滚铁环阅读答案
关于友情的作文-
滚铁环阅读答案
【
篇一：河南省开封市
2017
届高三第一次模拟考试语
文试题】
s=txt>
语文试题
本试卷分第
i
卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。考生作答
时，将答案答在答题卷上，在本试
卷上答题无效。考试结束后，将
答题卷交回。
第
i
卷
阅读题
甲必考题
一、现代文阅读（
35
分）
（一）论述类文本阅读（
9
分）
阅读下面的文
字，完成
1-3
题。（
9
分，每小题
3
分）
史料是需要辩证的，同一史实，各书记载互异；同一原文，彼
此引
述不同；或采摭古书不记出处，或商榷前史而全违故实，以致事实
< br>讹谬，文字错舛，真伪混淆。若不加以辩证而随便引用，不但异说
纷纭，无所适从
；必至以讹传讹。帮助我们解决这一难题的就是考
据学。这种学问，汉代的经注已开其端
。自晋以后，辨证史籍的书
多起来了，裴骃注《史记》，对于原书的文句音义多所解释。
裴松
之注《三国志》，对于原书的史实多所增补；吴缜《新唐书纠谬》
< br>对于原书上史料的讹谬多所纠正，这些都是考据学的先导。
到了清代，考据学大大地发展了。在清代，学者因受政治的压
迫，
不能涉及与现实有关的学问，于是埋头于故纸堆中，从事与现实无
< br>关的考据学。因而中国的古典文献，无论经书、子史或史书，大部
分都经过了一番
考证。对于各种史籍中的史实，凡有可疑的，无不
探源索隐，钩沉辑佚，考异正讹，使其
本源大白，讹误自明，异说
并陈，是非自见。清代辨证史料的著述甚多，其中有通辨诸史
的，
有专辨一史的。通辨诸史的书，最有名的，是钱大昕的《二十一史
< br>考异》，王鸣盛的《十七史商榷》，钱书是对原书上文字的校正、
名物的训释，王
书是对考证原书上的典章制度以及史实的校勘，两
书各致力于一个方面，若融合而贯通之
，则对史料之辨证，甚为有
益。专辨一史的书，以辨
“
四史
”
者最多。崔适的窜乱《史记》的十
余家，纠正纰缪；考证《汉书》的多侧重于文字的校正；考证《后
汉书
》的多侧重于史实的纠谬。考证《三国志》的皆系补佚考异。
自《晋书》以下的诸史，辨
证的书虽不及
“
四史
”
之多，但诸史皆有
考证之书。
以史料的范围而论，清代学者所考证的史料只是史料中的一半
，即
文献上的史料；至于考古学上的史料则做得非常不够。这是因为许
< br>多考古学的史料，如新、旧石器文化遗物、甲骨文及汉晋简牍等尚
未发现，同时也
是因为他们还不认识地下出土的史料的价值，当时
并不是完全没有考古学的资料，如殷周
之彝鼎、两汉之石刻画像，
早已呈现在当世学者之前，但均未被引用为考证古史的资料。
即以
文献考证文献而论，清代学者也没有考证完，例如从对诸史之史书
< br>志考证看来，侧重于地理和艺文，天文、律历、书表考证不太多；
有关社会经济之
食货志，风俗习惯之舆服志则绝无考证。
< br>清代学者考证使用的方法，是以文献考证文献，即以甲书上的史料
辨证乙书上的史
料，以真书上史料订正伪书上的史料，以各书上一
般的通论指斥某一书上独特的异说。这
种方法，用以有史以后的史
料考证是可以的，用以史前史的资料考证，那就无异以伪辨伪
，以
疑证疑。
晚近以来，对于考古学
上的史料之考证，已经有了相当的
成就，但也不是到了我们就没有事情可做。例如若干青
铜器物的时
代，尚待考证；若干甲骨文字的字义，尚待训释；若干汉代的石刻
画像，尚待说明。特别是新、旧石器时代的文化遗物，如古人类、
古生物的
化石，古角器物、彩陶等，都需要我们做详细而精密的科
学研究，才能变成史料。
（摘编自翦伯赞《史料辨证与考据学》）
1.
下列关于原文内容的表述，不正确的一项是
a.
同一史实，不同的书记载不一样，引述原文各不相同；采
摘古书
不标明出处，商榷前史讹
谬，以致异说纷纭，真伪难辨，因此，史料需要辩证。
b.
