小学生心理健康状态
11岁-
小学生心理健康状态
小学生心理健康状态
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考试心理的调查与分析（第一次）
大儒中心小学
林方蓉
一、问题的提出：
1
、几则触目惊险的新闻报道：
《羊城晚报》
1997
年
12
月
17
日载浙江绍兴某中学初一女生因成绩下降，
面对
激烈的竞争，先是熬夜奋战，进而身体状况急剧下降，
一拿到试卷就浑
身大汗，思维混乱，最后竟在期末考试
前夕，心律失常，猝死在书桌旁。
《姑苏晚报》登载江苏
省某市一重点中学初二女生，因最近的一次考试成绩没<
/p>
有名列前茅而在家中开煤气自杀。
2<
/p>
、工作实践中的切身感受：身为小学教育工作第一
线的教师，我们
感到：当今的小学生在学习、生活等方
面也产生了许多心理问题，特别是考试心理。社会
的激
烈竞争已经延伸到了小学阶段，
频繁的考试和各种竞赛，<
/p>
给小学生造成了一定的心理压力。对考试的心理准备直
接影响到考
试成效和身体健康。我们发现许多孩子一到
复习考试阶段就容易生病：发烧、感冒、肠胃
炎……这
些病大多是心理紧张，过度焦虑引起的，另一些孩子平
时学习挺认真，但每逢考试就会出现漏题、看错题，笔
误等差错，考试成绩总不理想，心
理焦虑更加严重，给
考试带来更大的负面影响，如此恶性循环，甚至出现厌
学心理。因此对学生进行及时的心理健康教育，引导学
生具备良好的考试心理
成为教育工作者的一项重任。
3
、关
于转发《江苏省中小学心理健康教育实施意见
（试行）
》
的通知二○○一年六月二十九日苏州市教育委
员会向各市教委、各区教
育局、各有关学校转发了江苏
省教育厅拟定的《江苏省中小学心理健康教育实施意见
（试行）
》
，把中小学生的心理健康教育作
为素质教育的
重要组成部分，落到实处。
综合上述原因，我们课题组决定在思想品德课中对
学生渗透心理健康教育，促进学生
的身心全面发展和素
质全面提高。我从考试心理着手，对小学生进行心理健
康状态的调查分析。
二、调查对象与研究方法：
1
、被试：大儒辅导区三、四、五、六年级全体学生
共（
689
）人。
3
2
、
方法：
采用问卷调查法：
我设计了
3
套问卷：
《预
想考试
成绩》
、
《考试心理自测》和《学习行为自测》
。
3
、步骤：
第一阶段：离考试有一段较长时间时，请学生预想
自己考试的分数。目的在于测试不同年
级学生对考试的
信心及自我估计程度。
第二阶段：在考试前后对学生进行考试心理自测，
了解学生是否存在考试焦虑。
1
、你是否愉快地等待考试的到来？
2
、你考试的成绩是否比平时的成绩好？
3
、你是否觉得越是担心考不好，结果会考得越坏？
4
、你是否认为越是重要的考试，成绩就越
是不好？
5
、你是否认为平时很容易
答好的问题，到考试时也
会答不好？
6
、如果试卷开头的一些问题答不出，后面较容易的
问题是否也
会答不好？
7
、你是否做过考出坏成绩的梦？
8
、你考试前是否经常生病？
9
、考试完后，在老师改卷子期间，你是否一直在担
< br>
4
忧？
10
、
考试没考好，你是否总认为是自己不用功造成
的？
答案均有
3
个选择：
a<
/p>
：经常是
b
：有时是
c
：不是
答
a
的记
3
分；
答
b
的记
2
分
；答
c
的记
1
分。如
果总分在
18
分以上，就要注意
：有考试焦虑的倾向了。
14
分以下则属于低度焦虑，意味着对
自我缺乏必要的关
注，没有增强改变自我的热情，对学习抱无所谓的态度，
这是一种消极的考试心理。
第三阶段：考试完成后
的一段时间，对学生进行学
习行为自测，分析产生考试焦虑的不同原因。
1
、父母是否经常承诺在你取得他们所希望的分数后
给以物质奖励？
2
< br>、老师是否总是选择成绩优秀的学生当班队干部？
3<
/p>
、你是否总是认为学习成绩不理想老师和父母就会
不喜欢你？
4
、是否有固定的时间进行学习？
<
/p>
5
、是否经常在没听清问题的时候被叫起来回答？
6
、打开作业本数一下订正的次数是否经常超过作业
5
次数的一半？
7
、每次作业结束后，是否自己收拾书桌及整理书
包？
8
、是否经常在
10
点过后完成作业？
9
、是否经常做读书笔记？
10
、是否对老师的讲解提出过异议？
答案选择“是”与“否”
。第
1
、
2
、
3
、
5
、
6
、
8
题
选
“是”
得
1
分，
< br>选
“否”
得
0
< br>分；
4
、
7
、
9
、
10
题选
“是”
得
0
分，选“否”得
1
分。
1~3
题测定学习动机是否正确；
4~7
题测定学习习惯
是否良好；
8~10
题测定学习方法是否正确。得分的比例
越高说明存在的问题越普遍。
三、调查分析：
1
、调查结果汇总：
考试分数预想
预
想
分
数
年
级
超过上一次考
试分数
6
低于上一次
考试分数
10
分以
上
三年级
四年级
五年级
六年级
6%
10%
31%
8%
10
分
以内
88%
82%
62%
70%
6%
8%
7%
15%
注：六年级另有
7%
与上次分数一样。
考试心理自测
年
级
三年级
四年级
五年级
六年级
18
分以上所
14
分以下所
占比例
60%
71%
74%
66%
学习行为自测结果
占比例
10%
8%
8%
4%
年
级
1~3
题
得
4~7
题得
8~10
题
分比例
7
分比例
得分比