动全家一起读书…… 现在,


每每遇到好书大家也不分男女老少都一拥


而上,争先恐后 “抢书”,当我说起我最小应该让我的时候,却没有人搭理我。


最后还把书给撕坏了,< /p>


我生气地哭了,


妈妈一边安慰我一边对外婆说:

< br>“孩子小,


应该让着点。


”外婆却不服气的说:


“我这一把年纪的了,


怎么没人让我呀?”


大家 人你一言我一语,谁也不肯相让……读书让我明白了善恶美丑、悲欢离合,


读一本好书, 犹如同智者谈心、谈理想,教你辨别善恶,教你弘扬正义。读一本


好书,如品一杯香茶, 余香缭绕。读一本好书,能使人心灵得到净化。书是我的


老师,把知识传递给了我;书是 我的伙伴,跟我诉说心里话;书是一把钥匙,给






我敞开了知识的大门;

< p>
书更是一艘不会沉的船,


引领我航行在人生的长河中。


实读书的真真乐趣也就在于此处,


不是一个人闷头苦读书 ;


也不是读到好处不与


他人分享,


独自 品位;


更不是一个人如痴如醉地沉浸在书的海洋中不能自拔。



是懂得与朋友,


家人一起分享其中的乐趣。

这才是读书真正之乐趣呢!


这所有的


一切,不正是我从书中 受到的教益吗?



我阅读,故我美丽;我思考,故我存在。我从 内心深处真切地感到:我从读


书中受到了教益。


当看见有些同学 宁可买玩具亦不肯买书时,


我便想到培根所说


的话:

< p>
“世界上最庸俗的人是不读书的人,


最吝啬的人是不买书的人,

< p>
最可怜的


人是与书无缘的人。


”许许多多的作家、


伟人都十分喜欢看书,


例如毛泽东主席,


他半边床上都是书,一读起书来便进入忘我的境界。



书是我 生活中的好朋友,是我人生道路上的航标,读书,读好书,是我无怨


无悔的追求。




当我被上帝造出来时,

< br>上帝问我想在人间当一个怎样的人,


我不假思索的说,


我 要做一个伟大的世人皆知的人。于是,我降临在了人间。



我出 生在一个官僚知识分子之家,


父亲在朝中做官,


精读诗书,


母亲知书答


礼,温柔体贴,父母给我去了一个好听的名字:李清照。







小时侯,


受父母影响的我饱读诗书,


聪明伶俐,


在朝中享有“神童”的称号。


小时候的我天真活泼,才思敏捷,小河畔,花丛边撒满了我的诗我的笑,无可置


疑,小 时侯的我快乐无虑。



“兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争 渡,惊起一滩鸥鹭。”青春的我如


同一只小鸟,自由自在,没有约束,少女纯净的心灵常 在朝阳小,流水也被自然


洗礼,纤细的手指拈一束花,轻抛入水,随波荡漾,发髻上沾着 晶莹的露水,双


脚任水流轻抚。身影轻飘而过,留下一阵清风。



可是晚年的我却生活在一片黑暗之中,


家庭的衰败,

< p>
社会的改变,


消磨着我


那柔弱的心。


我几乎对生活绝望,


每天在痛苦中消磨时光,


一切都 好象是灰暗的。


“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”这千古叠词句就是我当时心情的写照 。



最后,香消玉殒,我在痛苦和哀怨中凄凉的死去。


< p>
在天堂里,我又见到了上帝。上帝问我过的怎么样,我摇摇头又点点头,我


的一生有欢乐也有坎坷,


有笑声也有泪水,


有鼎盛也有衰落。< /p>


我始终无法客观的


评价我的一生。


我原以 为做一个着名的人,


一生应该是被欢乐荣誉所包围,


可我


发现我错了。于是在下一轮回中,我选择做一个平凡的人。



我来到人间,


我是一个平凡的人,


我既不着名也 不出众,


但我拥有一切的幸


福:我有温馨的家,我有可亲可爱的 同学和老师,我每天平凡而快乐的活着,这


就够了。




障碍的意思-


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