汉代经注开启了考据学先河，晋代辨证史籍的书多起来
了，裴骃
注《史记》，裴松之增补
《三国志》，吴缜纠正《新唐书》，这些是考据学的先导。
c.
钱大昕的《二十一史考异》校正原书上的文字，王鸣盛的
《十七
史商榷》考证、校勘典章
制度及史实，两书辨证诸史，融合贯通，系统全面。
d.
对于史书中的史实，凡有可疑的地方，清代学者探源索隐
，钩沉
辑佚，有通辨诸史的，有
专辨一史的，考据学得到了极大的发展。
2.
下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
a.
殷周的彝鼎、两汉的石刻画像等考古资料在清代虽已被发
现，但
并没有用来考证古史，这
说明当时学者还没有认识到文物的价值。
b.
虽然清代辨证文献史料的著述很多，但社会经济和风俗习
惯等方
面绝无考证，由此看来，
当时学者辨证史料的范围尚不够全面。
c.
清代学者用文献考证文献、史料辨证史料这种方法考证有
史以后
的史料有效果，考证史前
史则有许多需要修正和补充的地方。
d.
清代学者通过校勘、辨伪、辑佚、注疏等手段，对古典文献和考
古资料做了正本清源的工
作，为后世研究者提供了可信的史料。
3.
根据原文内容，下列说法不正确的一项是
a.
清代学者埋头于故纸堆，致力于与现实无关的考据学，造
成学术
研究几乎处于停滞状态，
这和当时政治上的限制有很大关系。
b.
不知道利用考古学上的资料，也缺乏较多的考古发现，因此，从
史料的范围来看，清代学
者考证史料仅局限于大部分的文献资料。
c.
晚近以来，虽然考证考古学上的资料取得了成绩，但对于
一些青
铜器物的时代、甲骨文字
的字义等方面还有待进一步研究。
d.
清代考据学的成就与不足让人们认识到，在考证古史时不仅要注
重历史文献的记载，也要
重视考古学上的史料即如地下出土的新材料。
（二）实用类文本阅读（
12
分）
阅读下面的
文字，完成
4
～
6
题。（
12
分）
史海远航
章开沅在华中师大历史系任教初期，对太平天国很感兴趣。
19
54
年，
德国贝喜发博士
专程来武汉搜集辛亥革命史料，接待与陪同的章开沅不由想：
一个
外国人不远万里前来搜集
辛亥革命史料，而就在首义之地武汉从事历史教学的自己为什么对
辛
亥革命史漠不关心呢？
接待期间，
章开沅与辛亥老人朝夕相处畅谈往事，激发了对辛亥革
命史的研究兴趣，从此章
开沅走进了辛亥革命历史研究领域。在他的
倡议下，第一个全国性
纪念辛亥革命的会议
——
辛亥革命
50
周年学术讨论
会在武汉举办，章开沅的两篇论文《武昌
起义与湖北革命运动》
《从辛亥革命看资产阶级性格》受到与会者的关注。
经过数十年刻苦钻研，章开沅出版《辛亥革命与近代社会》《
辛亥
革命前后史实论丛》
等专著，与其他学者编撰多卷本的《辛亥革命史》，在编写组多次
讨论的
基础上，他写成《解
放思想，实事
求是，努力研究辛亥革命史》一文，总结了
1949
年
以来辛亥革命研究的历史
< br>与现状，并着重就指导思想、人物评价、中外关系、资料工作、研
究方法等重大问
题阐明了
自己的观点，增进了海外
学者对中国大陆辛亥革命研究的了解。章
开沅和各界人士一起成立
了武昌辛亥革命研究中心，定期举办各种学术活动；培养
了饶怀民、
马敏、严昌洪、赵军等
一大批辛亥革命研究者，章开沅赴美国、日本访问，这是中国大陆
辛亥革命研究者第一次走
出国门
，把中国辛亥革命史研究推向国际。
1981
年，《辛亥革命史
》
正式出版，被称为研究
亥革命的学术带头人。
”
1962
年开始，章开沅决意研究张謇，以此个案作为研究中
国近代资
产阶级的突破口。
为了获取第一手资料，章开沅前往南通张謇的出生地、故居和相关
历史
遗址实地调研，走访
当年对张謇了
解较多的高龄老人；到馆藏丰富的北京图书馆阅读并
抄录珍贵原始文献，经过
认真的梳理和编纂资料后，章开沅完成了
3
万字的论文《论张謇的
矛盾性格》写出了
约
40
万
字的《开拓者足迹
——
张謇传稿》。章开沅在潜心研究中国近代
资产阶级过程中，意识到
商会研究是从整体上考究资产阶级的重要课题，于是着力于这方面
的研究
