三年级下册作文三年级作文下册
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让每个人平等地提升自我
三年级下册
作文
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三年级作文下册
三年级下册作文
三年级下册作文
编写单位：香港路小学
张丽娜、于
洪欣、张芬芳
习作一
习作内容：写游览过的一处景物
习作要求：
1
、动笔之前，先想一想
你准备写什么景物，这个景物有什么特
点，打算分几个方面写，先写什么，后
写什么，考虑好习作的内容和顺序。
2
< br>、展开想象，按照一定顺序，写出
景物的特点。
3
、写出
自己的感受，表达对大自然
的热爱之情。
写作知识
:
1
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让每个人平等地提升自我
怎么写景物
?
首先，要观察景物。平时要注意多
观
察，养成善于观察的好习惯。比如，
要写初春的景物，你就要到大自然中去
观察，去寻找春天的信息。你来到公园
里，看一看河水是什么样的，两岸的树
木是什么样的，花草是什么样的。这样
看一看，想一想，写出来
的内容就会真
实、生动，这就是说，没有观察，就没
有内容，没
有内容怎么写景物呢？
其
次，不但要仔细地观察景物，还要借助
观察的景物展开丰富的联想和想象
，这
样有丰富生动的内容才能写出生动形象
的景物。这就要抓住
景物的特点，仔细
观察，合理想象，才能具体、生动地描
写。<
/p>
范
文
：
春在家乡
星期天早晨
,
外面小雨淅沥。春天来<
/p>
了，我和几个同学拿着小花伞去公园寻
找春天。
< br>
小雨中月湖公园的大门更显气派。
2
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让每个人平等地提升自我
水磨石的台
阶像一面镜子
,
倒映出鲜红的
门柱。门
梁上镶金的
“
月湖公园
”
四个大
字，非常醒目，使人们在很远的地方就
能看见
。
我们
跨进大门，顺着一条幽静的小
路来到假山下。
月湖公园的假山不大，但很奇。你
看那一块块形态各异的石头，有的像一
头雄师，昂首啸天；有的
像一只羔羊，
温顺可爱；有的仿佛天然的石墩，供游
人休憩；有
的又似一柄匕首直插苍天。
怪石中又隐约夹着一条小路，曲折地通
向山顶。
绕过缓坡又可见石缝中的树木。
这时蹬上一块怪石，
伸手抚摸树枝，只
感到手触摸处的柔软而坚韧。啊，春的
消息挂
上了树梢！
顺着山脊的另一条小路，我们走下
了山坡。眼前出现的是一片竹林。远远
望着，朦胧的雾气中竹子更加翠绿。我
快步走进林中。啊，春的足迹已踏进
了
这片竹林。
路旁的梨树，枝头嫩嫩的芽儿似刚
3
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让每个人平等地提升自我
出生的小鸟
。露出一个个小脑袋观赏春
天，在这群
“
小宝宝
”
的带动下，梨枝在
冬天呈现
的黑褐色渐退，像姑娘脸上泛
起了红晕。
月湖湖畔，碧波荡漾，垂柳掩映。
有些柔嫩的柳条还婆娑着伸入了水中。
像顽皮的小姑娘的手臂，
不时的撩起几
点小水滴送到游人的脖颈里。
这样的美景自然不能缺少游船。这
不正有几只小船漂了过来。大家争相跳
上小船，轻轻蹬着桨，小
船推开了波浪，
我们便置身于绿水中了。这时，不知谁
哼出了优
美的歌声
“
让我们荡起双桨，
小
船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白
塔
„„”
接
着又有人跟着唱了起来
“
小
船儿轻轻，
飘荡在水中，迎面吹来了凉
爽的风
„„”
不知不觉天快要黑了，我们不
得不
在欢声笑语结伴回家。这次寻春留给我
们难忘的春天美景。
我爱春天，更爱这
春色中的家乡！
习作二
4
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让每个人平等地提升自我
习作内容：观察日记
习作要求：观察自己最感兴趣的事
物，选择自己最想写的内容来写，写出
观察中的新发现。
习作提示：<
/p>
1
、交流过去写过的观察
日记。
2
、
选择自己最感兴趣的事物进行观
察，选择自己最想
写的内容来写。
3
、注意写出观察中的新发现。
4
、把写
好的习作读给同学听，评一
评谁写出了观察中的新发现。
范文：
鸡蛋在水中是沉还是浮
今天，老师给我们上了一堂生动有
趣
的实验课，题目就是《鸡蛋在水中是
沉还是浮》
。老师先给我们
做了个实验，
把两只鸡蛋分别放在两个盛满水的水槽
里。在放之
前老师先让我们猜测哪个是
沉，哪个会浮。
同学们纷纷猜测小的会浮，大的是
沉的。结果老师做好后，发现正好相反。
老师又把它们放在同一
个水槽里，出现
了两种情况，在一个水槽里时都沉；在
5
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让每个人平等地提升自我
另一个水槽
里时却都浮。同学们感到很
奇怪。最后，我们都说，肯定和水有关。
老师让我们通过实验来证明。
老师把槽里的水分别让我们取一
些，然后放在铁片上用酒精灯烧
，结果
发现一个水槽里的水烧了后，铁片上有
一层白色的东西，
而另一个上没有。老
师还让我们，把这白色的东西用手沾一
点放
在舌头上，结果大家都叫了起来，
“
哦，
是咸的。
”“
老师，
这是盐
”
。老师对
我们的回答，表示赞同，并且还表扬
了
我们。
通过这个实验，我们明白了原来盐
水可以让鸡蛋浮起来。为了证
明这个道
理，老师接下来让我们自己动手。在做
的过程中，我们
又发现，盐不能太少，
要到达一定的浓度才能使鸡蛋浮起来。
为什么盐水能让它们浮起来呢？老
师又给我们称了盐水和清水的重量，结
果又发现盐水重了许多，
而且盐分越多，
分量越重。分量越重，它的浮力就越大。
所以，鸡蛋能够浮起来。
