新生入园)致家长的一封信
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致家长的一封信
亲爱的家长们
:
您们好!
恭喜您,您的宝宝长大了,
要上幼儿园了。从家庭到幼儿园,是宝宝迈向社会的第一步,在您欣喜
的同时,还一定夹
杂着焦虑的情绪。新宝宝入园,孩子们在生活习惯、活动方式和同伴交往方面存在着
诸多
差异,因此一些孩子在入园之初会出现不同形式、不同程度的适应困难,其突出的表现形式就是哭
闹,面对一个完全陌生的环境,
孩子的焦虑自然难免。其实,孩子的焦虑,除了
来自于陌生的人和环境,
还有很大一部分,来自于同样焦虑的家长!
这种痛楚,我们感同身受。这种痛楚,我们愿与您一同分担。
所以为尽快帮助孩子们
度过这一适应期,我们希望与家长携手配合,提前做好充分的准备,让孩子调试
到到最佳
心理状态,让宝宝用最短的时间完成分离焦虑期的过渡。
故此,我们特意向家长们提出以
下方
面的期望:
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首先,送园前家长要做积极引导,不要作消极的心理暗示。
“
看你这么调皮,送你到幼儿园去,
叫老师好好收拾你
< br>”
;
“
你再不听话,就把你送到
幼儿园
”
;
“
唉!到幼儿园你就没这么自由了。
”
诸如此类
< br>的话,会让孩子感觉幼儿园是惩罚他的地方,老师很严厉,从而对幼儿园生活产生抵触甚至恐惧心理。 p>
而积极的心理暗示是相当重要的,通过向一些刚入园就能很快适应幼儿园生活、不哭不闹的孩
子家长作
了一些咨询,发现这些家长都有一些共同的特点,就是在入园之前都曾经说过鼓
励性质的话,比如有的
家长告诉孩子:
“
宝宝这几天真乖,
我们过两天到幼儿园去
”
< br>,
或者告诉孩子
“
幼儿园里也有
许多跟你一样
乖的好宝宝,我们去找他们玩好不好啊?
”
之类的话。这样的鼓励对孩子有很积极的影响。
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/p>
其次,要带孩子熟悉环境,减少焦虑。
建议家长在入园前,可以带
着孩子到幼儿园附近散步活动,
在园所开放时间段内,带孩子到园中活动、
玩耍,暗示孩子
“
这里有许多好玩的
”
,
“
以后要做幼儿园的好<
/p>
宝宝
”
等,这样孩子正式入园时,就会减
少对新环境的陌生感和不适应感。全家都对去幼儿园的行为表
示肯定和赞赏。在和邻居朋
友们玩耍时,故意大声表扬某个宝宝认识的小朋友,并得出结论:
“
难怪呀,
原来是上了幼儿园呀,宝宝如果上了幼儿园也会很棒的
……”
这样,宝宝对幼儿园会有一种期待的心理。
常常给孩子描述幼儿园的有趣之处,比如,上幼儿园可以认识新朋友,可以跟老师学本领,可以
参
加各种有意思的活动等等。孩子要是任性、不听话,就对他说:
“
如果你表现好,才能让你去幼儿园
”
。
还可以利用故事和儿歌,使孩子向往幼儿园的生活。比如
讲一些小动物离开妈妈独立生活的故事,
让孩子知道幼儿园是孩子们的乐园,是学习本领
的地方。
第三,充分信任幼儿园的教育,以缓解孩子焦虑的情
绪。
孩子刚到幼儿园一定会经历一段适应期,
有的孩子第一天入
园还很开心,可是第二、三天就哭着闹着不想去上学了。其实这是很自然的现象,孩
子第
一天还比较有新鲜感,等到接下来几天
“
反应过来
”
自己到了一个陌生的环境,那肯定是要哭闹的。
这
个时候家长尽量不要有过多的猜测,而是要尽量相信幼儿园,在孩子面前表现出对幼儿园的喜欢,这
样孩子慢慢也会喜欢幼儿园、喜欢老师的。
第四,
提前培训孩子的自理能力。
孩子走进幼儿园这个有作息制度的团队环境,有时必须要做一
些
自己还不会或者习惯于由家长帮助完成的事情,势必造成很多孩子入园适应困难。虽然
老师也会帮助生
活自理能力较差的孩子,但是如果长期如此,孩子容易形成不良的自我评
价
——“
我比别人笨
”
,这样的
自我评价有可能伴随孩子一生。
所以,在孩子入园前,父母要调整孩子的作息,培养各项生活自理能力,以减少孩子入园后的焦虑< /p>
和自卑。
1
