苏教版小学五年级语文上册教学计划简易版

萌到你眼炸
501次浏览
2021年02月09日 03:17
最佳经验
本文由作者推荐

关于松树的诗句-

2021年2月9日发(作者:谁当鬼)


苏教版小学五年级语文上


册教学计划简易版




When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization, And


Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them.






订:


XXXXXXXX



20XX



XX



XX




专业计划样本


/ Sample of professional programs


编号


:EW/OF-VN434



苏教版小学五年级语文上册教学计


划简易版



温馨提示:本计划文件应用在目标确立时,根据对组织外部环境与内部条件的分析,提出 在未


来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。文档下载完成后可以直接 编辑,请


根据自己的需求进行套用。





一、学情简析:





我校五年级学生生源比较广泛,一 部分来


自城区几所学校,一部分来自农民工子弟。大


部分聪明活 泼,学习基础较好,学习习惯尚


可,学习基础扎实,知识面开阔,学习兴趣


浓,家长对学生的学习比较重视,学生上进心


强,但部分学生骄生惯养,学习 态度不够端


正,缺乏明确的学习目标,学习基础较差,积


累不够 丰富,个别学生的书写太差,需要要进


一步加强训练。





二、教材分析:





2





/




10





专业计划样本


/ Sample of professional programs


编号


:EW/OF-VN434





本册课本着眼于儿童全面素质的培 养,着


力于加强小学生的语文基础知识的教学和基本


能力的训练 ,为他们全面素质的发展打下坚实


的基础。本册课本主要由“培养良好的学习习


惯(九)”、“课文”、“习作”和“练习”


组成。




全册课本共安排了


7


个单元。课文分精


读、略读两种。右上角有△ 者为略读课文,意


在扩大学生的阅读量,让学生在老师的指导下


独立阅读,不列入考试范围。每单元安排“习


作”


1

< p>
篇,共


7


篇。每单元安排“练习”


1


个,



7

< br>个。




全册教材安排了课文


26


篇。所选的课文内


容丰富,体裁多样,综观整册教材的阅读文


本,无论优美如散文,抒情如诗歌, 还是质朴




3





/




10





专业计划样本


/ Sample of professional programs


编号


:EW/OF-VN434



如记叙文,都给予学生丰富的多层面的情感熏


陶,使学生“受到优秀 作品的感染和激励,向


往和追求美好的理想”,从而涵养品德修养,

提升审美情趣,丰富情感体验,充实精神世


界,让学生享受着一份丰盛的情感大餐。



值得


一提的是,国标本


(


苏教版


)


小学语文五上阅 读


教材的编写者匠心独运,为学生提供了大量中


国古代文学作品 ,引领学生感受民族文化的博


大精深:古诗词,让学生鉴赏汉语言的词约旨


丰、凝练灵动;成语故事,让学生感受中国文


化的智趣;《林冲棒打洪教头》 让学生领略古


典名著的魅力;《嫦娥奔月》又让学生体验中


国民 间文化深厚的底蕴;《金蝉脱壳》和《推


敲》,以新颖的呈现方式,让学生在生动有趣< /p>


的故事情境中,了解成语、常用语词的来历,


< br>


4





/




10





专业计划样本


/ Sample of professional programs


编号


:EW/OF-VN434



感受汉字、汉语不竭的活力和深邃的内涵,感


悟古代文人严谨治学的 精神。





课后练习重朗读、重积累,朗读背诵、词


语积累一以贯之,丰富学生的语言积累;重视< /p>


语文基本功。每课都安排学写钢笔字,让学生


端端正正地写字,认 认真真地做人,感受汉字


的美;重感悟,强调读书内化,注重语感培

养,课后练习中,有的要求学生结合语境理解


词语


(


《师恩难忘》


)


,有的结合文本内容引领


学生斟酌词句的用法


(


《推敲》

< p>
)


,有的要求学


生辨析同义词在表达上的细微差别


(


《黄鹤楼送


别》

)


,有的引导学生结合语境辨别词语的感情


色彩……众多的 练习安排,让学生感受、把


握、体味、领悟言语丰富的内涵,在品评中增


强语感。此外,还根据课文特点相机安排的




5





/




10




关于松树的诗句-


关于松树的诗句-


关于松树的诗句-


关于松树的诗句-


关于松树的诗句-


关于松树的诗句-


关于松树的诗句-


关于松树的诗句-