。在漫长的治史生
涯中，章开沅一
贯重视
“
原生态
”
史料，视
“
档案是具体研究课题的生
命
”
。他前往苏州档
案馆查阅商会档案，随着资料的深入挖掘，他认识到商会研究
对中
国近代史研究具有重要意
义。章开沅把商会与中国早期现代化结合起来研究，把商会置于更
为
广阔的的世界范围加以
关照。章开
沅认为，要还原历史的本质，探究历史的的奥秘，应将
人类历史视为一个整体，
用全人类和大史观的理念进行研究。
章开沅中学、大学的学历都不完全，也没有多少师承，却在辛亥革
命史、教会大学史
和南京大屠杀
历史文献等多个领域成绩斐然。弟子桑兵说：
“
章师治
学，大度大气，绝不畛
域自囿。他专深的研究背后有一套大的叙事框架，带动研究水准不
断攀升。
”
面对当前重科技
轻人文导致的精神文明缺失、道德滑坡、环境污染、
资源浪费等问题，
< br>
以及学术界急于求成的浮躁学风，章开沅提出
“
参与史学
”
，他认
为，
历史学关注的是整个
人类和整个社会，历史学家应该成为把现实与过去及未来连接起来
的桥梁
，用自己的研究成
果丰富与影响现
实。作为历史学家，需要发掘的不仅是历史真实，
而且是蕴藏于史实深处的
智慧。
（摘编自刘莉《章开沅传》）
相关链接：①章开沅，我国著名历史学家、教育家，华中师范
大学
资深教授。在辛亥革命史、
<
/p>
中国资产阶级研究、中国商会史研究、中国教会大学史、南京大屠
杀历史文献等研究领域都
有开创性的学术贡献，在国际上享有盛誉。
（摘自《百度》）
②做学问的最佳精神状态是什么？一是
“
虚
”
，一是
“
静
”
。虚即是虚
空，脑中没有丝毫
< br>
杂念，没有项目，没有考核，甚至于没有自己以前的
理论知识，将
自己完全放空。静即宁静，
不生活在热闹场中，不为外界诱惑所动。能虚能静，便能神游
万古，
心神专一，思虑清明。
虚静的
学者是纯真的学者，一个学者最终能达到什么样的境界，和
纯真度大有关系。
（章开沅《中国学者出路何在？》）
4.
下列对材料有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（
3<
/p>
分）
a
．上
世纪
50
年代，章开沅接待德国研究辛亥革命的学者，又与辛<
/p>
亥老人畅谈，反思和激
励使他把研究重点转向辛亥革命史。
b
．章开沅在辛亥革命史、中国资产阶级研究、中国商会史研究、中
国教会大学史等领域都
有开创性的学术贡献，获得国内外同行的高度认可。
c
．章开沅清醒地认识到中国史学研究存在的问题，因而倡导
史学研
究者进入
“
虚
< br>”
和
“
静
”
做学问的最佳精神状态，做纯真的学者。
d
．针对当前社会重科技轻人文产生的诸多问题，章开沅提出
“
参与
史学
”
，用自己的研究
成果丰富、影响现实，表现出强烈的社会责任感。
5
章开沅研究辛亥革命史，做出了哪些方面的贡献？请简要分
析。
（
4
分）
6
作为享有盛誉的史学家，章开沅教授治学上有哪些特点？请
结合
全文谈谈你的看法。（
5
分）
<
/p>
（三）文学类文本阅读（
14
分）
阅读下面的文字，完成
< br>7
～
9
题。（
< br>14
分）
教
育
诗
黄建国
过
一会儿，爷爷就要把孙子送进小学校了。现在，他们走在通往学
校的小路上。
九月的头一天是个挺好的日子，阳光清亮透明
，风也凉爽，因为晚
上下过一场雨，路面
还湿漉漉的，但已不泥泞，个别低洼处积着雨水，偶尔低头一
看，
能看见天上的一两朵白云
映浮在里面。头顶上不时有鸟掠过，喳的一声，飞到了玉米地里，
落
在玉米穗吐出的缨子上。
缨子有粉
红色的，米黄色的，奶油色的，吊在鲜绿的玉米秆中间，
很是光彩夺目。
学校位于村子的东南角，有一条小路通向那里。爷
爷和孙子就走在
这条小路上。孙子的
头脸洗得干干净净，衣服也比较整洁，斜挎一只新书包，一只手紧
紧按在上边，看上去蛮像
个认真
的小学生。爷爷有些驼背，是个瘦小的老头，走路一晃一晃
的。他把孙子的手牵在自
己手里。
“
从今天开始，你要把贪玩儿的心收
了。
”
爷爷说，
“
你是个学生了。
”
“
哦。
”
孙子说，
“
