你们可不可以把孩子们种出来的东西

让我 们带回家呢？那样的话也好让我们家长高兴高兴，

你说是吗

我当时毫不犹豫的就答应了，

所以接下来我们下半年的收获都会让孩 子们带回家，哪怕是一人一点，那都是我们孩子的劳

动所获，请我们当家长的也不要吝啬 你们的表扬。

二、幼儿园的课程设置：

我们幼儿园一直以科学的理念指导教育工作。现在很多 家长也很注重学习，教育理念也

比较先进，有些家长就认为：你看某某家孩子会认多少个 汉字、会计算

10

以内甚至

20

以内

加减法，这个孩子多聪明啊！其实在幼儿园里我们并不要克意去追 求孩子学多少知识。强调

的是孩子本能的发挥，个性的张扬和与人合作的精神。

本着

一切为了孩子的健康成长

的办园宗旨，我们幼 儿园

严格按照统一的五大领域教材组织教学活动（语言、音乐 、体育、计算、美术、区域活动、

创造性游戏、生活技能等活动）

。我们注重幼儿语言、动手、等各方面能力的培养，逐步引导

幼儿养成良好的生活习惯 ，提高幼儿的自理能力。通过组织丰富多彩的家园共乐活动和兴趣

活动发挥幼儿的特长， 培养幼儿活泼开朗的性格和敢于探索的精神，上半年我们幼儿园参加

绵兴路社区、城北街 道办组织的社区比赛活动中荣获了三等奖。

三、创设良好的家庭环境：

家庭是儿童成长发展的第一环境，家庭教育是一种一对一的个别教育，对于独生幼儿甚< /p>

至是几个成人对一个幼儿的教育。因家长与孩子有着亲密的关系，所以家庭教育对儿童的影

响最直接，对幼儿健康发展所起的作用是十分重要的。家长既要注重身教对孩子的影响， 同

时也要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度。要多给孩子鼓励，让孩子从小学会自 信。

点

,

分析其原因

,

寻找对策。

如果长期面临这样的问题

,

我们就应该从家庭教育找 原因。

因为教

育孩子最重要的是有一个良好的家庭环境。

美化的家庭环境能使孩子的心情愉快

,

而嘈杂 的环

境则会让孩子心情浮躁。父母的性格以及不良习惯也会直接影响孩子。我们每一个人 都不可

能是完人，但作为父母最起码不能把自身的坏习惯

遗传给孩子

。还有夫妻关系、对老人的

孝道等等都会影响到孩子的发展，

一个充满欢声笑语的家庭会培养出乐 观向上孩子

,

一个尊老

爱幼的家庭会培 养出懂事、孝顺的孩子，这种环境中成长起来的孩子性格习惯明显优于其它

孩子。

还有

,

父母应该有足够的时间陪孩子一块玩、

学习，

让孩子感受浓浓的亲情，

激发对 学

习与探索的兴趣。

孩子心目中理想的母亲应该永远镇定，

永远和善，

永远富有爱心地对孩子，

永远愿 意花时间陪孩子共同成长。

所以孩子的健康成长

,

家庭教育是第一位的，

< br>谁都不能推托责任。

我曾经看到过这样一篇

报道：有一位 孩子的父亲是个

新闻迷

，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的

必修课。而他的儿子呢，从 小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。

什么事。而认 识的那些字基本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触学会的。你

看，孩子一 旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样，对这个孩子

的一生来 说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松。

四、幼儿在园的安全问题：

我曾经说过，家长不只是给幼儿园送来了一个孩子，而是送来了一份沉甸甸的责任。首< /p>

先是孩子在园的安全问题，

我们有责任保证孩子人身安全。

但由于孩子年龄小，

平衡能力差，

肌体发育还 不健全，还由于孩子是完全无民事行为能力的人，孩子行为的后果并不能自己预

料。所以 幼儿园意外事故也时有发生。

《学生伤害事故处理办法》第三十八条指出：幼儿园发生的幼儿伤害事故，应当根据幼

儿为完全无行为能力人的特点，

参照

《事故处理办法》

处理，

幼儿园应当承担的法律责任有：

③

幼儿园向幼儿提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或行

业有关标准、要求的，或体罚、变相体罚幼儿造成事故的。

又如有的孩子是在正常的一日活动中自己摔跌受伤的。即：最常见的也是这类自己行为

的 不慎或处理能力差磕磕碰碰。所以说家长应有心理准备，再好的幼儿园，再负责任的老师

