如何提高幼儿学习钢琴的趣味性
动物与人-
如何提高幼儿学习钢琴的趣味性
几乎每一位钢
琴教师都有这个共识，
那就是年龄小的学生比较难教，
因为不<
/p>
仅学生年龄越小他的理解力就越有限，
而且幼儿能持续保持注意力
的时间也很短。
但是
4-6
岁的这个年
龄段对于学琴是一个非常重要的时期，
世界上大多数著名的
钢琴
家都是从幼儿时期开始学琴，
可以说幼儿钢琴启蒙教学的顺利关系着每一位
琴童之后学习之路的顺利。
如何提高幼儿学习钢琴的趣味性，
我
认为将游戏带入幼儿钢琴教学中是非常有效
和必要的。游戏教学法包括很多要素，比如游
戏语言，游戏道具，游戏方法等，
其中游戏语言和游戏方法最为重要。
< br>以下将游戏教学法运用到给
4
岁左右的孩子
的第一堂课中为例作此说明游戏在幼儿钢琴教学中的重要性。
一、用手指游戏导入课题，引起学生兴趣
增强学生手部肌肉的灵活性和手指
的协调性以及指间的扩张力；
（
1
）<
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手指游
戏：
（两手并拢）
一门开
（两个小指头先开）
进不来，
< br>二门开
（两个无名指再开）
进不来，三门开（两个中指开
）进不来，四门开（两个食指开）进不来，五门开
开（手指都开）我进来了（手腕靠一起
做花状、小朋友的头对着手心点点头）
，
见到我的好朋友（十个
手指弯弯动动）
，拉拉钩（拉小指）敬个礼（除大拇指外
手指动
动）
碰碰头
（大拇指碰碰）
，
相亲相爱
（手腕磨擦）
不分手
< br>（两手握一起）
。
二、
视唱练耳训练
1
、游戏：找到它
< br>(
听音训练
)
教师在钢琴上随便弹一个音，请学生模仿小动物的叫声
(
如
:
喵
;)
将此音音高模唱
出来。掌握较好的学生，
教师还可将音的时值逐渐缩短，请学生快速听辩。
（教
师在给幼
儿进行单音模唱时应多以下行的小三度为主
)
2
、游戏：看谁学得像（节奏训练）
教师用拍的方法打出不同的节奏型，请学生准确记忆模仿出来。
（给四至六岁的学生在进行节奏模
仿时应以二分、四分、八分音符的组合为主）
三、介绍钢琴
为学生弹奏乐曲，
引起学生兴趣，
准确告诉学生此种乐器的名称。
让学生
了解钢
琴是乐器之王
,
有多种用途。<
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引导学生
观察钢琴，
请学生找出可以发出音乐的地方。
观察琴键，
分清白键和黑
键，并引导学生找出黑键的规律（两个一组或三个一组）
。
打开琴盖，
请学生观察钢琴的内部结构，
简
单告诉学生钢琴的发声原理
（当弹奏
琴键时相对应的琴锤敲击琴
弦发出声音）
。请学生自己敲击琴键并观察。
四、乐理知识
1.
游戏：神奇的小手（讲解五线谱）
我的小手变魔术
变出一个五线谱
五个手指就是五条线
手指之间就是间
请学生手背朝内，手心朝外，大拇
指朝下，依次由下向上数第一线、第二线
……
第五线，第一间、第二间
……
第四间，并让学生熟记
各线各间的名称。
出示五线谱
请学生用不同颜色的线和色条标出各线各间的位置，或教师指
出任意的线或间，
请学生说出他们的名称。
2
、操卡、认识高低音谱号
请学生观察高、低音谱号像什么。
儿歌：
高音谱号个子高，
头脚伸出五线外，像个小号弯弯曲，
低音谱号个子小，
像
个耳朵真漂亮。两个小点右边靠
3
、认识
4/4
拍，了解其含义
告诉学生
4/4
拍是房子的主人，
它可以分别在高音谱表和低音谱表上分
许多间房
间，可是并不是所有的人都能住进它的房间，你不能住，教师不能住，小动物也
不能住。
4/4
拍要求数四拍的音符或
者加起来数四拍的音符才能住到它的房间。
4
、全音符
有一种音符想住进
4/4
拍的房间里，
你看看它长的什么样，
猜一猜它能不能住进
去？（出示操卡，请学生观察全音符像什么）