一会儿就会发新书，还有本子、铅笔、橡皮擦。
”
“
让你念书不容易哩，
”
爷爷说，
“
你爸你妈为了你能念书，他们才到
很远的地方去打工。
”
“
< br>我知道。
”
孙子说，
“
过不了多长时间，说不定我就能看懂我爸写的
信了。
”
爷爷说：
< br>“
念书要一心一意地念，你把贪玩儿的心要收了。
”
孙子说：
“<
/p>
我白天黑夜念，行不？
”
爷爷说：
“
不能像你爸，三天打鱼两天晒网，只念了半截。你问他去，
他现在后悔死了，
做不成啥事，只能去给人打工。世上没有后悔
药吃啊。
”
孙子说：
“
你别给我说这个！我是我，跟他不一样。
”
爷爷说：
“
所以我说，不敢再野了，要把心收住。
”<
/p>
孙子说：
“
你老说这句话，我都听过好几遍了。学校里还有滚铁环
哩。
”
爷爷说：<
/p>
“
那不一样。老师安排的事情不一样。哦，我突然记起来了，
学校这地方原来
是一座庙，我小时候还去烧过香哩。
”
“
庙是干啥的？
”
“
敬神的。
”
“
神为啥看不见？
< br>”
“
庙里有塑身哩。把庙改成了学校，就是念书的地方了。在念书的地
方么，就要把心用．
．．．．上，写不好字，先生打板子哩，把手
心打得红肿红肿，吸溜溜痛。
”
．
“
爷爷你挨过板子吗？板子是啥样子？
”
“
啊，没有。没见过，
爷爷没进过学堂。
”
“
那你干啥呢？
”
“
拾粪。
”
“
你爸你妈为啥不去打工让你念书哩
？
”
“<
/p>
这个么，啊，这个么，那时候
……
爷爷给
你说不清。反正爷爷不识
字，一辈子没离开过这个村子。你爸念书少，只能出去打打工，
做
不了大事情。你好好把书念到肚子里，以后就会去大地方，离开村
子见外面的事情。
”
“
为啥要离开呢？咱们村子不好好的吗？
”
“
啊，这个么
，怎么说呢，好是好，不过么，做不了啥大事情。
”
“
你看看村主任，也没多少本事。这
地方限制人哩。
”
爷爷顿了顿说。
“
我以后还能回村子么？
”
孙子突然这样说。
“
能哩！
”
爷
爷说，
“
你想回就回来么。你也许会骑一匹马，很威风，
啊不，现在早已不兴骑马了，你也许会坐一辆小卧车回来，更威风
哩！
”
“
我让你也坐。还有我奶奶。
”
爷爷没吭声。爷爷叹了口气。爷爷很伤感地说：
“
爷爷坐不上啦。到
那个时候，爷爷已经入土啦。<
/p>
”
“
我不让你入土。你入了土我把你挖出来。
”
爷爷又不吭声了。爷爷拍拍孙子的头说：
“
你胡说呢。爷爷啥时候才
能享上你的福啊。啊，咱不说这
些了。主要是肚子里要有墨水，你
不敢胡野了，把心收到念书上来。
”“
你又说这话了，人家已经给你
说过了。
”
“
我琢磨，念书和种地是同一个道理。俗话说，人哄地一时，地误人
一年。你要是哄书
哄字，你爸的辛苦钱就白花了。更要紧的是，最
终就把你自己哄了，耽搁了，哭都哭不出
眼泪呢。
”
孙子说：
“
我为啥要哭呢？我不哄我自己。
< br>”
爷爷说：
“
这就对了。有志气哩。这就好。
”
< br>
他们走到了小学校门口。有很多学生从学校门口出出
进进。爷爷松
开孙子的手，爷爷说：
“
今天是开学第一天，以后你要自己操心上学。
进去，快进去。
”
“
哦。我
知道啦。
”
爷爷说：
“
啊，还有一件事，咱们村里有两位识文断字的大先
生，小
时候都是在这里念的书。你听见了吗？
”
孙子已经跑进学校里了，他转身朝爷爷摆了摆手，
示意爷爷回家去。
但是，爷爷没有立
【篇二：
2016
最新语文中考模拟试题二】
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txt>
语文模拟试题（二）
【温馨提示】
1
、本试题由积累与运用、阅读、写作三大板块，共
120
分，考试
时间
1
20
分钟。
2
、答题前务必将答题纸密封线内的项目填写清楚。所有的答案都必
须填写在答题纸相
应位置。答在本试卷上一律无效。
3
、用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔作答。
第一部分
积累与运用（
30
分）
一、（共
12
分。每小题
2
分）
1.
