开家长会家长讲话稿
谜-
文档来源为
:
从网络收集整理
< br>.word
版本可编辑
.
欢迎下
载支持
.
开家长会家长讲话稿
作为父母并不是给孩子创造很好的条件，让孩子生活在
安乐窝中，
而是要做孩子背后的一只推手，
给
孩子以安全感，
信任感。以下是为大家整理的开家长会家长讲话稿，希望对
你们有所帮助！
篇一：开家长会家长讲话稿
各位老师、家长：
上午好！
首先感谢老师给我这次与大家交流的机会。今天我与大
家讨论的问题是如何培养孩子的阅读兴趣。阅读是获得知识
的一种最基
本、最重要的途径。阅读可以改变孩子的一切，
使孩子一生受益。只要我们做父母的耐心
指导，就可以让孩
子深深爱上阅读，在书的海洋里自由、轻松遨游！我主要是
从经下几个方面引导孩子的。
众所周知，小学生一面童心，因而对周围自己未知的事
物更容易产生好奇心理，具体表现为好问、好动、好思。依
据孩子的这
一特点，我充分利用她的这种好奇心正确的引导
她，增强她的求知欲。生活中，我们经常
遇到问题，面对她
提出的问题，能回答的我会及时回答，不能回答的我会查阅
相关资料，有时让她自己查阅。有时她知道我不一定知道，
看到自己的知识
超越了我，她心里会有一种自豪感，这也就
更激发她的阅读兴趣。
文档来源为
< br>:
从网络收集整理
.word
版
本可编辑
.
欢迎下载支持
.
为了让她养成爱读
书的好习惯，小的时候我给她买小童
话书或小画册一类的书，并且每天晚上给她讲故事。
她上了
幼儿园，很喜欢看幼儿画报一类的书。她会不厌其烦地让我
读，同样一个故事要让我读好几遍，我只要有时间就会满足
她的要求。有时，报纸上有
趣的新闻我也会读给她听。直到
现在，
她的这个习惯还保留着。
晚上睡觉前她自己看一会儿，
再缠着我给她讲一会儿才安心地睡
觉。
在
给她选书时，我会选她爱看的书，不要以自己的眼光
去选，要让孩子自己去选择。只有孩
子爱看的，才能激发他
们的兴趣。为了避免孩子选书的盲目，我每次总是先从不同
类型的书中多选一些，再让她从中选出自己最喜欢的，选出
自己感兴趣
的。
好
奇、
好动、
缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。
因此，在早期阅读过程中，孩子往往不可能像大人那样把一
本书从头至尾
看完。他们喜欢的阅读方式是，一会儿翻翻这
本，一会儿翻翻那本。这时也不必强调她必
须看完一本再看
另一本，只要她愿意看，我就不会去打扰她。孩子会有自己
的选择，我们应该尊重她并适时引导她。
开始时，我也是经常搜集一些名著、经典之类的书籍让
孩子阅读，但孩子提不起兴趣来，可能有些名著与现实生活
距离遥远，
孩子不太容易读懂，为此，我不再只关注名著、
文档来源为
:
从网络收集整理
.word
版本可编辑
.
欢迎下载
支持
.
经典之类的书籍，只要她喜欢
的，我都同意她看。到现在书
橱里的书她会时不时地拿出一本捧在手里津津有味地看。<
/p>
有时候孩
子对自己看到的故事总愿给我们讲一下，有的
大人会很不耐烦，
这时，
我会认真聆听，
这样即尊重了孩子，
又锻炼了她的记忆和表达能力，让她从阅读中找到了自信，
从而爱上阅读。看着她渐
渐地爱上了阅读，我由衷地感到高
兴。
以上就是我的一点经验之谈，不当
之处，望各位家长多
多包涵。谢谢大家！
篇二：开家长会家长讲话稿
各位家长朋友们：
大家好
!
