(完整)三年级下册作文[1]范文
天蝎座男生最配星座-
三年级下册作文
编写单位：香港路小学
张丽娜、于洪欣、张芬芳
习作一
习作内容
：写游览过的一处景物
习作要求
：
1
、动笔之前，先想一想你准备写什么景物，这个景
物有什么特
点，打算分几个方面写，先写什么，后写什么，考虑好习
作的内容和顺序。
2
、展开想象，按照一
定顺序，写出景物的特点。
3
、写出自己的感受，表达对大自然的热爱之情。
写作知识
:
怎么写景物
?
首先，
要观察景物。
平时要注意多观察，
< br>养成善于观察的好习惯。
比如，要写初春的景物，你就要到大自然中去观察，去寻
找春天的信
息。
你来到公园里，
看一看
河水是什么样的，
两岸的树木是什么样的，
花草是什么样的。这
样看一看，想一想，写出来的内容就会真实、生
动，这就是说，没有观察，就没有内容，
没有内容怎么写景物呢？
其次，<
/p>
不但要仔细地观察景物，
还要借助观察的景物展开丰富的联想
和想象，
这样有丰富生动的内容才能写出生动形象的景物。
这就要抓
住景物的特点，仔细观察，合理想象，才能具体、生动地描写。
范文：
春在家乡
星期天早晨
,
外面小雨淅沥。春天来了
，我和几个同学拿着小花伞去公园寻
找春天。
小雨中月湖公园的大门更显气派。水磨石的台阶像一面镜子
,
倒映出鲜红的
门柱。门梁上镶金的“月湖公园”四个大字，非常醒目，使人们在
很远的地方就
能看见。
我们跨进大门，顺着一条幽静的小路来到假山下。
月湖公园的假山不大，
但很奇。
你看那一块块形
态各异的石头，
有的像一头
雄师，昂首啸天；有的像一只羔羊，
温顺可爱；有的仿佛天然的石墩，供游人休
憩；
有的又似一柄匕
首直插苍天。
怪石中又隐约夹着一条小路，
曲折地通向山顶。<
/p>
绕过缓坡又可见石缝中的树木。
这时蹬上一块怪石，
伸手抚摸树枝，
只感到手触
摸处的柔软而坚韧。啊，
春的消息挂上了树梢！
顺着山脊的另一条小路，
我们走下了山坡。
眼前出现的是一片竹林。
远远望
着，朦胧的雾气中竹子更加翠绿。我快步走进林中。啊，春的足迹已踏进了这片
竹林。
路旁的梨树，
枝头嫩嫩的芽儿似刚出生的小鸟。
露出一个个小脑袋观赏春天，
在这群“小宝宝”的带动下，梨枝在冬天呈现的黑褐色渐退，像姑娘脸上泛起了
红晕。
月湖湖畔，碧波荡漾，垂柳掩映。有些柔嫩的柳条还婆娑着
伸入了水中。像
顽皮的小姑娘的手臂，不时的撩起几点小水滴送到游人的脖颈里。
这样的美景自然不能缺少游船。
这不正有
几只小船漂了过来。
大家争相跳上
小船，轻轻蹬着桨，小船推开
了波浪，我们便置身于绿水中了。这时，不知谁哼
出了优美的歌声“让我们荡起双桨，小
船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白
塔……”接着又有人跟着唱了起来“小船儿轻轻，飘
荡在水中，迎面吹来了凉爽
的风……”
不知不觉天快要黑了，
我们不得不在欢声笑语结伴回家。
这
次寻春留给我们
难忘的春天美景。我爱春天，更爱这春色中的家乡！
习作内容：
观察日记
习作二
习作要求：
< br>观察自己最感兴趣的事物，
选择自己最想写的内容来
写，
写出观察中的新发现。
习作提示：
1
、交流过去写过的观察日记。
2
、选择自己最感兴趣的事物进行观察，选择自己最想写的内容
来写。
3
、注意写出观察中的新发现。
4
、
把写好的习作读给同学听，
评一评谁写出了观察中的新发现。
范文：
鸡蛋在水中是沉还是浮
今天，
老师给我们上了一堂生动有趣的实验课，
题目就是
《鸡蛋在水中是沉
还是浮》
。
老师
先给我们做了个实验，
把两只鸡蛋分别放在两个盛满水的水槽里。
在放之前老师先让我们猜测哪个是沉，哪个会浮。
同学们纷
纷猜测小的会浮，
大的是沉的。
结果老师做好后，
发现正好相反。
老师又把它们放在同一个水槽里，
出
现了两种情况，
在一个水槽里时都沉；
在另
一个水槽里时却都浮。同学们感到很奇怪。最后，我们都说，肯定和水有关。老
师让
我们通过实验来证明。
老师把槽里的水分别让我们取一些，<
/p>
然后放在铁片上用酒精灯烧，
结果发现
一
个水槽里的水烧了后，
铁片上有一层白色的东西，
而另一个上没
有。
老师还让
我们，把这白色的东西用手沾一点放在舌头上，结
果大家都叫了起来，
“哦，是
咸的。
”
“老师，这是盐”
。老师对我们的回答，表示赞同，并且还表扬
了我们。
通过这个实验，
我们明白了
原来盐水可以让鸡蛋浮起来。
为了证明这个道理，
老师接下来让
我们自己动手。在做的过程中，我们又发现，盐不能太少，要到达
一定的浓度才能使鸡蛋
浮起来。
为什么盐水能让它们浮起来呢？老师又给我们称了盐
水和清水的重量，
结果
又发现盐水重了许多，而且盐分越多，分
量越重。分量越重，它的浮力就越大。
所以，鸡蛋能够浮起来。
习作三
习作内容：
写自己最想写的内容
习作要求：
把自己最想写的内容写下来，
可
以写人、
写事、
写物、
写景，也可以展
开想象编故事，要注意把内容写具体，句子写通顺。