下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（
）（
2
分）
2.
下列词语书写有误的一项是（
）（
2
分）
a
．辍学
庸俗
分道扬镳
崭露头角
b
．盘缠
恻隐
睡眼惺忪
美仑美奂
c
．呓语
赌咒
逢凶化吉
天打雷劈
d
．诘难
汲取
锲而不舍
文采藻饰
3
、选出依次填入下列句子中横线处的词语恰当的一项（）（
2
分）
（
1
）在学代会上，代表们把同学们的呼声（）给了学校领导。
（
2
）他的
作品语言幽默风趣，乡土气息浓郁，深受广大读者的喜爱
和（）
（
3
）作者
用生动逼真的细节把虚构的情景写得使人如同（），具有
强烈的真实感。
a
、反应
崇敬设身处地
b
、反映
崇敬
身临其境
c
、反映
推崇
身临其境
d
、反应
推崇
设身处地
4
、下列句中标点符号使用不当的一项是（）（
2
分）
a
、
“
春雨惊天清谷天
”
，点出了春天有立春、雨水、惊
蛰、春分、清
明、和谷雨的节气。
b
、昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典雅，仪态万方，她影
响深广，美名远扬。
c
、对联
——
汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写，贴挂时，上
联居右，下联居左。
d
、古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过
“
长
洲茂苑草萧
萧，暮烟秋雨过枫桥
”
。<
/p>
5
、下列句子没有语病的一项是（）
(2
分
)
a
、
“
六一
节
”
，许多年轻人因为已经长大，也玩起了滚铁环等传统游
戏，以此怀念童年。
b
、深深眷恋家乡南京的朱先生，在网上听到歌曲《锦上南京》，留
下了亲切美好
的印象。
c
、
“
寻找最美乡村教师
”
公益大型活
动启动仪式在京举行，各界知名
爱心人士出席仪式。
d
、端午节前夕，许多厂家推出了物美价廉的节日礼盒，来满
足消费
者馈赠亲友的需求。
6
、下列各句中，画线的成语使用不恰当的一项是（）（
2
分）
a
、今天小学同
学相聚，我看到了张明，真想不到当年拿起英语书就
头疼的他，竟然能说出一口流流利的
英语，真得刮目相看了。
b
、学问
是
“
问
”
出来
的。遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问
的精神，主动向老师请教，这样才能获取
更多的知识。
c
、莲有袅娜可爱的
茎叶，有娇嫩雅致的花朵，有沁人心脾的清香。
d
、到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落
下来；北
雁南飞，活跃在田间草地的昆虫也都销声匿迹了。
二、（
14
分）
7.
请填写下列名篇名句中的空缺内容（任选六题，如多做，
以所做
前六题为准）（
8
分）①无可奈
何花落去，
_______________
。
（晏殊《淀溪沙》）
②<
/p>
______________,
处江湖之远则忧其君。（范仲淹
《岳阳楼记》）
③怀旧空吟闻笛赋
，
_______________
。（刘禹锡《酬乐天扬州初
逢席上见赠》）
< br>④陶渊明（《归园田居》其三）中最能突显使人摒弃尘俗，躬耕自
食，归返自然志
趣的诗句是
___________________,____________.<
/p>
⑤
____
__________
，赢得生前前后名。（辛弃疾《破阵子
.
