教 学难点

:

单词

weather

的发音。

教具准备

:

一张中国地图以及本课时所需的单词卡片。

天气预报英文解说的实录。

教材相配套的教学课件

教材相配套的教学录音带。

学生准备好四张描述天气状况的形容词卡片以及写有城市名称 的卡片若干。

教学过程

:

（一）热身、复习

(Warm-up/Revision)

1

、学生一起说儿歌（

Let’s chant P31

）

2

、教师手指自己的衣服说：

I am wearing a …. What are you wearing

？引导学生说 出自

己穿的衣服的名称，如：

a s hirt

、

jeans

、

black shoes….

（二）呈现新课

< br>（

Presentation

）

教师说：

It’s warm today.

（

指指外面）

So we wear shirts or T-shirts. Today we are going to

learn about the weather. Now let’s watch a weather report.

教师播放一段英文解说的天气预报 实录。

待学生看完后，

教师说：

Thi s is a weather report.

同时呈现单词卡片，领读

weather report

（把卡片贴到黑板上）

教师要注意提醒学生读

weathe r

时，

th

咬舌尖。

< br>

教师播放

Unit 4 Let’s learn A

部分的课件。学生观看。

教师提问：

Is it a weather report?

学生回答：

Yes, it’s a weather report.

教师再问：

Is it warm in Lhasa

？点击句子

It’s cool in Lhasa.

引导学生答出：

No. It’s cool in Lhasa.

让更多的学生重复回答。

告诉学生拉萨位于我国西藏自治区 ，

那里的天气很凉快，

cool

是形容 天气凉快；

而

warm

一词是形容天气 暖和，北京的春天就是很温暖的。教师说：

It’s warm in Beijing.

并引导学生

跟读。

教师将单词卡

warm

、

cool

贴黑板，请部 分学生朗读单词。

然后提问：

Where is cool

？

Where is warm

？

启发学生回答：

It’s cool in Lhasa. It’s warm in Beijing.

鼓励学生用

warm

和

cool

描述我国其他城 市的天气状况：

It’s warm / cool in .…,

如果有

不符合实际的叙述，教师可以用

It isn’t warm/cool in……

进行简单纠 正，从而为学生进一步

的学习留下悬念。

请学生观察书中插图：

Which city can you find

？

学生答出：

Harbin