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习作三
习作内容：写自己最想写的内容
习作要求：把自己最想写的内容写
下来，可以写人、写事、写物、写景，
也可以展开想象编故事，
要注意把内容
写具体，句子写通顺。
写作知识：
写事的作文应注意什么？
在我们日常生活中，有许多事都是
我
们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，
而且大多是普普通通，
平平
常常的小事，
如何把这些小事作为材料来写或作文
呢？请注意以
下几点：
1
、
如果根据题目的要求选定了某件
事，你就要对这件事进行认真的回忆，
并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事
中含有的生活道理，或找出它闪光的地
方。
2
、要交
代清楚时间、地点、人物、
事件，让读者明白文章写的是什么人，
在什么时候，
什么地方发生了怎样的事。
3
、必须把事情发生的环境写清楚。
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让每个人平等地提升自我
因为任何事
情总是在一定的环境中发
生、发展的。环境写好了，写出特点来，
还能渲染气氛，表达感情，使文章更生
动。
4
、一般
要按事情发展顺序，把一件
事的起因、经过、结果写清楚，不能颠
三倒四，还应把事情的前因后果，来龙
去脉写清楚。
5
、记事
中要围绕中心，抓住重点，
不要面面俱到。重点部分要详写，写具
体，写详尽，给读者以深刻的印象。
6
、写事离不开写人，同此在记事过
程中，一定要把人物的语言、神态、动
作、心理活动等写细致，
写逼真，这样
才能表达出人物的思想品质，才能更好
地表达这件
事所包含的意义，即文章的
中心思想。
范文：
难忘的微笑
春日的星空群星璀璨。一颗颗眨着
调
皮的眼睛，闪着动人的光彩。也许每
个星星都属于自己的故事，我的故事也
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让每个人平等地提升自我
像这星星一样动人而美丽
„„
那是一年前的事了，学校要举行演
讲比赛，同学们推荐我参加。为此，我
精心地准备着，提前三天
，我把演讲稿
背得滚瓜烂熟。带着兴奋和一点点的忐
忑不安，我
期待着比赛的来临。
下午三点，我准时来到会场，会议
室里坐满了老师和同学，紧张也像毒蛇<
/p>
一样撕咬着我的自信。比赛没有因为我
的紧张而推迟，前面一个个
选手走上讲
台在一片礼貌或是赞扬的掌声中结束了
演讲。
该我了，
只听：
“
三
年三班
„„”
我手
心全是冷汗，心也跳
个不停，不知不觉
间，腿也发起抖来
„„
走上讲台往下一望，
好多人啊！其中第一排还坐着校领导。
我
不禁脚都打起颤来
„„
“
大家好，我是三年级三班的
„„”
此
时，我望着台下一个劲地说着，但却
是
一片茫然，似乎我在寻找着什么却又不
知在找什么。周围没有
观众没有声音，
只有我在一片升腾起的雾气中
„„
突然，
由于过度的紧张忘了词，怎么办？雾气
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让每个人平等地提升自我
散了，无边
的黑暗笼罩了心头，妖魔在
我五脏六腑里扰乱，头顶不见一丝光亮
„„
突然，一缕阳光般的微笑照亮了我
的心房，那是从台下第一排评委老师那
里送来的微笑，那么温暖，那么慈爱，
那么令人振奋。那笑容里洋溢着鼓励、<
/p>
信任，
仿佛在告诉我：
“
你是最棒的！
”„„
比赛结束了，我的演讲很成功，尽
管
至今还叫不出那位老师的名字，但我
仍记得那一抹微笑，像阳光一样趋走黑
暗带来光明和温暖的微笑！
到现在，我仍不知道微笑的魅力有
多
大，但我知道，它能点燃一个人心灵
深处的那团火焰！
习作四
有位同学家里喂养了几只鸽子。由
于看得多，看得仔细，所以他笔下的鸽
子很有情趣。
他是这样写鸽子的外形的：
我最喜欢我家的那只
“
帅鸽
”
。乳白
色的尖嘴，墨
绿色的脖子，深紫色的胸
脯，黑色的身子，白色的翅膀和尾巴，
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让每个人平等地提升自我
搭配得多么协调哇！
接着，他用了一个承上启下的句子
—
—
它不但有一身亮丽的衣服，而且飞
行起来姿态优美
——
引出了下文。请看
他写鸽子动作的一段话：<
/p>
帅鸽天天
领着一群鸽子练习飞行。
它张开翅膀，一眨眼的工夫便飞上了蓝
天。它时而低，时而高，时而快，时而
慢，尾巴展开着，像一把白色的纸扇。
飞累了，便落在对面屋顶上，有时慢慢
地踱着方步，有时站着
“
咕咕
”
叫。
如果不是仔细观察，
作者笔下的鸽
子会这样栩栩如生吗？
习作要求：
请你写一写自己喜欢的一种动物，
要具体地写出动物的特点，表达自己的
真情实感。你可以通过认
真观察一种动
物来写。先观察它的外形，看看每个部
分有什么特
点，再观察它的动作。观察
动作要仔细，要有耐心，有时要反复观
察。比如小鸡吃食，公鸡打鸣，鹅鸭凫
水，猴子嬉戏，鸟儿飞翔等等。然后把
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让每个人平等地提升自我
动物的外形
和动作写下来。为了给人留
下深刻印象，可以适当地打比方。当然
也要注意段与段之间的衔接。也可以讲
它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息等。
习作五
习作要求：
在
20
世纪
，
人类的许多幻想变成了
现实。你想过吗？未来的人吃的食物，
穿的衣服，住的房子，坐的汽车
……
会
是什么样子的？请你选择自己最感兴趣
的一样东西，展开想象，
写一写。比如，
可以自动调节温度的衣服，可以让人行
走如飞的
鞋，可以推着走的房子，人站
在上面想到哪儿就到哪儿的人行道
......