为陈同
甫赋壮词以寄之》）⑥《弟子规》中有句经文：
“
见人善，即思齐，
纵去远，以渐跻；见人恶，
即内省，有则改，无则警。
”
《论语十则》
中也有与之意思相近两句：
“____________,___________
_
。
”
⑦在
前
不久的温州经济高峰论坛会上，一位企业家在发言结束时说到：
“
转危为机，信心比黄金更重要。让我们用李白《行路难》中的
‘__________
_____,___________’
来激励自己，勇敢应对金融危机
的挑战。
”
8
、名著阅读（
6
分）
（
1
）千百
万人熟知的
“
雅虎
”
< br>网站，原名
“yahoo”
，是在《格列佛游
记》的第四卷
“_____________”
中
提到的怪物
“
雅虎
”
< br>，现已成为因
特网世界最令人熟悉的名词之一。
（
2
）杜牧
《赤壁》诗中
“
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔
”
的句子
写的战役是
___
_________,
涉及到两个主要人物
______
、
_________
。
我来到
__________
____
，听到
_____________
< br>
三、
(4
< br>分
)
9
．阅读下列关于
“
中国制造
”
的三则材料，写出你的探究结果。（
4
分）
材料一
在当前国际金融危机的背景下，中国出口形势异常严峻。与
此同
时，一些西方国家对
“
中国制造
”
设置障碍，更加剧了中国出口
面临的困境。
材料二
一些美欧企业动辄以保护知识产权为由，对中国出口企业提
出诉讼。一方面抓住了部分中
国企业自身存在的一些漏洞，如有的
产品确实存在知识产权侵权行为，产
品缺乏科技创新，未能实现
“
中国创造
”
；另一方面是将诉讼作
为手
段用以阻止中国出口企业对其市场地位产生的竞争威胁。
材料三
调查表明，中日韩三国国民对本国产品和品牌的信赖度，由
高至低依次为日本、韩国和中
国。回答称信赖本国产品的日本人比
例为
90.8%
，韩国人比例为
87.5%
，
而中国人只有
50%
。就
“
最先想到的本国企业是哪一家
”
一项，回答
“
海尔
”
的中国人最多，回答
“
< br>三星
”
的韩国人最多，回答
“<
/p>
索尼
”
的日
本人
最多。
探究结果：
________________________________
第二部分
阅读（
40
分）
四、（
25
分）
（一）请认真阅读下面的诗文
，完成
10-11
题。（
5
分）
晓过鸳湖
查慎行①
晓风催我挂忱符，绿涨春芜
(2)
岸欲平。
长水塘
(3)
南三日雨，菜花香过秀州④城。
[
< br>注释
]
①查慎行（
1650-1
727
），海宁人。鸳湖：嘉兴南湖。②芜：
丛生的草。⑧长水
搪：原嘉兴城外的一条河道，通南湖。④秀州：
即嘉兴。
10.
这首诗的一、二句描绘了怎样的美丽景色？（
2
分）
11
．被认为佳句的
“
菜花香过秀州城
”
中，你认为哪个词用得最妙？
请写出你的理由
。
(3
分
)
（二）阅读下面文言文，完成
12
-16
题。（
10
分）
语文模拟试题（六）第
3
页【共
8
页）
【甲】若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星
隐曜，
山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，
则有去国怀乡，忧馋畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，
锦鳞
游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，
静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯
楼也，则有心
旷神怡，宠辱
偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不
以己
悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦
< br>忧。然则何时而乐耶？其越曰
“
先天下之
忧而忧，后天下之乐而乐
”
乎。噫！微斯人，吾谁与归？
（选自《岳阳楼记》）
【乙】初，范文正公贬饶州①，朝廷方治朋党②，士大夫莫敢往别，
王侍制
质③独扶病钱于国门，大臣责之日：
“
君，长者，何自陷朋
党？
”
王日：
“<
/p>
范公天下贤者，顾质何敢
望之；若得为
范公党人，公
之赐质厚矣！
”
闻者为之
缩颈④。
（选自《渑水燕谈录》）
【注】①范文正公贬饶州：范仲淹谥号文正，因上书主张革新与宰
相发生
冲突，遭诬告，贬官饶州。②朋党：同类的人为私利而结成
的小集团。③王侍制质：即王
质，侍制是官名。为人谨厚博学，正
直敢言。④缩颈：缩头，表示吃惊害怕。
12
、《岳阳楼记》中有很多脍炙人口的成语
，其中，形容春风和煦、
阳光明媚的是
_________;
形容心境开阔、精神愉快的是
____________.(2
分
)
13
.
用现代汉语翻译下面的句子。（
2
分
）
王侍制质独扶病钱于国门。
14
、下面句中加点词的意义和用法相同的一组是（）（
2
分）
a
、或异二者之为若得为范公党人
b
．不以物喜
扶苏以数谏故（《陈涉世家》）
c
．予尝求古仁人之心
大臣责之曰
d
．若得为范公党人
若为佣耕，何富贵也（《陈涉世家》）