《廉颇蔺相如列传》解读与探究(下)
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《廉颇蔺相如列传》解读与探究（下）
《廉颇蔺相如列传》解读与探究
(
下
)
特色鉴赏
1
．选择典型事件表现人物性格
这篇课文以写蔺相如为主，廉颇为辅。写蔺相如，没有写他<
/p>
一生的事迹，只选择他一生中的三个片断来写，突出他的性
格特征
。“完璧归赵”“渑池之会”，写他对敌斗争的大智大勇；
“负荆请罪”，写他对内的顾
全大局，团结为重。三个典型事
件从不同侧面表现了蔺相如的思想品质，
取得了集中、
凝练、
鲜明的艺术效果。写廉颇，主要从
“负荆请罪”这个典型事件
中反映他的思想变化和性格特征，同时也在前两个事件中给<
/p>
读者以暗示。
2
．在矛盾冲突中刻画人物
司马迁善于在尖锐、激烈的矛盾中刻画人物，使人物性格得<
/p>
到鲜明、突出的表现。蔺相如这个人物是在秦国威胁利诱，
赵国君臣束手无策、左右为难的矛盾中出场的；又在秦廷上
与秦王面
对面紧张而尖锐的斗争中得到淋漓尽致的表现；他
处理与廉颇的矛盾，是那样的谦让，似
乎是在逃避，却正是
他的高明处。对待不同的矛盾采取不同的处理办法，从中我
们能清楚、全面地认识蔺相如这个人物的思想性格。
3
．运用对话表现人物性格
这篇课文在三个事件的描述中，对话占了很大篇幅，形象地<
/p>
表现了人物的思想和性格。如蔺相如劝缪贤肉袒伏斧质请罪，
蔺相
如建议赵王以璧易城，分析利害，提出对策，不由人不
信服。蔺相如在秦廷向秦王说的话
，有时语气平和，谦恭有
礼，方寸不乱；有时直言斥责，有理有据；有时坚决表态，
分析利害；有时怒不可遏，以死抗争。词锋犀利，刚柔相济
而又轻重
恰当，充分表现出他是一个热爱祖国、不畏强暴、
有勇有智、能言善辩的外交家。
问题探究
对于蔺相如完璧归赵，历来众说纷纭，其中最著名的是明朝<
/p>
王世贞的《蔺相如完璧归赵论》
，请你先阅读他的文章，再
看后面的解析，然后考虑：王世贞的观点是否有理？为什
么？
蔺相如完璧归赵论
王世贞
蔺
相如之完璧，人皆称之，予未敢以为信也。夫秦以十五城
之空名，诈赵而胁其璧。是时言
取璧者，情也，非欲以窥赵
也。赵得其情则弗予，不得其情则予；得其情而畏之则予，<
/p>
得其情而弗畏之则弗予：此两言决耳，奈之何既畏而复挑其
怒也？
且夫秦欲璧，赵弗予璧，两无所曲直也。入璧而秦弗
予城，曲在秦；秦出城而璧归，曲在
赵。欲使曲在秦，则莫
如弃璧；畏弃璧，则莫如弗予。夫秦王既按图以予城，又设
九宾，斋而受璧，其势不得不予城。璧入而城弗予，相如则
前请曰：“
臣固知大王之弗予城也。夫璧，非赵宝也；而十五
城，
秦宝也。
今使大王以璧故而亡其十五城，
十五城之子弟，
皆厚怨大王以弃我如草芥也。
大王弗予城，
而绐
（dài，
欺骗）
赵璧，以一璧故而失信於天
下；臣请就死於国，以明大王之
失信。
”秦王未必不返璧也。<
/p>
今奈何使舍人怀而逃之，
而归直
於秦？是
时秦意未欲与赵绝耳。令秦王怒，而缪（同“戮”）
相如於市，武安君十万众压邯郸，而
责璧与信，一胜而相如
族，再胜而璧终入秦矣！吾故曰：“蔺相如之获全於璧也，天
也。”若而劲渑池，柔廉颇，则愈出而愈妙於用；所以能完赵
者，天
固曲全之哉！
【解析】开篇提出观
点，对世所称誉的蔺相如完璧归赵这一
史实，予以否定。接着，从三个方面阐述理由。首
先，文章
指出秦“以十五城之空名，诈赵而胁其璧”，而蔺相如之所为
< br>乃“既畏而复挑其怒”，这说明蔺相如自相矛盾的举动，很不
明智。接着，
文章重点分析蔺相如的所谓曲直论，
秦赵本“两
无所曲直”，后相如入秦，“秦王既按图以予城，又设九宾，
斋而受璧，其势不得不予
城”，即便“不入城”，只要蔺相如据
理申述，
“秦王未必不返
璧”，
但相如“使舍人怀而逃之”，
反而
“归直于秦”，使赵失信理曲，为秦对赵动武提供了一个极好
的借口。
最后，文章分析相如完璧归赵的后果，
本当“武安君
十
万众压邯郸”，赵族灭国破，但他竟然“获全於璧”，赵国无
祸，乃是“天也”，蔺相如
的成功不足为信，纯属侥幸。
探究思路：
王世贞的观点与司马迁明显不同。司马迁在《廉颇蔺相如列<
/p>
传》里，把蔺相如描写为一个大智大勇的英雄，他的成功完
全是其
智勇超凡的表现。而王世贞则认为，蔺相如的所作所
为，完全是不顾赵国安危的鲁莽昏聩
之举，充其量也不过是