写作知识：
写事的作文应注意什么？
在我们日常
生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲
耳所闻，而且大多是普普通通，平平
常常的小事，如何把这些小事作
为材料来写或作文呢？请注意以下几点：
1
、
如果根据题目的要求选定了某件事，
你就要对这件事进行
认真
的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，
或找出它闪光的地方。
2
、要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的
是
什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。
3
、必须
把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的
环境中发生、发展的。环境写好了
，写出特点来，还能渲染气氛，表
达感情，使文章更生动。
4
、一般要按事情发展顺序，把一件
事的起因、经过、结果写清
楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚
。
5
、
记事
中要围绕中心，
抓住重点，
不要面面俱到。
重点部分
（一
般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详
尽，给读者以深刻的印
象。
6
、
写事离
不开写人，
同此在记事过程中，
一定要把人物的语言、
神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思
想品
质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
范文：
难忘的微笑
春日的星空群星璀璨。<
/p>
一颗颗眨着调皮的眼睛，
闪着动人的光彩。
也许每个
星星都属于自己的故事，我的故事也像这星星一样动人而美丽……
那是一年前的事了，学校要举行演讲比赛，同学们推荐我参加。为此，我
精
心地准备着，
提前三天，
我把演讲稿
背得滚瓜烂熟。
带着兴奋和一点点的忐忑不
安，我期待着比赛的
来临。
下午三点，
我准时来到会场，
会议室里坐满了老师和同学，
紧张也像毒蛇一
< br>样撕咬着我的自信。
比赛没有因为我的紧张而推迟，
前面
一个个选手走上讲台在
一片礼貌或是赞扬的掌声中结束了演讲。该我了，只听：
“三年三班……”我手
心全是冷汗，
心也跳个不
停，
不知不觉间，
腿也发起抖来……走上讲台往下一望，
好多人啊！其中第一排还坐着校领导。我不禁脚都打起颤来……
“大家好，我是三年级三班的……”此时，我望着台下
一个劲地说着，但却
是一片茫然，似乎我在寻找着什么却又不知在找什么。周围没有观众
没有声音，
只有我在一片升腾起的雾气中……突然，
由于过度的
紧张忘了词，
怎么办？雾气
散了，
无边
的黑暗笼罩了心头，
妖魔在我五脏六腑里扰乱，
头顶不见一丝光
亮……
突然，
一缕阳光般的微笑照亮
了我的心房，
那是从台下第一排评委老师那里
送来的微笑，
那么温暖，
那么慈爱，
那么令人振奋。
那笑容里洋溢着鼓励、
信任，
仿佛在告诉我
：
“你是最棒的！
”……
比赛结束了，
我的演讲很成功，
尽管至今还叫不出
那位老师的名字，
但我仍
记得那一抹微笑，像阳光一样趋走黑暗
带来光明和温暖的微笑！
到现在，
我
仍不知道微笑的魅力有多大，
但我知道，
它能点燃一个人心灵深
处的那团火焰！
习作四
有位同学家里喂养了几只鸽子。由于看得多，看得仔细，所以他
我最喜欢我家的那只“帅鸽”
。乳白色的尖嘴，墨绿色的脖子，深
笔下的鸽子很有情趣。他是这样写鸽子的外形的：
紫色的胸
脯，黑色的身子，白色的翅膀和尾巴，搭配得多么协调哇！
接
着，他用了一个承上启下的句子——
它不但有一身亮丽的衣
服，
而且飞行起来姿态优美——
引出了下文。
请看他写鸽子动作的一
段话：
帅鸽
天天领着一群鸽子练习飞行。它张开翅膀，一眨眼的工夫便
飞上了蓝天。它时而低，时而
高，时而快，时而慢，尾巴展开着，像
一把白色的纸扇。
飞累了
，
便落在对面屋顶上，
有时慢慢地踱着方步，
< br>有时站着“咕咕”叫。
如果不是仔细观察，作者笔下的鸽子会这样栩栩如生吗？
习作要求：
请你写一写自己喜欢的一
种动物，要具体地写出动物的特点，表
达自己的真情实感。
你可
以通过认真观察一种动物来写。
先观察它的
外形，
看看每个部分有什么特点，
再观察它的动作。
观察动
作要仔细，
要有耐心，有时要反复观察。比如小鸡吃食，公鸡打鸣，鹅鸭凫水，
猴子嬉戏，鸟儿飞翔等等。
然后把动物的外形和动作写下来。为了给
人留下深刻印象，
可以适当地打比方。
当然
也要注意段与段之间的衔
接。也可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息等。