老师精诚团结做好校本教研，积极参与集体备课，认真上好

每节课每个自 习，提高教学质量。

篇二：人教版小学二年级数学下册教学工作计划

一、学生情况分析：

本班学生对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相

对来说已有了较大的转变；完成作业情况也较好，大部分同

学作业清楚， 态度端正，对数学表示出了较大的兴趣。不过

还有一小部分同学由于学习习惯、学习方法 以及其自身的种

种原因，尚不能主动地参与数学学习活动，学起数学来感觉

还是有点累。本班学生普遍计算能力差，计算准确率不高，

没有养成良好的计 算习惯。大多数学生对如何运用数学知识

来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。本学期 重点要抓学

习习惯的巩固，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯，通

< br>过训练提高计算准确率，养成良好的计算习惯。其次，要使

学生在获得数学基本知 识和基本技能的同时，发展数学能力，

培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切 联系，建

立学习数学和应用数学的兴趣和信心。

二、教材内容分析

本册教材包括下面一些内容：表内除法，万以内数的

认识

,

简单的万以内的加法和减法，

克和千克，

统计，找规律，用数学解 决问题和数学实践活动等。

这册教材的重点内容是表内除法、万以内数的认识以

及用数学解 决问题。表内除法是学习多位

(

来自

:

在点网

)

数

除 法的基础，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到

计算正确、迅速。

万以内数的认识 ，是进一步学习认数的重要基础知识，

是培养学生的数感的重要素材，学习用具体的数描 述生活中

的事物，学会用数与他人交流，逐步形成良好的数感。

万以内的加法和减法是进一步学 习计算的基础。本期

在上一册百以内加、减法的基础上，教学两位数加、减两位

数学；教学三位数的笔算加、减法。

解决问题是在学习了一些数与计算知识后，结合现实

生活的具体情景，使学生初步理解数学问题的基本含义，让

学生用所学的 计算知识解决一些简单的实际问题，初步培养

学生在实际生活中发现

、提出问题、解决问题的能力。这

部分内容对于实现培养 学生解决问题能力的教学目标，有着

十分重要的意义。

在量的计量方面，这一册给学生 初步建立质量观念，

使学生初步认识克和千克。让学生在具体的生活情境中，通