想好以后，说给同学听，然后再写下来，
写完后，
多读几遍，修改自己不满意的
地方。
范文：
未来的智能汽车
不知不觉，已到了
29
世纪，那时的
汽车非同一般。比如说
„„
小刚是一家公
司的推销员。
< br>这天，
他坐上他心爱的
CTB
1
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让每个人平等地提升自我
智能汽车，
去推销公司的产品。他把要
去的地点输入汽车导航系统。然后，启
动汽车，继而冲了一杯咖啡，喝了起来，
准备欣赏窗外的美景。
“
嘟
——
嘟
——”
汽车开动了。汽车冲上了拥挤的公路。
公路上车来车往，
整条公路挤满了汽车。
小刚的汽车像长了眼睛似的，
左拐右拐，
躲过了周围的车辆和障碍物，顺利到达
了目的地。之后，小刚打开车门，按了
一个按扭，他下了车，车子便慢慢变小
了，变成了像手提包一样大小的东西。
小刚哼着小曲，提着
“
手提包
”
，迈着轻
快的脚步走了。
根本不像我们这个时代，
要担心
没地方停车。
< br>小刚走进了办公室，
正和客户聊天。
突然，客户手中的饮
料不小心撒在了汽
车变成的
“
手提包<
/p>
”
上。客户忙向小刚道
歉，小刚却说：<
/p>
“
没关系。
”
，
依旧谈笑
风生。原来，车上有一层膜，无论是汽
车形状还是变形
后，这层膜都在。它可
以防水、防火、还可以调节车内的温度。
又是一块万能充电板，可以充光能、热
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让每个人平等地提升自我
能、风能等。可神奇了。
这一款智能汽车，你想拥有吗？
习作六
习作内容：
导游词是导游人员引导游客观光游
览
时的讲解词，是导游员同游客交流思
想，向游客传播文化知识的工具，也是
应用写作研究的文体之一。主要特点是
口语化，此外还具有知识性、文学性、
礼节性等特点。
长城、颐和园、秦兵马俑
……
给我
们留下了深刻的印象。为了让更多的人
了
解我国
“
世界遗产
”
< br>，我们来写写介绍
“
世界遗产
”
的导游词。
习作要求：
◆首先点明介绍的对象，然后选取
最有特色的内容有序地介绍。要写清参
观顺序，犹如带领读者一
同去参观。介
绍时不必面面俱到，选取最有特色的内
容写，使大
家产生向往之情。
◆真实、贴切、自然地将自己的感
情融入到导游词中。还可将风俗人情、
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让每个人平等地提升自我
民间传说及文人诗句引入文中，
多层次、
多侧
面地解说，使文章情趣浓烈、感染
力强。
◆交待清楚游览时应该注意的事<
/p>
项，强调保护身边文物的重要性。
范文：
长城导游词
大家好！我是一位小小导游。今天
，
我就给出大家介绍一下著名的世界遗产
——
< br>长城。
< br>毛主席曾经说过：
“
不到长城非好
汉。
”
今天，你们要登长城做好汉了！祝
贺你们！你们知道吗？长城被列入
“
世
界
”
遗产的时间是
1987
年
12
月。
长城是<
/p>
中国的象征，身为中华儿女的我们，又
怎么能不骄傲呢？
大家记得古时候
有一个传说吗？那
是勤劳的孟姜女为了找被官兵捉去建
筑长城的丈夫，
< br>经过许多艰难困苦，
来到长城边。当她四处打听，才知道丈
夫被活活地累死了，于是，她在长城哭
了三天三夜。突然，只听
“
轰隆
”
一声，
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让每个人平等地提升自我
长城被哭倒
了
800
里。游客们，这是多
么感人的
故事啊，可见，万里长城凝结
了千万人民的血汗，是中华人民智慧的
结晶。
长城总长约
6700
千米，
最有名
的八
达岭长城随山势起伏，南北两边都有高
峰耸立着。大家请跟
我来。看，长城主
要由关隘、
城墙和烽火台三部分组成的。
城墙是长城的主要工程，特别坚固，是
用巨砖、石条等材料砌成的。
关隘就是
长城沿线的重要驻兵据点。大家请看看
旁边，城顶上有
一个垛口，每个垛口上
都有一个小口，那就是嘹望口。垛口下
面
都有一个枪击口。至于烽火台，是有
军情时点燃烽火来传递信息的建筑。现
在，大家站在长城上远眺，是不是前看
不到头，后见不着尾呢？
游客们，我先介绍到
这里了，请大
家漫步欣赏。大家注意了，在游览时，
不要乱丢垃
圾，乱涂乱画，爱护长城这
一人们用血汗换来的世界遗产。
习作七
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让每个人平等地提升自我
习作内容：一是看图作文《胜似亲
人》
，一是写生活中的真实故事。
习作要求：
看图作文：看书中的《胜似亲人》
这
幅图。
一、
围绕
“
图片
”,
看清内容
“
人间
处处有真情
,
真情时时
暖人心。
”
首先要看
清图中有哪些人<
/p>
,
她们在做什么
;
然后根
据人物的衣着、外貌、动作、表情来判
断她们的身份、
年龄
,
想象她们之间可能
是什么关系。
这样才能抓住中心
,
有内容
可写。二、
合理想象。
《胜似亲人》从图
上看
,<
/p>
可以合理想象她们之间的关系
:
小
姐姐与老奶奶并不是一家人
,
但是她们之
间的感情胜似亲人
;
从服饰可以得知老人<
/p>
是苗族老奶奶
,
小姑娘是汉族小姐姐
,
她
们可能是邻居。想象她们之间发生什么
事呢
?
从图中的背景与小姐姐的穿着打
扮
,
可以看出小姐姐帮老奶奶洗好衣服
正
在晾晒呢。想象老奶奶可能是孤寡老人
,
可能老奶奶的儿女长期在外地工作
……
三、按照顺序
,
描写具体。要把这幅
图画写好
,
要按照
“
祖孙俩并不是一家人
17
百度文库
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让每个人平等地提升自我
——
老奶奶年迈体弱
——
小姐姐经常帮
助干家务
——
洗衣服
——
晒衣服
——
老
奶奶感动
”
的顺序写
,
重点是帮助
“
洗衣
服
”
和
“
晒衣服
”
的经过。特别要描写好人
物的语言。
生活中的真实故
事：先回忆自己生
活中亲身经历的或看到的、听到的事，
从中筛
选出最难忘的事；再想一想这件
事是怎样发生的，又是怎样一步步发展
< br>的，结果怎样，要把经过写清楚；最后
还要写出自己的感受。
范文：
人间真情
过完了一个热闹又祥和的新年，我
的口袋鼓鼓的，装了不少压岁
钱。于是，
我便让妈妈带着我去买书包。
来到超市门口，我发现周围围了一
大群人，还不时传出讨论声：
“
好可怜
呐！
”
强烈的好奇心使我像泥鳅一样钻
进
人群。面前是一个和我差不多大的小女
孩，双腿跪在冰冷的瓷
砖地上，她身上
穿着一件很旧却很干净的薄棉衣，瘦弱
