亲子阅读指导案例
鸡毛信-
亲子阅读指导案例分析
摘
要
:
根据阅读的四个层次
:
激发阅读兴趣→培养
阅读能力→加
强思考意识→做到学以致用
,
文章进行了亲子阅读的实践探索
,
提
出
:
亲子阅读
,
重在家长
;
亲子阅读
,
学在蓝本
;
亲子阅读
,<
/p>
专在取舍
;
亲子阅读
,
精在释疑
;
亲子阅读
,
乐在其中。
关键词
:
幼儿
家长
亲子阅读
案例分析
中图分类号
:g252
文献标识码
:a
文章编
号
:
1673-9795(2012)06(c)-0083-02
这里的亲子阅读指幼儿
的主要教养者
(
特指父母
),
参与到幼儿的
阅读活动中
,
并在阅读活动中对幼儿进行有效沟通和互动的过程。
通过问卷调查
< br>,
我们发现幼儿比较喜欢看书、听故事
,
家长对亲子阅
读抱有积极的态度
,
大部分家长肯定亲子阅读的作用
,
但实施并坚
持的甚少
,
孩子亲子阅读多在祖父母和母亲之间进行
,
父亲游离于
活动之外。父母很少带孩
子去书店购书
,
家里的藏书也非常有限。
总之
,
父亲教育角色的淡化、家长对亲子阅读意义理解不正确
、亲
子阅读缺乏主动性、指导亲子阅读的知识和策略缺乏等。为了有针
< br>对性地开展亲子阅读
,
我根据阅读的四个层次
:
激发阅读兴趣→培
养阅读能力→加强思考意识→
做到学以致用
,
进行了亲子阅读的实
践
探索。
1
过与不及——
亲子阅读中的烦恼
1.1
“一见钟情”
,
孩子阅读重复
< br>
论坛上“豆妈的烦恼”首先吸引了我的注意
,
她写道
:
豆豆上幼儿园前
,
我已经和孩子开始亲子阅读了。从最先抱着孩
子一边念儿歌一边做动作
,
到听我讲故事
,
豆豆一直对此饶有兴趣。
但最近不知道怎么了
,
豆豆迷上了“白雪公主”
,
每天晚上都要求讲
这个故事。开始
,
我耐心地讲了一遍又一遍
,
都不下几十遍了
,
< br>每晚
她还是要讲这个故事。今天
,
我试图引导她
:
“我们换个故事听听
吧？”
豆豆说
:
“不行。
我想听
‘白雪公主’
。
”<
/p>
我当没听见
,
拿过
《母
鸡萝丝去散步》一书
,
一边看图
画一边说
:
“一只鸡碰到一只狐狸会
发
生什么事呢？”结果
,
女儿一改常态又哭又闹非要讲“白雪公主
”
不可。我在无可奈何中
,
又开始讲第
n
遍。
我在
第一时间
,
跟了豆妈的贴
:
年龄决定现象
,
每个孩子或迟或早
都会出现重复听一个故事的现象
,
这只是一个成长的过
程
,
豆妈不
必心烦。孩子总喜欢听一个
故事
,
是因为那个故事还徘徊在孩子的
心里。由于孩子的理解力有限和关注点不一样
,
所以每次听孩子
都
会找到新意。可能第一次他喜欢的是人物
,
< br>第二次他喜欢的情节
,
第
三次可
能理解了某个词语或者是概念。
“重复”是我们的概念
,
孩子
并未觉得“重复”
。
“重复”对年幼的孩子来说就是一种复习习惯的
萌芽
,
这种重复并不是孩子记忆力差
,
而是他想把
这个着迷的故事
记得很牢变成自己的东西
,
孩子可以通过重复读以前的书来巩固其
记忆力。还有另一种重复现象
,
也非常值得关注
,
就是孩子
喜欢一个
系列的书。因为这些书就好像是从生产线上下来的一样
,
人物是重
复出现的
,
情节是类似的
,
只是内容和知识点不同
,
这样的快餐式的
系列书
,
是孩子在过渡到独立阅读期间很重要的一个环节。为了既
满足孩子“重复”
的需要
,
也不让豆豆妈觉得无趣
,
我们建议豆豆妈
在一个故事连续讲几天后
,
后两天故意把故事讲得不完整
,
让孩子
来补充。另外
,
也可以以此为条件
,
在给孩子讲完这个故事后
,
要求
和她共读另外一本书
,
将其兴趣点转移。
果然
,
一段时间过后
,
豆豆对“白雪公主”故事的热情过
去了。而
当其他孩子的“重复”再度登场时
,
< br>家长们也不再忧虑了
,
能胸有成
竹地应对自如。
1.2
“朝三暮四
”
,
孩子阅读不专注
浩浩则从亲子阅读的一端走到了另一端。
妈妈手记
:
在四五岁之前
,
浩浩的很多书都是读过不少遍的
,
很少
有书只读过一遍。可是最近
,
他看过的大部分
书都只读了一遍
,
就再
也不翻了。记得
有人说过书只读一遍是没有用的
,
要反复读才能吸
收。我不知道问题出在哪里
,
觉得特别着急
,
只读一遍书
,
有用吗
？
我的跟帖
:
现在也许到了孩子的另一个阶段
,
喜欢新鲜
< br>,
大量吸收
的阶段
,
过了这段
,
才会愿意反刍吧。也可能是孩子大了<
/p>
,
孩子的认
知和记忆都比以前进步了
,
需要大量泛读了
,
顺势为好。如果妈妈觉
得这种状态不可以接受的话
,
试着跟孩子聊聊读过的书
,
看看能不
能勾起他再听一遍的兴趣。如果有对话
,
试一下分
角色朗读
,
语气、
情感、心态的模仿可
能也会激起孩子的兴趣。另外
,
试一试进行故