3

、重视体育活动，丰富幼儿生活。 一是丰富户外体育游戏活动

的开展，

坚持每天的晨间户外和体育 游戏锻炼，

体育游戏做到常换常

新。

二 是开展丰富多样的幼儿竞赛和节日活动等，

创造机会为幼儿提

供 展示的舞台，让幼儿在活动中锻炼成长。

4

、环境是隐性的课程。教师要充分利用幼儿园现有的场地，保

证区域 游戏的空间，

科学安排幼儿的一日生活，

保证区域游戏的时间。

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注重活动的趣味性和综合性，

明确游戏活动是教学活动的延伸，

是达

成教育目标的补充，要加强游戏指导，通过区域游戏活动的开展，让

幼儿在满足快乐的同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展。

5

、注重园本课程建设中资料的积累和借鉴，在已有基础上边实

践边修改，收集、整理和完善各年龄段的主题活动方案和优秀教案，

初步形成具有本园特色的园本课程。

（四）逐步完善信息平台，发挥网络效益

1

、幼儿园要完善网络平台，利用幼儿园网站实现教育资源的无

限增长，提供本园教师个性化学习的平台。

2

、依托校本研修的博客和电子备课等网络手段，不断促进教师

积极将信息技术运用于教育实践的能力。

3

、利用网络平台开展形式多样的家教指导和家园联系活动，帮

助家长 了解幼儿园教育教学的情况，做到家园协作，有效配合。

三、具体措施

思路： 从管理入手，从细化条线工作制度、规范监督调研制度入

手，

规 范教学和课题研究两条腿走路，

在各项工作中把好几个关键点，

把我园的各项工作做细、做实、做精。

（一）课程建设

1

．园本化关

虽然是主题课程，

但在真正实施的过程，

还 是需要根据园本实际，

适时调整其中的活动内容，

使其更适合幼 儿园的幼儿发展，

也更具有

自己的特点，因此主题课程园本化是 幼儿园课程发展的必要过程。

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2

．审议 关：课程审议时课程实施与评价的重点环节，也是教师

的教学态度和教学理念的体现，< /p>

关系着幼儿的每日活动质量，

对于园

所和 幼儿的发展有着决定性影响。

其中有了跟多的未知和困惑，

把好

审议关是走好课程建设的第一步。

因此本学期各教研组应针对每 个教

学活动的目标、

活动材料的准备及活动主要过程开展前审议 工作，

做

到：

x

活动内容均衡——一周活动各领域内容均衡设置，体现主题目

标。

x

目标定 位适宜——不脱离幼儿生活实际、不空洞，有针对性。

x

活动准备有效——简洁而不简单，花心思而不花哨。

x

活动过程优化——层次框架科学、问答互动有效。

对于课程的后审议，应做到深度反思、集思广益。发现问题、 总

结经验是主要目标。

因此本学期的课程审议主要是针对实施过 程中的

问题发现来开展的，

各位教师在填写课题审议表时，

把问题作为主要

内容来表述，促使每位教师在每周的课程实践中形成 反思、梳理、归

纳的行为，促进教师的教研能力提高和课程的完善。

3

．理念关

自

xx

年新《纲要》颁布实施至今已有

9

个年头，但《纲要》精

神是否真的深入人心？教师的教育行为是否真 的符合《纲要》精神

?

这应该是每位教师值得自省的问题。我们 要把《纲要》作为终身学习

的重要内容之一，感悟其中精神，从学习到理解，从理解到内 化，从

内化到转化，

由内而外地指导我们的教育行为。