纵横家的权谋机巧而已。
笔者认为，分析蔺相如的行动是否妥当，必须了解当时的时<
/p>
代背景。而这一点，司马迁在课文中并未详细交代。但课文
中秦昭
王说的一句话很重要：“今杀相如，
终不能得璧也，
而
绝秦赵之欢。”王世贞也看出来：“是时秦意未欲与赵绝耳。”
由此可见
，在璧玉和秦赵的关系上，秦把后者放在首位。为
什么如此？这是当时的形势所决定的。
战国后期，战国七雄其实只剩下了
两个半：强大的秦国、新
崛起并不断扩张的赵国和连续遭到重创的楚国。赵国在赵惠
文王期间，为秦国兼并战争中的唯一能与之抗衡的国家。当
时人称赵
国“尝抑强齐
40
余年，
而秦不能得所
欲”(
《战国策·赵
策三》
)
。由于赵国强大，
秦国此时选择的主要攻击对象是楚
国。但秦担心赵国趁机从背后进攻，使其腹背受敌。为解除
后顾之忧，秦国必须搞好
与赵国的关系；而赵国为了与齐魏
争夺中原地区，也必须搞好与秦国的关系。蔺相如所以
能够
“完璧归赵”以及后来在渑池会上维护了赵国的尊严，是他看
准并且充分利用了这一形势的结果。
“令秦王怒，而缪相如於市，
武安君十万众压邯郸，
而责璧
与
信，
一胜而相如族，
再胜而璧终入秦
矣。
”王世贞的这个判断
不符合当时的实际。秦在“诈赵而胁其
璧”失败之后，怀恨在
心，
前
282<
/p>
年“秦伐赵，
拨两城”，
前
281
年“秦伐赵，
拨石城”。
赵虽然稍受挫折，
但是挡住了秦的攻势，
未出现“武安君十
万
众压邯郸”的场面。
反而是秦国为了攻打楚国都城郢，
主动向
赵国示好，于前
279
年主动邀请赵王举行渑池之会，进一步
确定了两国的友好关系。所以蔺相如的成
功不是“天固曲全
之”，而是蔺相如审时度势的必然结果。
训练提高
1
．请给下列加点的字注音。
（
1
）臣等
不肖（
）
（
2
）刎颈之交（
）
（
3
）广成传舍（
）
（
4
）缪贤舍人（
）
（
5
）见臣列观（
）
相如虽驽（
）
（
7
）臣语曰（
）
（
8
）使人遗赵王书（
睨柱（）
（
< br>6
）
）
（
9
）
（
10
）秦王不怿（
< br>
）
（
11
）臣请就汤镬（
）
（
12
）请奉盆缶秦王（
）
2
．解释下列加点词的含义。
（
1
）王必
无人（
）
（
2
）相如奉璧奏秦王（
< br>
）
（
3
）乃辞谢（
）
（
4
）从径
道亡（
）
（
5
）间至赵矣（
）
（
6
）臣请就汤镬（
）
（
7
）左右皆靡（
）
（
8
）为赵
王寿（
）
（
9
）秦王竟酒（
）
（
10
）位在廉颇之右（
）
（
11<
/p>
）一介之使（
）
（
12
）徒以口舌为劳（
）
3
．在括弧里指出下面句中的通假字，写出其本字。
（
1
）可与
不（
）
（
2
）拜送
书于庭（
）
（
3
）召有
司案图（
）
（
4
）秦自缪公以来二十余君（
）
（
5
）唯大王与群臣孰计议之（
）
（
6
）大王弗予城，而绐赵璧（
）
4
．下面句中虚词“于”的意义和用
法完全相同的两项是（
）
（
1
）闻于诸侯。
（
2
）故燕王欲结于君。
（
3
）而君幸于赵王。
（
4
）
使不辱于诸侯。
（
5
）
强秦之所以不敢加兵于赵者。
（
6
）
归璧于赵。
5
．下面句中加点的词与现代汉语完
全相同的一项是（
）
（
1
）秦王大喜，传以示美人及左右。
（
2
）璧有瑕，请指示
王。
< br>（
3
）传之美人，以戏弄臣。
（
4
）不如因而厚遇之。
（
5
）
指从此以往十五都予赵。
（
6
）于是相如前进缶。
6
．对下面句子的特点分析无误的几
项是（
）
（
1
）计未
定，求人可使报秦者，未得。
（这是一个定语后置句，“可使报秦者”是“人”的后置定语）
（
2
）
秦以城求璧而赵不许，
曲在赵；
赵予璧而秦
不予赵城，
曲在秦。
（这是一个并列复句，关联词语是“而……，而……”。
）
< br>
（
3
）臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归。
（“见欺于赵”是被动结构，见、于均表被动。
）
（
4
）秦亦
不以城予赵，赵亦终不予秦璧。
（这是一个并列复句，关联词语是“亦……亦……”）
（
5
）曰：
“不若也。”
（这是一个省略句，完整的意思是“廉将军不若秦王也”）
（
6
）强秦
之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。