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百度文库
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让每个人平等地提升自我
的身子在寒
风中微微颤抖。她的前面放
了一个旧书包和一张皱巴巴的纸，纸上
写着歪歪扭扭的字
——“
求助学费
”
，我
仔细一看，原来他的爸爸妈妈都病了，
为了
给他们治病，
家里的积蓄都花光了，
还欠了亲戚朋友一大笔钱
。眼看就要开
学了，可是学费却还不知道在哪里？看
到这，我的
鼻子酸酸的，像有好多小虫
子在里面爬，不争气的眼泪早就围在眼
眶边打转了。我毫不犹豫的拿出口袋里
用来买书包的钱，放在小女孩面前，强
忍住眼泪挤出人群，身后传来小女孩：
“
谢谢，
谢谢！
”
的声音。我回头一看，
大家都
纷纷掏出自己腰包里的钱，你五
元，他三元。不一会儿，小女孩面前就
< br>撒满了点点滴滴的爱心。
妈妈投来赞许的目光：
“
不买书包
了？
”“
人家连读书的机会都快没有
了
”
，我说，
“
我的旧书包
再坚持坚
持吧！
”
我和妈妈轻快的踏上
了回家的
路。
19
百度文库
-
让每个人平等地提升自我
习作八
习作题目：假如我会变
习作要求：孙悟空是我最喜欢的人
物，他会七十二变。如果我也会变，那
该多好呀！我想变成纳米
医生到人体内
旅行，变成神鸟守卫美丽的大森林，变
成火星居民
离开受污染的地球，我一定
会加倍珍惜火星清洁美丽的环境
……
如
果给你一次变的机会，你想变成什么
呢？请展开想象的翅膀，编一个故事。
在故事里，你可以变成任何人、任何物。
写好以后，读给爸爸、妈妈或同学听，
根据他们的意见认真改一改。
范文：
假如我会变
假如我会变，我要变成一棵高大、
挺
拔的杨树。
如果你要问我，为什么要变成杨树
呢？
哦，因为杨树是春天的小使者，是
大自然的保护神。
听妈妈说，
在荒无人烟的大沙漠中，
20
百度文库
-
让每个人平等地提升自我
那里没有人居住，没有一棵树，天天都
是沙尘暴，漫天刮着黄土和石砾
。
听到
这个消息后，我和同伴们就来
到沙漠，我们手拉手一起走到沙子最多
的地方，站成了方阵。
啊！风好大呀！同伴们顿时慌了手
脚，左右摇摆。我连忙对同伴大声
地喊：
“
同伴们，咱们今天来到这儿，就是要把
这里变成我们的家园、动物的乐园，让
大自然更加美丽，充满生机。我们一定<
/p>
要坚持下去！
”
话音刚落，同伴们立即站好，用我
们的身体阻挡着肆虐的狂风，无论风怎
样吹也一动不动。
大风吹过，我
们的种子随风吹落到
广阔的地方。
慢慢地、慢慢地，过了一年又一年，
种子们变成了一棵棵高大伟岸的杨树，
沙漠变成了密密麻麻的杨树林。
< br>
嫩绿的小草偷偷地从我们
的脚下弹
出了脑袋，水妈妈带着水宝宝们来了，
小鸟飞来了，小
鹿也跑来了
„„
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百度文库
-
让每个人平等地提升自我
我们也越长越高了
„„
香港路小学作文设计分工
张芬芳：一、二、三单元的作文
于
洪欣：四、五、六单元的作文
张丽娜：
七、八单元的作文三年级下册第三单元
作文
三年级下册第三单元作文
----
介绍
自己
目标：了解自己的特点是什么：如，
外貌、穿着、性格、爱好、优缺点。
1
、介绍自己的性格、爱好
,
优缺点
;
2
、抓住自己的特点写清楚完整；
3
、以自己特点的某方面为主来写
;
4
、通过
人物的外貌、爱好等来反映
特点。
指导学生通过事例来表现特点的方
法
：先概括后具体。
1
．
同学们
学会了自我介绍，就让
我们彼此了解吧！
2
、
3
．
小结。今天学习了介绍自己，
大家都说得很好，在生活中你还可以向
22
百度文库
-
让每个人平等地提升自我
刚认识的叔叔、阿姨或小朋友进行自我
介绍。
4
、
提纲：
开头
→
中间
部分：
特点
→→
结尾
< br>
思路点拨
思路
1──
流水帐式介绍法。这种写<
/p>
法最简单了，我们可以把自己的姓名、
年龄、性别、爱好特长、性
格特点等，
一一作流水账式的介绍，让读者从这些
直白的叙述中
了解自己。
思路
2──
自我画像法。这种写法是在介绍了自己
的基本情况后，重点通过外貌长相打扮
的特征描写，如胖瘦、酒窝、眼镜
等等，
写出自己与众不同的特点和风格，通过
有趣的事情写出自
己的面貌和精神。
思路
3──
兴趣爱好介绍法。这种是
在介绍了自己基本情况后，重点讲述自
己的兴趣爱好方面的事例，如爱看书、<
/p>
爱运动、爱动漫、爱下棋等等。
思路
4──
性格特点分析法。这种写
法是在介绍自己基本情况时，重点通过
分析自己姓名来突出个性风采
23
百度文库
-
让每个人平等地提升自我
思路
5──
优缺点列举法。这种写法
是在介绍了自己的基本情况后，重点通
过分析自己的优点和缺点来达到介绍自
己的目的。
4
、
你准备举一个什么事例来说明自
己的特点呢？自己先想想，然后和同
桌
商量一下，
是否恰当和把经过说清楚了。
章法导写：
1
．读一读下面的一段话，说说写出
人物的什么特点，你学会了什么方法。
想一想，怎样写自己。<
/p>
【外貌特点】
你看，她那一排长长的刘海像一排
门
帘从额头上垂下来，
把眉毛都盖住了，
眉毛下那双眼睛虽不大，
却显得很有生
气。美中不足的是那个小鼻子上面长了
好些小黑点
，不过，她压根儿没想过要
为这些小玩意儿而烦恼，她整天快活得
像个神仙！
< br>那张小嘴巴蕴藏着她丰富的表情：
高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，
噘起的小嘴。能挂住一把小油壶。从这
24
百度文库
-
让每个人平等地提升自我
张嘴已说出
的话，有时能气得别人火冒
三丈、抽泣不止，有时却能让人忍俊不
禁，大笑不已
……
写得细，写出变化，
才更具体，更生动。
【爱好特点】
这个人不仅感情丰富，也很爱动。
一
有空闲，她便拿出铅笔在随身携带的
素描本上勾勾画画，画熟了，便三笔两
笔地画出一只哈巴狗或一只胖鹅。
有时，
她画厌了，
又不知从哪个旮旯里摸出一
团五彩缤纷的橡皮泥捏起来。要么捏个
猪八戒，要么捏个大肚子七品芝麻官。
无论是画画还是捏橡皮泥，她都喜欢开
点玩笑，不是把七品芝麻官的乌纱帽给
捏丢了，侵是将小狗的尾巴画成了
马尾
巴，叫人看了真要笑破肚皮。就在别人
大笑不止的时候，她
却一本正经他说：
“
笑什么？再过几百年，
这可都是价值连
城的文物哩！
”
【个性特点】
在家里，这个女孩子鬼点子还蛮多
呢
。有一次她到乡下外婆家里去做客。
25
百度文库
-
让每个人平等地提升自我
那期间，她
常和表哥到河边去捞鱼虾。
虽然她明知自己打水仗不是表哥的对
手，却偏偏爱
“
