军民团结一家亲-

城关三小学生心理健康档案

姓名

性别

民族

籍贯

出生年月

班主任

班级

本人联系方式

政治面貌

本人情况

学

号

家庭联系电话

家庭地址及邮编

姓名

1

、人格完整

年龄

与本人关系

6

、自我评价正确

7

、人际关系和谐

8

、心理行为符合

小学生的年龄特征

工作或学习单位

家庭成

员情况

综

1

、

健康状态

合

2

、

不良状态

评

3

、

心理障碍

价

4

、

心理疾病

2

、智力正常

3

、情绪健康

4

、意志健全

5

、适应能力强

心理健

康状况

预警状态：

< br>1

、绿灯

2

、黄灯

3

、红灯

1

、激烈的学习竞争、就业竞争，精神长期处于高度紧张状态下导致心理疾病出现。

2

、因恋爱造成的情感危机，诱发心理问题 ，并因此走向极端，甚至可能酿成悲剧。

< br>3

、本人性格问题，如任性、自私、孤僻、偏执、敏感、不善交际、缺乏集体合作 精神

导致心理

（甚至造成紧张的人际关系）等不良习性，甚至有强迫、敌对、暴力倾向和行为。

问题的主

要原因

4

、 考试失败、角色转换与适应障碍，心理得不到及时调整，产生失落、自卑、焦虑、

抑郁等心理问题。

5

、经济压力、家庭变故以及突发性意外事故造成很大的心理问题。

其它原因或备注：

组织单位

测评时间

测评方案

测评结果及建议

心理健康

测评结果

1

、进行心理健康教育，使之通过心理健康教育达到自我心理调 试，消除心理困惑，提

高心理承受能力和应对挫折的能力。

2

、启动心理干预机制，缓解心理危机。帮助学生正确认识自己的心理状态，通过倾听< /p>

、提问等方式，慢慢释放被压抑的情感，平衡焦虑、矛盾的心理 状态。

3

、建议接受学校心理咨询， 帮助学生正确认识和把握自己，有效地适应外界环境。弥

补人格形成上的不足。

4