最新人教部编版小学语文年级重难点+基础知识大全
现代诗-
小学语文
1-6
年级重点和难点总结
▊
一年级：
要求掌握拼音的运用。难点：把字母表背熟；重点：字母的运用。
▊
二年级：
要求认识简单的字，
学习阅读文章。
重点：
多音字的运用，
字的认识；
难点：
区别多音字。
▊
三年级：
要求认识多字，学习作文。
难点：联系上下文，解决课后问题。重点：回答
问题。
▊
四年级：
要求学习作文，写作文，难
点：把课文理解。重点：作文、阅读的掌握。
▊
五年级：
要求掌握多音字、字词，写
好作文。难点：作文；重点：阅读与作文。
▊
六年级：
要求认识很多字，区别很多
读音、字词、写好作文。难点：阅读。重点：作
文与阅读，通常占整张试卷的
60
分。
小学语文
1
－
6<
/p>
应掌握的基础知识要点
▊
一、汉语拼音
1.
掌握
2
3
个声母：
b p m f d t
n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w
2.
掌握
2
4
个韵母：
（
1
）单韵母：
a o e i u
ü
（
2<
/p>
）复韵母
8
个：
ai ei ui ao ou iu ie
ü
e
（
3
）鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为：
an en in un
ü
n
；后鼻音
为：
ang eng ing
ong
。
3.
特殊韵母：
er
，它不能和声母相拼，只单独作为字音。
4.
整体
认读音节
16
个：
zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue
yin yun yuan ying
5.
标调：
a o e i u
ü，标调时按顺序，
i u
并列标在后
，
i
上标调去掉点；ü
与
j q x
y
相拼时去两点，如
ju qu xu yu
。
6.
字母表：
A B C D E F G H I J K L M N
O P Q R S T U V W X Y Z
a b c d e f g
h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
7.
隔音符号：
以
a o e
开头的音节紧跟在其它
音节后面时，
音节的界限容易发生混淆，
因
此音节间要用隔音符号（
'
）隔开。如西安
xi'an
。
▊
二、查字典的方法
1.
音序查字法。如：鼎
d
ǐ
ng
，先在“拼音音
节索引”中找出音序（
D
），再
查找音
节（ǐ
ng
）及所对应的页码。
2.
部首
查字法。如查“挥”字，先在“部首目录”中找到（扌），再找到部
首所对应的“检字表
”页码，在“检字表”相应部首下检索剩余笔画数（
6
画）下找
到要查的字及正文页码。
3.
数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就
只能用
数笔画的方法来查了。
首先，
在
“难检字索引”
中的相应笔画数下找到该字，
< br>再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”，在“难检字索引”
中查（
1
）画。
▊
三、理解词语
1.
先弄清词语中每个字的意思，再
联系整个词语的意思来理解。
如：
“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞
快奔跑”的意思。
2.<
/p>
运用近义词或反义词来解释。如：
（近义）
“焦急”就是“着急”的意思。
（反义）“陌生”就是“不熟悉”的意思。
3.
联系上下文来理解。如《养花》一文，从“到院子里看花—回屋工作—再
出去
—再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。
▊
四、词的感情色彩
褒义词：形容好的，如“顽强”；
贬义词：形容不好的，如“顽固”；
中性词：没有感情色彩在里面，如“环视”“桌子”。
▊
五、选词填空
先分清楚所给的近义词在意义、
用法
或感情色彩上的区别，
然后联系所给的
句子进行判断选填。
如：正确
准确
<
/p>
（
1
）勘测地形必须十分（准确），不能
有半点马虎。
（
2
）这个意见提得非常（正确），我应该接受。
▊
六、常用关联词使用列举
（
1
）她（既）是个三好学生，（又）是个优秀
队干。
（
2
）他（一边）听音乐，（一边）画画。
（
3
）（因为）今天是六一节，（所以）不用上学。
（
4
）武松（不但）勇敢，（而且）非
常机智。
（
5
）小明（不仅）学习刻苦，（还）是个乐于助人的好学生。
（
6
）（只有）敢于向困难挑战的人，（才）能取得非凡的
成功。
（
7
）（只要）你肯去钻研，（就）一定能克服这个困难。
（
8
）（无论）刮风下雨，我（都）按时到校。
< br>
（
9
）（虽然）今天放假，
（但是）小花还是在家里认真学习。
（
10
）（如果）明天天气好，我们（就）去爬山。
（
11
）（即使）你这次数学考了满分，（
也）不能骄傲。
（
12
）凡卡心想：（与其）在城里受罪，（不如）回乡下爷爷那里。
（
13
）刘胡兰（宁可）牺牲自己，（也不）
向敌人屈服。
（
14
）这道题（不是）你做对了，（而是）我做对了。
（
15
）他（一）读起书来（就）废寝忘食。
▊
七、变换句式
1.
“把”字句或“被”字句。
改写时可这样思考：什么“
把”什么怎么样；
什么“被”什么怎么样。
注意：不能改变句子
的意思。
如：我打死了一只老鼠。
应改为：我把一只老鼠打死了。不能改为：一只老
鼠把我打死了。
2.
转述：
把一句话通过你的口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉
冒号、
引号，
根据句意及通顺与否可对个别文字作适当
改动，
但不能改变句
意。
如：
王老师对小明说：“我下去买水
，你在这里好好练习。”改为转述句：
王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好
练习。
3.
陈述句和反问句：
转换特点：
（肯定）
------
（否定）
（否定）
------
（肯定）
如：
马跑得越快，离楚国就越远。
————
马跑得越快，难道不是离楚
国就越远了吗？
（你越是骄傲，就越
考不好。——你越是骄傲，难道就越
能考得好吗？）
4.
肯定句和否定句。
如：
（“肯定句”改为“否定句”）街上的人很多。——
街上的人真不少。
将肯定句改为否定句，
一定要在句子中加
“不”
“没有”
等词，
然后将
“不”
“没有”后面的词换成反义词。
▊
八、扩句和缩句
1.
扩句：
首先找出句子的主干词，
再在主干词前加上合适的修饰词。
扩写
后的句子比
原句的意思更具体、充实，但主要意思不变。
如：小明去看电影。扩写为：小明（穿着一件新衣服，高高兴
兴地）去（新
华电影院）
看电影。
不能
扩写为：
小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电
影。
2.
缩句。