引火烧身
”
，直到弄得浑
身上下湿淋淋的才罢休，回家后，妈妈
看到她那副狼狈相就气不打一处来，一
把逮住她，正要动手打她的时候，她却
抢
先
将
手往
妈
妈
的胳
肢
窝
里一
阵
“
捣
鼓
”
，
等妈妈手一缩，
她就脚踩西瓜皮
──
溜之大吉了，当她换好衣服再次见到母
亲时，她像什么事也没发生过一样，学
着电视中古人的样子走到母亲跟前，跪
下一只脚低着头说：
“
拜见母亲大人，女
儿请罪。
”
那副滑稽的神态，把火气未消
的母亲弄得啼笑皆非，
只好叹回气：
“
唉，
真是豆腐掉迸灰里面
──
吹也不是，打也
不是！
”
指导说明：有具体的事例说明，才
能
使人可信，同时进一步体会怎样写具
体。但并不是第一个特点都要说明，选
择一个最突出的性格特点就可以了。
2
．读一读下面的开头和结尾。与上
面的三段话连起来，
就是一篇好文章呢。
26
百度文库
-
让每个人平等地提升自我
开头：有这么一个人，尽管她其貌
不扬，却非常引人注目。你从同学们送
给她的
< br>“
蓝精灵
”
的绰号中，就能猜着
她
身上准有许多有趣的故事。
结尾：你们说，这个调皮鬼是谁？
如
果你愿意为我保密的话，
我就告诉你：
这个人就是我！
3
．试一试，再写一个新颖的开头和
结尾。
开头：
结尾：
例文展示
一个独特的男孩子
我的名字叫汤若风。一听这名字，
不
同的人就有不同的看法：像我爸妈那
种酷爱看武侠小说的人，会认为这名字
很大侠风范；像我姨妈那种喜欢说成语
的人，认为这名字跟
< br>“
弱不禁风
”
有联系。
但不管怎么说，听这名字就知道我是个
男孩子。
我今年九岁，读小学三年级了。我
的模样很普通：圆头圆眼圆肚子，脚已
27
百度文库
-
让每个人平等地提升自我
大得超过妈
妈了，通常的人都会把我看
大两岁以上。
我的优点是聪明。刚入学时，我就
能解答老师出的数学题。
每次考试下来，
我都能得
A
。我的缺点大于优点，老师
常批评我上课不专心，下课爱打闹，骄
傲自满；妈妈总唠叨我学习不自觉，不
讲文明。
我的爱好众多，男孩子喜欢的玩电
脑、踢球、打架
……
我一个不落下。
这就是我，一个独特的男孩子。我
有
信心早日改正自己的缺点，长大自己
的优点，做一个超人！
点评：
这
篇习作的开头从名字写起，
点出不同的人对名字的不同看法。小作
者没有具体描写自己的外貌，但是抓住
了一个
“
大
”
字来选择材料，这样也比较
生动。
紧接着介绍了自己的优点和缺点，
一笔勾出了自己的
爱好之多，最后来了
个画龙点睛式的结尾。
瞧，这假小子
瞧，镜子里，一个活泼的小女孩呈
28
百度文库
-
让每个人平等地提升自我
现在眼前了
，她中等个儿，不胖不瘦的
身材，一张长圆脸上，嵌着一双小眼睛，
她留着稍有些发黄的短发，不是那么漂
亮。你猜到她了吧！哈，远在天边，近
在眼前，她就是我
──
王小琳。
我是个开朗的女孩子
，什么事都一
笑了之，同时，我的性格酷似男孩，喜
欢跟男孩子
打成一片，因此，别人叫我
“
假小子
”
“
花木兰
”
等。
不仅如此，
我的爱
好也相似于男孩，比如打篮球、踢足球、<
/p>
玩电脑、看漫画书等等。在我身上发生
的许多事情都非常有趣。虽
然有趣，但
有时也使我很尴尬。
我不喜欢穿女孩衣服，
尤其是裙子。
一天，我穿了件白衬衣，一条蓝牛仔裤，
在小区的院子里散步，
欣赏喷泉，正在
我看得入神的时候，一个童稚的声音传
进我的耳
朵：
“
大哥哥，请问
3
号楼在哪
里呀？
”
我以为她在
叫别人，
可是她拽了
拽我的衣角说：
“
大哥哥，你知不知道
3
号楼在哪？
”
我转过头，眼睛注视着她，
脸一阵红，一
阵青，一阵白，既惊讶又
29
百度文库
-
让每个人平等地提升自我
气愤还好笑
，我慌忙给她指了
3
号楼的
方向，撒腿
跑开了。当时，我真是不知
所措，特别的尴尬。你说，是不是很好
笑呀？！
喏，这就是我，一个活泼开朗的女
孩，一个具有男孩性格的女孩儿。
点
评：小作者在习作中集
中介绍了自己的
性格特点，自己是
“
一
个活泼开朗
”“
具有
男孩性格的女孩。
”
在介绍自己的特点
时，小作者选择了
自己的爱好、穿着的
实例来表现自己
“
假小子
”
的特质，习作
语言活泼，读后
对这个
“
假小子
”
确实留
下深深的印象。
●
快速行文，一气呵成：
想一想，你自己有哪些特点，用上
面学会的方法，
赶快写一篇精彩的作文，
两出精彩的自己吧。
设计意图：引导学生先说后写，用
例文引导学生，是三年级习作教学的一
个必要手段。
指导学生把以段话写具体，
是三年级学生的一个难点，也是三年级
作文教学的一个重点。本环节引导学生
30
百度文库
-
让每个人平等地提升自我
先说后写读
中学写，读写结合，能较快
地帮助学生打开习作的思路，引导学生
快乐地习作。二年级下册语文作文
(
三
)
篇一：小狗
“
黑黑
”
我小姨
家有一只可爱的小狗，它黑
黑的毛，黑黑的小脑袋，瞪着一双明亮
的大眼睛，闪着黑宝石一样的光，小姨
就给它取了一个有趣的名字
“
黑黑
”
。
“
黑
黑
”
可懂事了，记得我到小姨家
第一次
见它的时候，它还是很认生，见
了我只
“
汪汪
”
地叫了几声，可不一会儿，
我
们就成了好朋友。当我拿着好吃的事
物，它就用它那双水汪汪的大眼睛盯着
我，装出一副可怜巴巴的样子，用它粉
红色的小舌头舔着我的手，还不时地用
身子蹭我的腿，直到我把食物送给它，
这时它摇着那黑黑的尾巴
，
好像在说
“
谢
谢了，谢谢了
”
，然后它才叼着食物跑回
自己的小窝旁津津有味地吃起来。当我
看电视的时候，它又跑来，静静地坐在
地板上，陪我一起看电视。当我回家的
时候，它就会默默地跟在我身后
，直到
31
百度文库
-
让每个人平等地提升自我
等我走远了，它才会依依不舍地回家。
我可喜欢这只可爱的小狗
“
黑黑
”
了。
篇二：可爱的小鸡
今天是星期六，我到乡下去看望爷
爷、奶奶。一进屋子，我看见地上有一
个纸箱，里边发出
“
叽叽
”
的声音。我
掀
开盖子一看，哇，是两只可爱的小鸡！
这两只小鸡，浑身长满了淡黄色的
绒毛，像两个绒线球；它们的眼睛，圆
溜溜黑乎乎的，像一颗颗
小珠子；它们
的小脚丫，不时地在箱子底下印出一朵
朵小花；它
们的小嘴，又尖又细，不停
地啄得纸箱
“
咚咚
”
响
……
忽然，一只小鸡扑棱棱扑棱棱
地想
飞出纸箱到外面玩，
可怎么也飞不出去。
< br>它急坏了，
“
叽叽
”
地叫着，在纸箱里挤
来挤去。看它那着急的样子，我连忙托
着它圆鼓鼓、热乎乎的小肚子帮它跳出
了箱子。一落地，这只小鸡就撒了欢似<
/p>
的扇动着两只小翅膀到处乱窜，好像在
喊叫着：
< br>“
我自由了，我自由了！
”
另一
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百度文库
-
让每个人平等地提升自我