、睡眠训练
早睡早起:孩子早上起床的时间要考虑到穿衣、盥洗、吃早餐
和路上所需的时间,
保证从从容容,大人上班、孩子上学都不会迟到。晚上入睡的时间则
根据孩子需要的睡眠量来定,保证
孩子充足的睡眠。否则,大人在慌乱中神情焦虑言语不
逊势必会影响宝宝的情绪!独立入睡:许多孩子
在家里往往要抱着、拍着、哄着才能入睡
,而幼儿园的老师不可能守在每个孩子身边,因此孩子入园后
会不适应,一到午睡时间就
特别想妈妈。所以,妈妈们应培养孩子独立入睡,尽量不抱不拍也不哄。为
了让孩子安心
,可以告诉他,在幼儿园的时候,即使老师不在自己的床边,但也一定房间里;有什么需
要
(
上厕所或身体不舒服
)
可以随时叫老师寻求帮助。另外要将孩子的入睡习惯告诉老师,争取老师的帮
助。
2
、吃饭训练
自己吃饭:尽量不给孩子喂饭,鼓励孩子自己吃。多鼓励,耐
心些,可以让孩子对
自己产生信心;孩子吃得好时要及时奖励或肯定;如果吃饭过慢,可
以用竞赛的方式逐步限定他吃饭的
时间,还可以一次少盛一点饭,吃完了再添,这样让孩
子在吃完后享受一种成就感。
小技巧:预先的一些
“
小费事
”
可以换来饭后
的
“
大省事
”
:在孩子饭桌周围铺一些废报纸接洒出的饭
粒;使用打不破的碗;给孩子穿上易清洗的围
兜。谨记:不要在旁边逼着、催着孩子吃,以免破坏孩子
尝试自己吃饭的热情和兴趣;<
/p>
固定时间
和地点:吃饭时间要固定,而且要求孩子一定要坐在餐桌旁吃饭。不能边看电视边吃饭或
边玩边吃,吃饭的时候不能随意走动。不偏食不挑食:如果家中的食物品种单一,孩子的口味习惯也就
往往比较单一,碰到自己没有吃过的东西就很难接受。所以家长要鼓励孩子对各种不同的食物都愿意 尝
试,并适当吃一些较硬的或纤维较粗的食物。
3
、入厕训练
孩子在家里一般穿的衣物较少,尽量锻炼孩子可以训练孩子自
己脱、提裤子。如果
宝宝不会,您也不用担心,老师会帮忙的。
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除此之外,家长还需要做好以下自身的心理准备:
1
、孩子初入园的不适而给您造成的焦虑和
不忍,这是孩子离开家长步入社会的第
一步,是每一个孩子必须要经历的过程。只有家长与我们同心协
力,才能真正减少孩子入
园不适的痛苦。
送园:要学会
“
狠心
”
有些家长把孩子送到幼儿
园后,听到孩子哭闹声很不放心,便躲在墙角、门后、窗外看,还有的中
途来看望,
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这样孩子的哭闹时间会延长、
次数会增多。
家长不要因为孩子哭闹而
“
三天打鱼,
两天晒网
”
,
否则,孩子就会知道只要
哭闹就可以不去上幼儿园了。
接园:新生入园宜早接
1
、刚入园的幼儿特别希望家长早点
来接,体验与家长团聚的欣慰,否则,孩子会产生孤独、失落、
甚至有被人遗忘的感觉,
使孩子更怕上幼儿园。
2
、因孩子不
会快速出现您所希望的状态,通常情况下,接受这种教育的孩子会在半年左右时间才
出现
初步理想的状态,当然有了这样好的开端后,后面的学习将会一日千里。
3
、如您尚未能真正认识幼儿园的这种教育理念和方法,请与园长积极沟通。
幼儿园是孩子成长的第一个社会环境,
我们将尽我们所能帮助孩子渡过在他一生中第一次离开父母、
第一次走向集体生活、<
/p>
第一次认识别人、
第一次进入社会的困难时期,
< br>从而建立一个有积极意义的经验,
及有成就感的、自信的经历,以便为孩子今后的
顺利成长迈出人生最关键的第一步。希望通过我们和家
长的共同努力,使孩子在最短的时
间内达到最佳的心理状态:
自豪:我已经长大了,所以我要上幼儿园了!
向往:幼儿园里可以学好多本领,还有很多小朋友一起做游戏
,可开心啦!
< br>熟悉:我知道幼儿园是什么样子,做什么事情,妈妈都告诉过我。
安心:爸爸妈妈很爱我,老师也会喜欢我。
< br>再次感谢您和家人对我们的信任。我们意识到完善是在关注许许多多细节下的积累,当我们面临着
每一天新的探索、每一天想方设法地追求完善时,总是在所难免地存在着考虑不周的地方,因此希
望能