外国语小学英语特色建设实施方案
如何改变自己-
外国语小学英语特色建设实
施方案
一、英语特色建设目标
总目标
在局“心文化、心教育、心课堂”总体理念之下，我校提出<
/p>
了“教育就是服务”的分理念。这个理念要求我们全方位为学生、
家长、教师提供细致周到的教育服务，千方百计为师生创设良好
的学习工作生活环境，使
每一个学生在外小通过几年的学习能够
知书达理、能够学习成绩优异、能够生存独立、能
够自主学习，
从而为他们将来进入高一级学校奠定坚实基础和为进入社会实现
社会化转化做好准备。
在教育教学中，学校将以先进的教育理念和教学方法，在为<
/p>
学生奠定语文、数学、计算机、体音美等基础学科坚实基础前提
下
，强化对英语学科的学习，突出英语特色，按照“听说领先，
读写跟上、创设情景、兴趣
实践”十六字方针开展英语教学活
动。
从一年级就开始开设英语课程，让
在我校就读的学生从一入
学就学习英语，且在课程设置上适当增加英语的课时量，保证英
语学科教学时数。
通过英语活动特色建设，让学生在活动中学习英语，在活动<
/p>
中享受英语、运用英语、展示自我。营造“活动为主，学科渗透，
环境烘托”的校园英语学习氛围，采用孩子们喜闻乐见的教学形
式和手段，如英语唱读、
英语表演、每日英语等，精心营造英语
学习氛围和环境，让孩子们去学、去说、去听，培
养学生在日常
生活、学习中运用英语听说的能力，使孩子体验到英语学习的快
乐与成功的喜悦；通过开展全校性的英语系列活动，全方位的提
高学生的英
语素养，帮助学生在学习和实践中开阔视野，增长见
识，提高兴趣，培养较强的语言表达
能力。同时通过英语特色活
动开展，带动其他学科教学质量的提升，把学校逐步办成让本
辖
区居民认可满意、本学区学生期盼向往的学校。尽而扩大学校的
影响力，提高学校的办学品位，最终创办出一所具有现代教育思
想的，能与国际接轨的
英语特色学校。
分目标
1
、花大力气营造英语文化氛围，丰富学校英语学习资源，对<
/p>
师生的英语会话能力，不仅仅满足于用英语打招呼，要使用英语
成
为一种习惯。尤其是简单日常生活用语要会说、听懂。
2
、加强提高我校英语教师的专业技
术水平，打造一支优秀的，
热心教学改革的科研型教师队伍。
3
、通过
学校特色建设，激发学生学习英语的兴趣，培养学生
终身学习英语的能力，渗透国际意识
和国外文化，培养有一定国
际情怀、国际视野、国际素养的现代小公民。
4
、有了浓厚的英语学习氛围、有一批优秀的教师队伍、有学
生对英语学习的兴趣，在
这三方面的有力支撑下，狠抓教学教育
质量，提高学生成绩。学生毕业时词汇量基本达到
初二年级水平。
（初中约
1500
—<
/p>
1600
个，小学
600
—
700
个，基本词汇
423
个）
二、英语特色建设设想和措施。
1
、营造一个和谐融洽、团结互助的
良好学习工作氛围。通过
教育服务，为大家营造并逐步形成“凝心聚力、和谐融洽、民主
自由、风清气正、问题研讨、互帮互助、默契配合、甘愿工作”
的良好学校氛围，这样的教师队伍和团队凝聚力是我们提高教育
质量，不断发展壮大创造
美好未来的有力保证。
2
、强化教师队伍建设，尤其是壮大和加强英语师资队伍建设，
加大教师培训力度，通过外出学习培训、校本研修、自主学习、
参加上级
举行的学习等形式
（如每周一句口语；每月与外教交流一
次）<
/p>
加大对教师的培训力度，转变教育观念，开阔教师视野，了解
先进
的教学理念和教学方法，使教师业务水平能力上一个新台
阶。
同时还请局给以支持，把师德好、
水平高、心系课堂的教师
调配到我校，充实学校英语教师队伍，并带动我校新教师成长。
聘请韩语、日语小语种教师，开设小语种课程。
聘请欧美有经验的外教老师至少<
/p>
2
至
3
人到校执
教，使外教课
堂教学常态化，家常化。在这样的课堂教学中、外教师同时进班，
利用外教流利的英语和专业的学识为主进行教学，中方英语老师
从旁协助
组织教学，达到各取所长，形成互补，共同提高的目
的。
３、加强英语培优工作，积极组织
、辅导学生对外参赛，对
从
5
年级起的
学生进行有目的、有计划的培训。如有可能与外培
机构合作进行辅导专项培训。
４、开展合作办
学，争取与国外学校结成联谊学校，利用假
期进行学生互换游学活动或互换教师上课，增
进信息交流、沟
通。
５、选配或开发英语校本教材，选用第二本英语教材，每周<
/p>
两天下午拟安排教师、孩子一起参加“英语角”对话活动。自编
本
校校园日常英语用语
100
句，督促学生多说英语日常用语，养
成用英语交流的习惯。如用英语问候、道谢、致歉等。
6
、调动
家长力量，让家长配合教师共同做好学生的英语学习
事项。如让家长理解学校的办学方式
，支持学校对英语学科教学
所采取的措施。如协助检查学生每日英语、每周英语学习情况
、
周六日带孩子到市英语角参加对话活动等。
７、努力实施小班化或标准化班额
教学，班级编额以
45
人左
右为宜。如
果能实行
30
人左右的小班化教学更好。但每班不突破
50
人。教学采用西方先进的教学方式即实施个性化的辅导和自主
研究性学习。教学充分发挥学生的主体地位和教师的主导作用，
让学生
成为课堂学习的主人，调动和激发学生学习英语的积极性。
凡是学生自己能学会的老师一
律不包办代替，如单词的学习一定
是让学生自已查寻词典或上网搜索抄写例句，在一定的
语言环境
中学习并掌握。
８、继续坚持阅读课外书活动，加大学生阅读英语绘本或同<
/p>
步课堂读物或英语名著方面
的书，一方面开阔眼界，一方面让学生巩固所学知识。
三、具体操作
1
、营造学校英语特色氛围，利用好
英语墙报、英语角、作业
作品展等宣传阵地，如利用小黑板，轮流上传英语书法、谜语、
问答、文化的小知识。
2
、开展“Happy Engli
sh
十分钟”活动。活动内容以英语小
报、影视录像、歌曲磁带
等材料，开展单词接龙默写比赛、课文
朗读比赛、儿歌比赛、诗诵读比赛、讲故事等多种
有特色的英语
活动，以学生运用为主，由老师适当引领，开办有英语特色的分
层次课外学习或活动，满足学生对英语学习的不同需求。
3
、坚持
英语沙龙对话活动。在操场或各楼层设立英语角，共
学生自由交谈，教师进行指导。
4
、每年牡丹花会，举办一次“义务导游活动”或其它宣传活
动，接待和帮
助国外游客。
< br>5
、利用学校电教设备和班班通设施，每月组织学生观看英语
原版动画片电影两次，开设英语广播站，让师生乐看乐听乐学。
利用早晨、课间的广
播时间，播放英语歌曲与故事，以及一些比