只小鸡听见同伴的叫喊声，也拼命地扇
动翅膀跳出了箱子。两只小鸡一
见面，
立即高兴地打着招呼，你追我赶地跑到
一边玩去了
……
哦，多么可爱的小鸡！
篇三：垃圾的对话
今天，
我放学时经过了一座垃圾山，
垃圾们正好在开会。
最先发言的是面包，
它气呼呼地说：
“
我来自试验小学，有一
个小朋友没把我吃完就把我当成‘武
器’
，打来打去，疼得
我呜呜直哭。要不
是垃圾山阿姨收留了我，我可能还在路
上流浪
呢。
”
伤痕累累的香蕉流着眼泪说：
“
我本
来是在水果店里和朋友玩耍的，可是不
久有个小朋友拿起我，剥开我的皮津津
有味地吃了起来，吃完就把我扔到了大
街上，一个老太太没注意到我，
‘砰’的
一声滑到
了，老太太摔得头破血流，要
不是垃圾山阿姨把我送到了垃圾山，可
能还会有更多的人因为我而受到伤害
呢。
”
听了香蕉的话，我想起来了，那个
33
百度文库
-
让每个人平等地提升自我
扔香蕉皮的
小朋友就是我，
我后悔万分，
这都是我的错。
< br>
塑料袋的身世更可怜，<
/p>
他伤心地说：
“
一个小朋友用过我之后，
把我随手扔在
了马路上，风一吹，我一会儿飞到屋顶
上，一会儿飞到树枝上，破了好几个窟
窿，要不是垃圾山阿姨把我带到这里
，
我可能还在空中飞来飞去呢。
”
饮料瓶和废旧电池也讲述了它们悲
惨的命运。
听了它
们的发言，
我感到非常惭愧，
我们人类不能乱丢垃圾，要保护环
境。
篇四：我的文具盒
我有一个既精致又心爱的文具盒。
那
是我开学的时候妈妈送给我的，我非
常珍爱它。
我的文具盒是布制成的，长
19
厘
米，宽
5
厘米，高
3
厘米，它是个长
方体。拿出文具盒，首先映入眼帘的是
盒盖上
精美的图案：米老鼠在和高飞玩
碰碰车，引来了许多小动物来看热闹。
< br>米老鼠和稿费也玩得非常开心。拉开拉
34
百度文库
-
让每个人平等地提升自我
链，便可领
略下面的风光了，里面布得
的简洁而又实用在一个较长的格子里，
直尺正在闭目养神呢！它的右边分别是
铅笔和圆珠笔兄弟。在格子的右上角，
橡皮小弟弟正躺在那里做香甜的梦呢！
在右下角，卷笔刀会随时为我服务
，它
们在一起相处的可好了！
！
！
别看它们平时一声不响。我要用它
们的时候，它们可热心了。要做作业的
时候，只要我一打开文具盒，铅笔就会
挺身而出，帮我完成作业
。当我要画直
线的时候，直尺就蹦了出来，帮我把线
画直。当我
不小心写错了作业的时候，
橡皮更会舍己为人，帮我改正错误。当
笔不好写的时候。
，卷笔刀会打开大门，
帮我把铅笔削尖。<
/p>
文具盒一直陪伴着我成长，是我的
好
帮手，我会永远珍惜你，爱护你。三
年级语文下册同步作文
三年级下册同步作文
第一单元
本次习作的内容是
──
写一写家乡
35
百度文库
-
让每个人平等地提升自我
的景物
习作要求
1
．要能写出景物的特点；
2
．按
一定顺序写清楚，表达出对
家乡的热爱；
3
．自己可以展开丰富的想象。
家乡的景物
开头：总写家乡的美丽
中间：分写美丽
山清
水秀
人美
生活美
结尾：总结抒情，赞美家乡的可爱。
照应开头。
生机勃勃
挨挨挤挤
翩翩起舞
随风飘动
群芳吐艳
姹紫嫣红
落英缤纷
郁郁葱葱
喷薄欲出
旭日东升
夕阳西下
皓月当空
崇山峻岭
层峦叠翠
苍翠欲滴
1
．形容四季特点：
春寒料峭
春意盎然
春暖花开
满
园春色
春华秋实
春风化雨
骄阳似火
暑气蒸人
烈
36
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-
让每个人平等地提升自我
日炎炎
秋风送爽
秋高气爽
秋色宜人
冰天雪地
寒
气袭人
寒冬腊月
当春间二三月，
轻随微微的吹拂着，
如
毛的细雨无因的由天上洒落着，千条
万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，
红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，
皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了
烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么
伶俐可爱的小燕子，便也
由南方飞来，
加人了这个隽妙无比的春景的图画中，
为春光平添
了许多的生趣。
这里固然有绝崖、陡壁、喷泉、草
地，但更为离奇的却是那波光流思的冰
湖。那湖水碧蓝见底，湖面映浮着远山
的倒影。在霞光尽染的傍晚，你
在湖边
草地支起帐篷，升起黄火，看明澈的冰
湖里的繁星，和那
被黄火染得一片通红
的雪山，简直忘掉盛夏的酷暑，如置身
神话
世界了。
秋天带着落叶的声音来了，早晨像
露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，
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百度文库
-
让每个人平等地提升自我
澄清又缥缈
，使人想听见一阵高飞的云
雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白
帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有
一刹那极其绚烂的展开。一堆堆深灰色
的迷云，低低地压着大地。已经是深秋
了，
森林
里那一望无际的林木都已光秃，
老树阴郁地站着，让褐色的苔掩住它身
< br>上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽
的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。
在无边的暗夜
里，一簇簇的篝火烧
起来了。在风雨，在烂泥里跌滚了几天
的战
士们，围着这熊熊的野火谈笑着，
湿透的衣服上冒起一层雾气，洋瓷碗里
的野菜
“
嗞
—
嗞
”
地响着
……
这次习作，就请你写一写这方面的
内容。可以把调查了解到的情况写成一
篇短文；可以展开想象，
写一写几年后
家乡的环境；也可以写发生在环境情况
调查中有趣
的事情。
本次习作有三点要求：
1
．
能将自
己了解到的家乡环境的情
况分点记录，最好能写出感受、建议；
38
百度文库
-
让每个人平等地提升自我
2
．发挥
自己合理的想象，写出家乡
几年后的环境状况；
3
．记录调查过程中的有趣事情。
“
河水被
污染
”
、
“
市
民乱丢乱扔
”
、
“
随
地吐痰
”
等方面的环境问题，<
/p>
虽然都是生
活中常见的，
但也都是大家容
易忽视的，
也是我们调查写作的内容，你准备选择
哪一个来写呢
？
几年后的家乡环境
开头：运用开门见山的方法直接明
了