老师安排我在这里发言，与大家交流一下教育孩子的心
得。当老师交给我这个任务的时候，我心里的甜蜜的，因为
xx
自身的乖巧，
让她成为老师同学眼中的好学生好同学，
我
们当家长的，心里自然是欣慰的。但事实上我也惭愧，跟好
< br>多家长比，我觉得自己为孩子做的并不算多，我也不能全面
总结教育方法的对与错
，所以今天，我在这里主要也是讲一
点零碎的心得，希望与大家一起探讨。
很多时候，在跟老师
朋友们聊起教育孩子的话题时，相
信也会有很多家长会说，不要给孩子设定太多的目标，
不要
文档来源为
< br>:
从网络收集整理
.word
版
本可编辑
.
欢迎下载支持
.
设想靠孩子的成材给我们带来荣耀，培养孩子一个健康的体
魄和一个健全的人格，让孩子健康自然、快乐普通地成长。
但在事实上，我们
许多家长包括我自己，总会自觉不自觉的
要求孩子学习成绩拿第一，幻想孩子以后出类拔
萃，因此，
也常常能看见以下的一些教育误区：比如对孩子满怀期望，
< br>舍得投入时间、精力和金钱，但却无视孩子身心发展规律、
特点和需要，拔苗助长
、压抑孩子个性健康成长的现象；比
如关注子女的知识、
智力与
成绩，
但对培养良好的品德行为、
学习态度习惯重视不够的现象
；比如关心子女的身体健康，
对心理健康的认识与指导不足等等。
对此，我觉得适当的看一些育
儿书籍还是非常有必要的，
从我自己的阅读经验来看，得大致可以分为三类书：第一类<
/p>
是关于儿童心理学的，我觉得这方面的知识是我们做为家长
必需了
解的，
掌握孩子的心理，
学习关于小学生言语的发展、
注意的特点和培养、认知情感意志的发展等等对孩子正常人
格的培育和良
好习惯的养成有着事半功倍的作用，我去年在
孩子上学前一段时间在书店淘了本《小学生
心理学》
，有空
时翻翻看看，了解了解关于“遗传、环境和教育
在心理发展
上的作用”
、
“学习成为小
学生的主导活动”等等相关知识，
比如书中告诉我们小学生思维发展一二年级为一个阶段
，三
四年级为一个阶段，到五年级时另一阶段，四五年级之间有
文档来源为
:
从网络收集整理
.word
版本可编辑
.
欢迎下载支持
.
一个思维发展的加速期，我们据此可以结合孩子的心智发育
给予相应的教育；第
二类是关于教育理念的，比如《好妈妈
胜过好老师》等育儿书籍，有很多教育理念值得我
们借鉴学
习，但这类书我觉得只能仅仅是当作教育的一种参考，不能
跟风，小时候我们父母辈给我们的是棍棒教育，而现在到处
都在说“孩子你真棒！<
/p>
”
其实，任何事情都要掌握一个度，教育尤是，对孩子不
能一味的指责但
也不可一味的夸赞，我们要根据孩子的性格
特征掌握好表扬和批评的度，因此，诸如此类
的书仅能当作
自己对孩子教育的一个参考，绝不可盲目模仿；第三类是关
于心灵沟通的，比如可以在网上搜看一些自己喜欢的教育博
客，又或者一些父母
与子女之间的温馨文字，比如《傅雷家
书》
，
< br>比如杨绛的
《我们仨》
，
又比如
前段时间刚看的一本
《我
想遇见你的人生》
，这是一个做为父亲给女儿爱的书写，里
面有关于音乐、
生
活、
阅读、
旅游里的大小事，
诉说着热
情、
包容、自尊、梦想的宽阔景致，点滴絮语，情怀足迹，教育
无处不在，至所以看些这样的书籍，是因为觉得这些都是可
以能从这些柔韧至情的文字中
，细细咀嚼伴随孩子成长的处
世信念与美好价值。
一是培养良好的作息时间。上一个
学期，我和
xx
爸爸
最值得自夸的是我
们陪着
xx
一起执行着良好的生活作息。