也不敢保证不发生这样的意外伤害事故。我们只是保证不出责任性的事故，不可预见性发生

事故，多数家长是理解的。

以上我们所说的事故所承担的责任，大家应该认真分析，区别对待。也就是说，幼儿园

承担的是过错责任，如果没有过错，属不可预见性的意外事故，则幼儿园不承担法律责任。

五、理解、支持老师的工作：

首先是对员工的尊重。

以人为本还包括互相尊重，比如教师之间、家长之间， 相互尊重，孩子们生活在温馨的

环境之中，肯定是轻松愉快，茁壮成长，如果老师们之间 相互不信任，家长之间常常吵架、

闹别扭，无疑会伤害他们幼小的心灵孩子会表现的抑郁 、孤僻、任性，更不可能有探索的欲

望，创造的兴趣。所以怎样去关注每一个儿童的原有 水平，怎样追求每一个孩子实际的发展

水平，实实在在可能达到的发展，这是我们的教育 目标。教师是一项最辛苦、责任最大、要

求最高的职业。

我们幼 儿园里的每位老师都是经过挑选、

考试、

审查才最后录用的

,

各个均是

德才兼备的。她们以园为家，无 私奉献着、忘我的工作着，一刻也不停留的在孩子幼小的心

灵中撒播知识的种子，在孩子 天真的童语中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中浇铸崇高

的信念。他们阳光、可爱、 充满激情

,

他们将人生中最美的时光奉献给了幼教事业。

六、搞好家园联系：

《幼儿园教育指导纲要》

明确指出：

幼儿园应与家庭密切合作，

与小学相互衔接，

综 合

利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

因此，我们教师更殷切地希望各

位家长能直接参与到幼儿园对幼儿的 教育中来，家长将孩子送到幼儿园，绝不是其教育责任

的移交，而是家长有幸在教育孩子 方面增加了专业的合作者。我们的老师，则不能只要求家

长去做什么，而要立足于希望家 长和自己合作做些什么，要让家长和老师一起构建家园共育

的连心桥，使孩子们在爱的阳 光下尽享爱的甘甜，让幸福人生在家园的共同引领下启航。

最后我就家长接送幼儿入园、

离园给大家提几点建议，

再次真诚的希望得到家长的帮助、

支持 和配合

:

智慧树给家园共育提供了一 个很好的平台，它已经成为我园家长和老师进行双向沟通的

一个重要手段。

家长在智慧树帮助创建的幼儿园网站上通过各种方式展示幼儿，

老师能看到，

班级里的情况家长也能通过各种方式看见，大家的沟通就变得特别流畅。

最后，我还要再一次衷心的感谢各位家长， 是你们把一个个天真浪漫的可爱的孩子送给

了我们，从今天起，就让我们成为教育孩子的 合作伙伴和朋友吧，孩子的成长进步离不开你

们和我们老师的沟通和联系。

篇四：

2015

幼儿园园长在家长会讲话

家长座谈会发言稿

尊敬的各位家长朋友：

大家好！

< br>首先感谢大家一直以来对我们幼儿园工作的关心和支持！并在百忙之中抽出时间参加今

天的家长会。家长作为幼儿园教育的参与者、支持者和合作者，在幼儿的发展中起着重要的

< br>作用。在这里我真诚地希望通过我们共同的努力把我们的孩子培育好。

一、幼儿在园的安全问题：

我们在实际工作中深刻认识到，

安全

是我们阳光幼儿园永恒的主题。

抓安全 是幼儿园

的头等大事，

安全工作重在落实，

要落实在每个人的思想上，

更要落实在实际行动中。

家

长不只是送来了一个孩子，而是送来了一份沉甸甸的责任。首 先是孩子在园的安全问题，我

们有责任保证孩子人身安全。但由于孩子年龄小，平衡能力 差，肌体发育还不健全，还由于

孩子是完全无民事行为能力的人，孩子行为的后果并不能 自己预料。比如有的孩子是在正常

的一日活动中自己摔跌受伤的。

也不敢保证不发生这样的意外伤害事故。我们只是保证不出责任性的事故，不可预见 性发生

事故，多数家长是理解的。

一、幼儿园的课程设置

说到课程设置，那我就先要与家长们沟通一下对孩子的教育观点的问题。我们幼儿园一

直以科学的理念指导教育工作。

< /p>

幼儿教育以培养幼儿形成良好的生活学习习惯和培养良好的学习兴趣为目的。因为幼儿

时期是培养和形成一个人终身生活习惯和学习习惯的最佳时期。

< /p>

幼儿园教育是基础教育，

学

习的内容就是 最简单、最基础、最容易的知识和技能，通过各种方法，游戏活动让幼儿对这

些知识和技 能愉快的掌握，并产生兴趣，激发出学习的欲望使之养成终身学习的爱好。而良

好的生活 、学习习惯可以陪伴其一生，并影响他的一生。

怕的是上小学 后跟不上。其他的我们不说。就孩子的年龄来说

,

我们面前的孩 子只有三、四、

五岁

,

有的还不足三岁

,

他们从出生到现在才有几年

,

他们会走路才有几天

,

关于写字