地介绍现实生活中存在的一些环境污
染，同时也点出人们已经觉察到环境的
恶化。
中间：从各个方面来想象家乡几年
后的环境情况，
运
用对比的形式来描述。
结尾：写出自己的思考。
人物话题作文
--
< br>自我介绍
“
自我介绍
”
的作文怎么写？
要写好
“
自我介绍
”
< br>首先自己要先了解自己。要
了解自己什么呢？想一想自己的性格、
爱好，再想一想自己的优缺点，然后让
你的同学、老师、父母对你进行一下评<
/p>
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百度文库
-
让每个人平等地提升自我
价，吸取他们的建议，从而进一步地了
解自己。介绍自己一定要实话实
说，这
样才能打动你的老师和同学们。
作文里具体要写自己的哪些方面<
/p>
呢？首先，要把姓名、年龄、外貌特征、
性格特点还有自身的优缺
点在文章中体
现出来。其次，通过特定的环境把发生
在自己身上
的事情叙述出来，动作、语
言、神情的描写要生动活泼。再次，先
说什么，后说什么，要合理安排，做到
心中有数。最后，要注意不要把很多件
事都详写，要抓住重点写一到两件事烘
托出自己主要的性格特点
第四单元
我学会了游泳
放暑假的时候，
由于我很喜欢游泳，
于是，爸爸为我报了游泳班。我特别兴
奋，快乐到了极点。
开始学习了
。一进游泳馆，我就闻
到了一股很古怪的味道，爸爸告诉我这
是
氯气的味道，
还告诉我这是消毒用的。
我换上游泳衣，戴上游泳帽，戴上
40
百度文库
-
让每个人平等地提升自我
游泳眼镜，
哈！我像个游泳小健将！我
下水了，感觉有丝丝的凉意。但适应一
会，就好多了。教
练先教的动作是漂，嘿，这个好学。
把手往前一伸，腿使劲蹬一下，一憋气
就漂起来了。这样练了好久。我在水里
跑不能跑，跳不能跳。没
劲透了。
教练似乎看穿了我的心思，他说：
“
那我就来教大家向前游吧
。
”
我认真的
按照教练说的去做。先憋
口气，然后使
自己漂起来，做一遍手的动作，再吸口
气。反复一
下，加上腿的动作，果真我
向前游了起来。
如此进行了很久的训
练，
我感觉自己特别累，但非常开心。我能
够在水里游了。太棒
了！
第
二天，教练让我们几个人进行比
赛。我认为自己学习不够扎实，想放弃。
但猛然想起了姚明曾经说过；
“
努力不一
定成功，但放弃一定失败。
”
于是我鼓足
勇气参加了这场比赛。结果很意外，我
还得了第三名呢。我心里美滋滋的。
经过一假期的训练，我终于学会了
41
百度文库
-
让每个人平等地提升自我
游泳。我也
明白了，只要付出，才会收
获！
第五单元
父母的爱
有人说，父母的爱像无边无际的大
海
一样伟大。而我却说，父母的爱像涓
涓细流，滋润着我的心田。当我生病的
时候，父母无微不至的照顾我；当我学
习有困难的时候，父母会细心地给我讲
解；当我犯错误的时候，父母耐心地给
我讲道理。而这几天，我
更深刻地体会
到了父母对我的爱。
就在
5
月<
/p>
12
日那天下午，
汶川发生
了
7
。
8
< br>级大地震，我们沙湾
感觉特别强烈。整个下午，我老是
想到房屋在倾斜，大地在颤抖，我
生怕
房子倒了，把我压在下面，就再也见不
到爸爸妈妈了。我越
想越害怕，眼泪便
来凑热闹了。
妈妈好像看懂了我的心思，
安慰我说：
“
别哭，别哭，今晚我们去学<
/p>
校打地铺，
就算真地震了，
也压不着你。
”
晚上，妈妈果然在学校的操场上铺
42
百度文库
-
让每个人平等地提升自我
上了硬纸板
。可这时，她又开始担心起
来，对同来的张阿姨说：
“
晚上睡在这里
太冷了吧，我担心孩子感冒了，我得想
个办法。
”
然后就离开了。过了一会儿，
< br>她回来了，对我说：
“
走，我们去学校旁
边那个婆婆家里去睡吧，万一地震了，
我可以抱起你就跑。
”
我还是害怕，就是
不肯睡。妈妈开玩笑说：
“
你去睡吧，我
来给你站岗。没事，真的没事！
”
听妈妈
这样说，我才放心地去睡了。不知
睡了
多久，我迷迷糊糊地听到有人在叫我，
接着，有人一下子把
我从床这边拖到了
床那边，我很不耐烦，发起火来：
“
我要
睡！我要睡！不要拉我！
”“
地震了，还
不快跑！
”
妈妈
在说。我固执地说：
“
我
不走，我还没
穿鞋子呢！
”
妈妈急忙给我
穿上鞋子，
拉着我就跑到了操场上。后
来，
我问妈妈：
“
你为什么不自己跑呢？
”
妈妈笑
着说：
“
你是我的乖女儿，我怎么
舍得
你呢？
”
我听了非常感动。
又过了两天，
妈妈以为没有余震了，
决定晚上回家休息。
由于这两天没睡
好，
43
百度文库
-
让每个人平等地提升自我
我很快就睡着了，爸爸回来了，他把我
叫醒，说：
“
我看了新闻，今晚又要发生
余震，
去我办公室睡吧。
”
妈妈疲倦地说：
“
没事了，
我不挪动了，
就在家里睡觉
。
”
爸爸严肃地说：
“
不行，这楼层太高，而
且到处都有裂缝，要是真的地震来了，
< br>孩子怎么办？
”
听到这些，妈妈答应了，到了爸爸
办
公室，爸爸把办公桌上的东西搬开，
把棉被铺在上面，铺好后。让我和妈妈
去睡，而他却在旁边守着我们。早上六
点多，我醒了，爸爸还坐在那儿，他关
心地问：
“
昨晚睡得好吗？
”
我回答说：
“
我睡得很
好。你呢？
”
他揉了揉眼睛说：
“
我守着你们，还没睡。
”
看着爸爸熬红
了的眼睛，我鼻子一酸。多好的爸爸啊！
这样的事情还有许多许多，在生活
中
我时时刻刻都能感受到父母的爱。父
母这样爱我、疼我，我长大了一定要好
好地报答他们。
第六单元
未来的房子
朋友，你见过形态万千，式样新颖，
44
百度文库
-
让每个人平等地提升自我
的房子吗？
看！那就是我未来的家，这个房子
高
11
米宽
10
米。这个楼房的四周种着
许许多多的花儿草儿。房子的外型可随
着主人的需要而变化，如果你住某种外
型觉的有点郁闷，就可以按一下你所须
要的外型这样你就不会感到郁闷了。未
来的房子还会变大变小，如果你家人
多
它就变大，人少就会变小，房子的颜色
可以随着四季而变，比
如：夏天房内就
会变成冷色，冬天就会变成暖色，春秋
天就会变
成冷暖相交。
< br>未来的房子不光万千，房内设计还
很特别，未来的房子也有厨房、卫生间、
卧室、书房、客厅
……
还有未来的房子
内配有机器人，机器人可以为你按摩、
谈心、打扫卫生，有时当你生病
了机器
人就会变成药丸跑到你的肚子里，清除
害虫，清除完后就
会出来。这样既不用
上医院又不用吃药。
未来的房子还可以防噪音，防灰尘
等其它功能，比如：如果发洪水了房子
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让每个人平等地提升自我
就会变成游艇浮在水面。
未来的房子还可以移动，如果你要
搬
家可又舍不的这房子，这个房子就会
变小，到达目地就会变大
.
