广东省中小学心理健康教育
月圆花好-
广东省中小学心理健康教育
教师资格培训
C
证考核作业
试论性成熟对青少年自我意识发展的影响
连南县金坑中心学校
伍金照
随着物质生活的不断提高，以
及各种传媒对孩子的影响，使青少年性
早熟的问题日益严重。少年儿童随着自身个体的不
断生长，进入青春期以
后，不再是单纯的长高、变宽，而是有一些特殊的变化。如具有生
殖能力
或生育能力。这时少年儿童就进入到性成熟时期。因此，我们说性成熟是
青春发育的主要标志。性成熟现象也引起了心理上的变化，少年开始意识
到自己向成熟期过渡，他们不但关心自己是什么样的人，而且极为看重自
己将成为什么样
的人以及如何成为理想中的人。
进入青春期的少男少女，由于
性机能的迅速发展和渐趋成熟，因而引
起了心理上一系列的重大变化，逐渐意识到两性差
异和两性关系，并对此
产生兴趣，随之便产生对异性的爱慕，开始寻找异性朋友，如今年
我担任
七年级二班班主任时，就发现班上存在男女同学互传纸条或给邻班甚至高
一级的女同学写信的现象；或者是有男同学摸女同学的脸、头发这类的现
象等。这些都是青春期男女萌生性意识的心理表现。对青少年来说，异性
爱往往和友谊分
不开，青年早期的友谊主要表现在相互忠诚和信任，到了
青年中期，友谊除了相互信任和
志趣爱好相投外，异性爱的亲密感也有了
发展。这种异性之间的亲密感是在两个人经过一
段时间的相互交往接触，
相互认识了解，相互信任爱慕的基础上发展起来的。由于青少年
的心理不
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成熟，情绪不稳定，性
格的可塑性强，渴望交友，因此他们的心理，尤其
是性心理受环境、社会，风气以及朋友
的影响很大。电影、电视、文学作
品等大众传播工具，马路上、公园里男男女女的亲昵行
为，往往会给少男
少女们以很大的性心理刺激，这种刺激往往导致了少男少女们的模仿行
为，
这种模仿，又往往带有很大的盲目性，随波逐流，不知所以，可能模仿好
的行为，也可能模仿坏的行为。例如，校园内就存在少部分学生模仿社会
上
的青年染发或是穿奇装异服的现象。最早模仿的就是处于这一时期的青
少年，在性问题上
也是一样。如果在性问题上孩子模仿了不好的行为，还
会形成
“
定向期
”
的某种性心理障碍，
因为他们对自己的生理变化感到迷茫和
思想混乱，尤其是女孩子，她们对
待自己身体的一系列重大变化，是怀着
不安、不悦、担心和害怕的心情的。当她乳房发育
，体毛长出时，她有时
会产生一些
“
我
要变成大人了
”
的骄傲，
但是基本上是
一种不安和感到羞耻的
心理。当然，从婴儿期到青春期，女孩子一直在成长，但是她从来
没有意
识到自己在发育，身体似乎老是这个样，现在一下子发生这么大的变化，
真使她目瞪口呆。她往往以惊奇和憎恶相混杂的心情检视自己，对自己乳
房的增大、体毛的长出感到恶心，尤其是月经初潮的到来，更使她们的心
理发生复杂、微
妙的变化。产生以上这些情况的原因主要是性无知，少女
对自己生理的变化严重缺乏心理
准备。那么，为人父母、为人师者就应该
用科学知识武装他们的头脑，应该区分时间、区
分内容、有分寸地对他们
进行青春期教育。一般的做法是，当孩子的第二性征开始出现时
，就及时
向他们灌输性生理知识，过一两年再向他们逐步灌输性心理学知识，最后
是灌输一些有关恋爱、婚姻的社会生活知识
,
通过潜移默化的方式陶冶与影
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