生来说，学习掌握这样一个知识跨度较大的内容，是有 些困难的。

四、教学目标

1

、知识与技能

学生经历试商的过程，理解竖式计算的算理，掌握试商的过程，

掌握有余数除法的竖 式计算方法。

2

、过程与方法

通过动手分一分、摆一摆，使学生进一步理解有余数的除法，掌

握有余数除法的计算 方法，初步培养学生观察、比较、综合的能力。

3

、情感态度与价值观

学会与人合作，并能与他人交流思考的过程和结果，体验成功的

快乐。

五、重难点：

重 点：除法竖式的书写方法以及理解除法竖式中每一个数的含

义。

难点：除法竖式中每一部分的含义以及除法竖式的写法与众不同

的道理。

六、教具准备

课件

七、教学过程

（一）复习旧知

1.

师：请看大屏幕（出示除法口算题）说一说是用什么方法来求商。

10

÷

2= 36

÷

9= 54

÷

6= 24

÷

4=

学生口算，这些口算题可以用哪些乘法口诀来求商。