.....
这就是未来的房子！
未来的学校
未来的学校将超出人们的想象，富
有时代感！
20
年后，我成为了一名建
筑
设计师，设计出了一座多功能的豪华学
校，
< br>很快就成了一名举世闻名的设计师。
就让我来介绍介绍我设计的学校
吧！
当你走到学校的正门，首先映入眼
帘的是它的不锈钢大门，大门的旁边是
一个门卫室，你会发现里面没有人，而
是用一个高智能的机器人代替了他。在<
/p>
门卫室的墙壁上，有一个读卡器，学生
们只要用学校发的学生卡在
上面刷一
下，便可以走进校园。如果有陌生人，
必须征得校长同
意后机器人才会放行，
否则外人是无法进入校园的。
走进校园，绕过一个连在一起的大
花园和池塘，便来到了一座新颖的教学
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楼前。这座
教学楼看起来不大，其貌不
扬，其实，它的功能可多了，还有许多
教室，一至六年级各班的教室可全在这
幢楼里。
走进教室，你会发现没有黑板，只
有一台投影机，它代替了黑板的
“
工作
”
。
教室里的每张课桌上都安装着一排
按
钮，只要你按下红色的按钮，便会有一
台电脑呈现在你的眼前
，本学期的课文
都存在里面，所以学生就不用带书本来
学校了，
很轻松吧？按绿色的按钮，你
<
/p>
会感到一阵凉爽的风吹过，按下粉
红色的按钮，一阵暖气迎面而来
，给同
学们营造了一个良好的学习环境。
未来的学校环境优雅，功能齐全，
让同学们学习起来既轻松又方便，在这
样的环境中学习是多么惬
意、令人神往
啊！
第七单元
第一次炒米花
每次到外婆家都会发生有趣的事，
这次，外婆又再次
“
拖
”
出了一个打发时
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间的
“
玩法
”——
炒米花
。
“<
/p>
来
，
拿
着
……
我
先
把
火
生
起
来
起
……”
外婆叫我拿着生糯米，
自己走向
锅灶，生火。
“
哦。
”
我点着头，答应着。
外婆熟练地把柴火，
破布，稻草放进锅
灶，并点起火。
“
来
来来，抓一把，放进
来
……
好，开始炒
吧！
”
外婆指导着什么
都不会的我，嘴
里还念念是道。
“
哦。
”
我还是摸不清楚头脑地答应了。我拿着
外婆家铜制的锅铲，无里头地炒呀炒，
直到
——
外婆大喊一声：
“
哎呦！我的外
孙女哩！
都
炒焦了！
”
我才从刚刚那种
“
昏
迷不醒
”
的状态中调
整过来。
“
啊！
”
我也
大叫起来，
“
焦了焦了！
”“
怎么搞的呀！
你
……
怎么会搞成这样呢！看看，焦了
吧！
”
外婆开始训斥我。
“……”
面对
嘴巴
正在下小雨的外婆，我无语。
不过，外婆可有真本事呢！瞧：外
婆
手里拿着锅铲，把烧焦的
糯米都扔到了垃圾桶里，重新放进
生糯米，在锅里拌着。过了两三分钟
后，
外婆把刚刚已经炒熟的糯米放到碗里，
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继续开始第
二次炒，
经过了五六次之后，
碗里已经有满满一碗了，最后，外
婆把
整碗糯米都放进了锅里，
开始放入红糖，
< br>她从柜子里拿出一大带红糖，倒出了四
分之一。继续开始
“
大杂烩
”
，可红糖很
粘人，一下锅，就粘在锅上，幸好外婆
有好法子：
把糯
米放到粘有红糖的地方，
等红糖粘到糯米身上，
就可以继续炒了
。
终于，大功告成了，香喷喷的红糖米花
诞生了！
“
尝一口
……
好吃吗？
”
外婆问
偷吃的我。
“
好吃，外婆不管做什么东西
都好吃！
”
我回答。
“
我看呐！你是被红
糖甜了嘴！呵呵！
”
外婆笑开了颜。真的<
/p>
很好吃哦！
第八单元
假如我会飞
假如我会飞，
我要当超人拯救世界，
保护地球，
把污染地球的东西给清理掉。
假如我会飞，我要接住被鸟给
撞击
的飞机。
假如我会飞，我要接住从十几楼上
撞
下来的人和种种动物。
假如我会
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飞，
我会飞上东方明珠顶看很远的地方。
有上海、北京、广东、嵊州、四川
、日
本、东京、美国、巴黎、铁塔、英国、
喜马拉雅山、万里长
城、海南岛、冰火
岛
……
假如我会飞，我要去太空清理太空
的垃圾。不让它砸到太空人的
头，不让它再污染太空，也不让它
再
掉到地球，再砸在地球上的人。
假如我会飞，我要跟飞机比赛，看
谁飞得快，谁飞得慢，有奖品
不。
假
如我会飞，我要去天堂把人们的
灵魂找回来。让死去的人们活回来，还
< br>以为我去找起死回生的圣泉了呢！
假如我会飞，我要去云朵里栽树，
让
云朵里长树，人们怎么也不会猜到是
我干的。
假如我会飞，
我要飞到喜马拉雅山，
把那里的雪融化掉，让那里的人们的手
不会被冻僵，耳朵不会被冰冻住。把那
里的野狼给赶跑，让那里的人们幸幸福
福、快快乐乐得过生活。我还会给的粮
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